資源簡介

(共17張PPT)
汽車總動員
探索C
汽車
汽車，即本身具有動力得以驅動，不須依軌道或電力架設，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。

汽車一般由發動機、底盤、車身和電氣設備等四個基本部分組成。

汽車造型師們把汽車裝扮成人類的肌體。例如：汽車的眼睛--前照燈；嘴――進風口；肺--空氣濾清器；血管――油路；神經一電路；心臟一發動機；胃--油箱；腳――輪胎；肌肉--機械部分。力圖將一個冷冰冰的機械注入以生命，使之具有非凡的藝術魅力，給人以美感。汽車車身形式在發展過程中主要經歷了馬車型汽車、箱型汽車、甲殼蟲型汽車、船型汽車、魚型汽車、楔形汽車。
近大遠小的馬路設計
小巴車and不同背景的設計
不同汽車花紋的設計
讓我們開始創作吧！

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教案
課題: 汽車總動員
課次 1課次 課程分類 故事創編
授課對象 8 班級 探索
關鍵詞 汽車造型 設計
重點：了解汽車正面造型特點，大膽有創意的想象不同的汽車造型。 了解近大遠小的路面結構變化。
難點：知道什么是對比色，進行車身與背景的搭配。

教學目標
知識點目標：①觀察汽車正面行駛圖片，進一步感知了解各種汽車的正面結構。 ②欣賞各類馬路風景照片，了解近大遠小的路面結構。2.技能目標：①通過圖片欣賞，嘗試設計不同汽車的正面造型。②根據生活經驗，設計出不同的路面風景，并學用相對色進行車與背景的色彩裝飾。3、智慧目標：①讓美術繪畫融入生活，使孩子感受不一樣的生活之美。②用實際圖片進行對比，感受汽車的百變造型。

課前準備
1、 教具：鉛筆、記號筆、水彩筆、卡紙、 2、 額外準備：不同種類汽車的圖片(以及卡通圖片)3 照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：播放部分視頻《汽車總動員》，小朋友們你們有發現動畫片中的汽車有什么不一樣么？（小朋友回答。。）我們生活中到處都是汽車，那小朋友們知道汽車都有哪些種類都有什么用處們？（小朋友回答...）老師：今天我們來了解和學習一下汽車的造型特點老師：小朋友們你們有發現《汽車總動員》的小汽車有了不同的表情么，有可能小汽車的表情代表的是開車主人的心情哦！ 我們再一起看看有哪些不同形狀的小汽車吧！（ppt圖片的展示，不同造型的汽車）那你們喜歡哪一輛小汽車，又是為什么呢？ 如果你要開一輛你喜歡的小汽車，你希望開到哪里去玩呢，你的心情又是如何呢？ 第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：小朋友們汽車雖然有不同的造型，但是有一些是必不可少的，汽車的前窗玻璃，汽車的輪胎，汽車的倒車鏡和車燈方向盤...都是需要的哦。 在涂色時要了解什么是對比色哦，今天我們的汽車和背景要運用對比色進行搭配哦！ 老師：讓我們來通過對汽車的造型特點，給我們的小汽車加上不同的表情和創編有趣的故事吧 （不同的造型搭配不同的線條會有不一樣的驚喜哦）

第三階段：創作與表現導入：老師：接下來，讓我們一起變成小小設計師吧注意引導孩子汽車的不同造型聯系和汽車背景的設計。 、引導孩子學會對比色的運用。詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你你給你的女巫帽都設計了什么萬圣節的圖案？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是汽車總動員，主要學習了不同汽車的造型，包括車的前窗玻璃，汽車的輪胎，汽車的倒車鏡和車燈方向盤，同時在涂色時要了解什么是對比色哦，今天我們的汽車和背景要運用對比色進行搭配。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，想想你能不能給這些小汽車想象出有趣的故事，希望你們能在快樂中遨游美術的海洋里。


探索C 課程介紹
課題：汽車總動員
類型：造型設計
教學目標：
1．知識點目標：
①觀察汽車正面行駛圖片，進一步感知了解各種汽車的正面結構。
②欣賞各類馬路風景照片，了解近大遠小的路面結構。
2. 技能目標：
①通過圖片欣賞，嘗試設計不同汽車的正面造型。
②根據生活經驗，設計出不同的路面風景，并學用相對色進行車與背景的色彩裝飾。
3、智慧目標：
①讓美術繪畫融入生活，使孩子感受不一樣的生活之美。
②用實際圖片進行對比，感受汽車的百變造型。
二 .家庭作業要求
和爸爸媽媽講一講小汽車都有什么造型特點，并且畫畫你自己想擁有的一輛車子

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