資源簡介

(共25張PPT)
莫奈 ? （新）印象主義
探索C
克勞德 · 莫奈
克勞德·莫奈（Claude Monet，1840年11月14日－1926年12月5

日），法國畫家，印象派代表人物和創始人之一。莫奈是法國最重要

的畫家之一，印象派的理論和實踐大部份都有他的推廣。莫奈擅長光

與影的實驗與表現技法。
《 睡 蓮 》
《睡蓮》在80年代末、90年代初創作的組畫還有《睡蓮》。1900年
11月，在丟朗、呂厄的畫廊展出莫奈的《池中睡蓮》組畫26件，獲
得極大成功。1904年，又在該畫廊展出了剛剛完成的有關泰晤士河
風光的組畫。1908年9—12月，莫奈與夫人阿里斯一起前往威尼斯旅
行。南國的風光、溫和的氣候、濕潤的空氣，映在水面上的白云、建
筑物，這一切都激起了畫家的創作欲望。在這里他創作的作品達30多
件。
睡 蓮
睡蓮 又稱子午蓮、水芹花，是多年生水生植物，睡蓮是水生花卉中名貴花卉。

外型與荷花相似，不同的是荷花的葉子和花挺出水面，而睡蓮的葉子和花浮在水面上。

睡蓮因晝舒夜卷而被譽為“花中睡美人”。睡蓮飄逸悠閑、花色豐富、花型小巧、體態可人，在現代的園林水景中，是重要的浮水花卉。睡蓮的用途甚廣，可用于食用、制茶、切花、藥用等方面。

睡蓮為睡蓮科中分布最廣的一屬，除南極之外，世界各地皆可找到睡蓮的蹤跡。睡蓮還是文明古國埃及的國花。

睡蓮切花離水時間超過1小時以上可能使吸水性喪失，而失去開放能力。而睡蓮又分為耐寒類與不耐寒類，冬季應將不耐寒類移入冷室或溫室越冬。
讓我們開始創作吧！
教案
課題:（新）印象主義
課次 1課次 課程分類 遇見大師
授課對象 6歲以上 班級 探索
關鍵詞 印象主義
重點：冷色家族的漸變表達。
難點：海綿技法的表達

教學目標
1、知識點目標： ①通過圖片認識法國印象主義大師——莫奈. ②了解莫奈作品的色彩特征，認識冷色的情感表達。 2.技能目標： ①復習海綿壓印法，學習手部力量的控制. ②并大膽表現色彩的漸變，感受顏色調和的變化。 3.智慧目標： ①通過對大師作品的賞析，讓孩子們與大師零距離接觸。在藝術繪 畫世界里，孩子用最純真最富有想象力的小手，共同畫出一幅藝 術繪畫畫卷。 ②感受大師作品的色彩意境，了解名畫背后的故事，讓孩子們在快 樂中收獲知識，陶冶孩子的藝術情操。

課前準備
1、材料準備：冷色丙烯顏料、記號筆、牛皮紙、圓形素描紙、海綿、小號勾線筆2、教學ppt； 3、道具準備：老師課前準備好紙張大小,水粉筆； 4、莫奈作品的圖片； 5、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：同學們，老師今天要帶你們認識一位畫家。你們想不想來認識呢？老師：（打開圖片）“同學們，這就是我今天要帶你們認識的一位畫家，他叫莫奈。有沒有同學去看過他的畫展呢？” 老師：（觀看作品圖片）我們來欣賞一下他的作品 .第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：同學們，你們發現他的作品有什么不一樣？ 老師：對拉。莫奈他的作品以表現大自然的風景為主。他有個自己的小花園，大多數睡蓮（典型代表作）的作品就出自于他的小花園。 老師：從他的畫面來看，同學們你們發現他的作品中運用了哪些顏色？ 老師：對啦。我們今天就要用到冷色家族 并且用冷色畫出漸變色。 （二）莫奈作品圖片 4、?播放圖片。
第三階段：想象力延伸導入：老師：你們回答的非常精彩，我們來觀察些不同的表情圖片，看看喜怒哀樂的表情是怎么畫出來的吧！
第四階段：創作與表現導入：老師：接下來，我們就來設計屬于自己的睡蓮吧！詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡哪幅睡蓮，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我們帶領孩子感受欣賞了莫奈的作品特點以及畫家在創作的時候一些有趣的小事，讓孩子了解到藝術創作過程的艱辛已經最終取得成果的愉悅，鼓勵孩子在平日生活中大膽進行嘗試和創作。今天我們用到的材料是非常規材料—小海綿，利用海綿的肌理效果做出水面倒影的感覺，這種趣味性的藝術創作回家之后也可以再次進行試驗。今天的課程就到這里，謝謝大家。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。


探索C 課程介紹
課題：（新）印象主義
類型：遇見大師
教學目標：
知識點目標：
①通過圖片認識法國印象主義大師——莫奈.
②了解莫奈作品的色彩特征，認識冷色的情感表達。
2.技能目標：
①復習海綿壓印法，學習手部力量的控制。
②大膽表現色彩的漸變，感受顏色調和的變化。
3.智慧目標：
①通過對大師作品的賞析，讓孩子們與大師零距離接觸。在藝術繪畫世界里，孩子用最純真最富有想象力的小手，共同畫出一幅藝術繪畫畫卷。
②感受大師作品的色彩意境，了解名畫背后的故事，讓孩子們在快樂中收獲知識，陶冶孩子的藝術情操。
二 .家庭作業要求
今天你是小老師，給爸爸媽媽上一節藝術大講堂，帶他們了解莫奈大師，然后創作一幅冷色調的印象畫吧！

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