資源簡介

(共20張PPT)
天 鵝 湖
探索C
天鵝湖（柴可夫斯基所作芭蕾舞劇）
天鵝湖（俄語：Лебединое Озеро）原為柴科夫斯基于1875年-1876年間為莫斯科帝國歌劇院所作的芭蕾舞劇，于1877年2月20日在莫斯科大劇院首演，之后作曲家將原作改編成了在音樂會上演奏的《天鵝湖》組曲，組曲出版于1900年11月。天鵝湖是世界上最出名的芭蕾舞劇，也是所有古典芭蕾舞團的保留劇目。
天鵝（鴨科天鵝屬鳥類的統稱）
天鵝指天鵝屬（學名：Cygnus）的鳥類，共有7種，屬游禽。除非洲、南極洲之外的各大陸均有分布。為鴨科中個體最大的類群。頸修長，超過體長或與身軀等長；嘴基部高而前端緩平，眼先裸露；尾短而圓，尾羽20～24枚；蹼強大，但后趾不具瓣蹼。喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食，也吃螺類和軟體動物。多數是一夫一妻制，相伴終生。求偶的行為豐富，雌雄會趨于一致的做出相同的動作，還會體貼地互相梳理羽毛。一年繁殖一次，卵的體積較大，如大天鵝的卵有400多克重。幼鳥為早成雛。遷徙時會多群集結，但仍是小群行動。
天鵝是大型鳥類，最大的身長1.5米，體重六千多克。大天鵝又叫白天鵝、鵠，是一種大型游禽，體長約1.5米，體重可超過10千克。全身羽毛白色，嘴多為黑色，上嘴部至鼻孔部為黃色。它們的頭頸很長，約占體長的一半，在游泳時脖子經常伸直，兩翅貼伏。由于它們優雅的體態，古往今來天鵝成了純真與善良的化身。
夕陽西下
夕陽西下
讓我們開始創作吧！
教案
課題: 湖中芭蕾
課次 1課次 課程分類 色彩感知
授課對象 8歲以上 班級 探索B
關鍵詞 色彩、造型
重點：冷色系的運用
難點：天鵝造型

教學目標
教學目標：知識點目標：通過多媒體教學，認識天鵝，了解天鵝的身體造型特征和生活 習性，欣賞芭蕾舞《天鵝湖》。觀察夕陽西下水面的色彩變化。 技能目標：學習畫天鵝不同造型。掌握用藍色同類色畫出水面效果。 3、智慧目標： 通過進一步了解美麗的天鵝，培養孩子熱愛動物、熱愛大自然 的情感，并培養孩子發現美、創作美的能力。通過線條、形體、色彩等要素初步感受自然界和美術作品中的 形式美和內容美，培養孩子的審美感受和藝術造型能力。

課前準備
1、材料準備：白色卡紙、顏料、記號筆、水粉筆2、教學ppt； 3、道具準備： 6、照相機：拍攝孩子們上課有趣的圖片。

上課流程
第一階段：開場引導導入： 老師：播放《天鵝湖》芭蕾選段1、導言：“看看他們在跳什么舞呀？好像在模仿一個小動物，知道是誰嗎？” 第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：幼兒觀察畫面并講述。 簡單描述一下天鵝的造型特點。它的身體有電箱一個數字，你們發現了嗎？
第三階段：想象力延伸導入：現在請小朋友們看一看天鵝漂不漂亮。 想一想我們怎樣來華這只天鵝。
第四階段：創作與表現導入：老師：引導孩子大膽涂色。大膽的畫出天鵝身體，個別指導
第五階段：欣賞與評述導入：天鵝的造型優美好看，小朋友們要掌握天鵝的造型特點，繪畫不同的天鵝造型（可以繪畫不同的天鵝在做什么）讓畫面更加生動有趣哦！

課程總結：
各位家長朋友們下午好，今天我們創作了一幅美麗的天鵝湖，還欣賞了一段芭蕾舞劇，引導孩子在學好美術的同時還理解藝術是可以相互融合的，不同的藝術方式可以有不同的表現。今天的課就到這里。

課后思考
小天鵝還會做出哪些可愛的動作呢？請小朋友們大膽想象試著畫出來吧！


探索C 課程介紹
課題：天鵝湖
類型：色彩感知
教學目標：
知識點目標：
通過多媒體教學，認識天鵝，了解天鵝的身體造型特征和生活習性，欣賞芭蕾舞《天鵝湖》。
觀察夕陽西下水面的色彩變化。
技能目標：
學習畫天鵝不同造型。
掌握用藍色同類色畫出水面效果。
3、智慧目標：
通過進一步了解美麗的天鵝，培養孩子熱愛動物、熱愛大自然的感；并培養孩子發現美、創作美的能力。
通過線條、形體、色彩等要素初步感受自然界和美術作品中的
形式美和內容美，培養孩子的審美感受和藝術造型能力。
二、家庭作業要求
1、畫出天鵝造型，注意把握天鵝的造型特點哦，可進行故事創編
2、適當添加背景、填色。

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