資源簡介

(共16張PPT)
潛水艇
探索B


又稱為潛艦，潛水艇、潛水船。是能夠在水下運行的艦艇。潛艇的種類繁多，形制各異，小到全自動或一兩人操作、作業時間數小時的小型民用潛水探測器，大至可裝載數百人、連續潛航3-6個月的俄羅斯臺風級核潛艇。

常規潛艇的自持力一般在45天左右，核潛艇最高紀錄可以達到90天。


功能包括攻擊敵人軍艦或潛艇、近岸保護、突破封鎖、偵察和掩飾特種部隊行動等。其主要攻擊對象首選為敵方的運輸船或商船，而航母、戰列艦、巡洋艦等大型水面艦艇由于大多擁有護航艦艇和飛機保護，攻擊風險較大。潛艇也被用于非軍事用途，如海洋科學研究、搶救財物、勘探開采、科學偵測、維護設備、搜索援救、海底電纜維修、水下旅游觀光、學術調查等，超級富豪甚至用為海下移動豪宅。
潛水艇


潛水艇
特點：能利用水層掩護
進行隱蔽活動和對敵方實施突然襲擊;有較大的自給力、續航力和作戰半徑，可遠離基地，在較長時間和較大海洋區域以至深入敵方海區獨立作戰，有較強的突擊威力;能在水下發射導彈、魚雷和布設水雷，攻擊海上和陸上目標。

原理：潛艇的運動是靠改變潛艇的自身重量來實現的。潛艇它有多個蓄水倉，當潛艇要下潛時就往蓄水艙中注水，使潛艇重量增加，大于它的排水量，潛艇就下潛;要上浮時就往外排水，使潛艇重量降低，小于它的排水量，潛艇就上浮。


觀察潛水艇造型
卡通潛水艇
水底還有可愛的小魚、海藻等
讓我們開始創作吧！
教案
課題: 潛水艇
課次 1課次 課程分類 科技知識
授課對象 8歲 班級 探索B
關鍵詞 造型、點畫法、
重點：了解潛水艇的造型特點。感受水下世界別樣的美。
難點：在潛水艇原有造型基礎上進行形象的創新。

教學目標
知識點目標： 了解潛水艇的作用和外形特點。 ②觀察了解水底五彩斑斕的世界。 技能目標： 利用由深到淺的點畫法裝飾畫面背景。 ②運用不同的線條去裝飾潛水艇。 審美和情感目標： 感受水下世界豐富絢爛的色彩。 ②潛水艇與魚的造型相結，感受不同事物合理的組合帶來的趣味性。 綜合目標： 改變創新原有潛水艇的造型，豐富孩子的想象力。 ②了解潛水艇造型和作用，開發孩子對新鮮事物的好奇與探索。

課前準備
1、教具：水粉 彩色卡紙 水彩筆（或蠟筆） 2、額外準備：潛水艇的圖片 水底的圖片

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：小朋友們大家好你們都看過大海么？（小朋友回答。。）老師：那你們有看過海底么,更是神秘又美麗哦!老師：海底除了有小魚，小動物還會有哪些東西呢？第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：海上會有什么東西在前行呀？小朋友們有沒有做過呀？老師：那除了海上會有船在開著，海底會不會有東西也在開呀？老師：是的，非常好，海底會有小船是不是？那他叫什么呢？
第三階段：想象力延伸導入：老師：非常棒，叫潛水艇，今天我們一起坐著潛水艇去看看這個神秘又美麗的海底吧。老師：說到潛水艇有小朋友有所了解么?(ppt介紹潛水艇的形狀特點和功能)， 老師：那我們坐在潛水艇里一起看看海底的世界到底多么神奇美麗!（觀看海底世界圖片
第四階段：創作與表現導入：老師：你們都認識哪些水底的小動物或植物啊(簡單介紹海底個別動植物的造型特點)老師：看了這么多圖片，海底給你們什么樣的感覺？那今天我們要自己畫一個屬于你自己的潛水艇，潛水艇里可以帶上你的家人或同學要帶那么多人所以你的潛水艇不能太小哦，帶著他們一起看看海底美麗的世界。老師：小朋友們潛水艇的形狀可以添加自己的想象和設計哦，甚至可以把潛水艇的形狀變成小魚的形狀等等。。。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰的小潛水艇呀？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天孩子們都設計了一個獨一無二的潛水艇，潛水艇里可能有他們自己還有家人同學，他們希望他們愛著的人們能和他們一起坐在潛水艇里觀看外面別樣的海底世界。

課后思考
利用今天學到的知識，再做一個獨一無二的潛水艇吧











探索B 課程介紹
課題：潛水艇
類型：科技知識
教學目標：
知識點目標：
①了解潛水艇的功能和作用。
②觀察潛水艇的造型特征。
技能目標：
①復習冷色家族的漸變技法，用水粉筆觸設計出海浪般的邊框。
②了解潛水艇的結構特點，利用幾何圖形設計出潛水艇的樣子。
智慧目標：
①通過潛水艇視角感受海洋深處的奇妙與震撼。
②了解科技帶給人類生活的多樣性以及探索大自然的可能性。
③利用已累積的幾何造型設計有自己風格特點的科技產品。
④了解潛水艇作用，開發孩子對新鮮事物的好奇與探索。
家庭作業要求
潛水艇有哪些特殊的作用呢？請你給爸爸媽媽用圖紙展示的形式介紹一下吧！

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