資源簡介

(共11張PPT)
招財萌寵
探索B
孩子們知道它是誰么？那你對它了解么？它可不是簡單的小胖貓哦～

招財貓：一說起源于1000多年前的中國，另外一說則起源于日本，是日本傳統文化中常見的貓型偶像擺設，被視為一種招財招福的吉祥物，其歷史可以追溯到四百多年前的江戶。
招財貓通常采用陶瓷制作，一般為白色，形態為其中一手高舉至頭頂，作出向人招來的手勢。一般招財貓舉左手表示招福；舉右手則寓意招財；兩只手同時舉起，就代表“財”和“福”一起到來的意思。此外，招財貓胸前掛著的金鈴，也有開運、招財、招福、緣起之意。不同顏色的招財貓代表了主人不同的愿望，表達了人類亙古不變的對幸福、美滿、好運的希冀.
了解招財貓的手部造型
卡通招財貓
我們的生活中還有其它的小動物
我們進行創意的改編吧～
不同的招財動物～
讓我們開始創作吧！
開運
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福來
昵網pcom/eao
昵圖網mpg@om動o回
P③ne
昵圖ummnipie.com
ByHnavyeXIa No201408281445755648000
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教案
課題: 招財萌寵
課次 1課次 課程分類 創意造型
授課對象 8歲以上 班級 探索B
關鍵詞 益智、創想、造型改編
重點：了解招財貓寓意
難點：卡通造型

教學目標
一、知識點目標： 1. 認識了解招財貓的來源及寓意。 2. 認識了解招財貓手部姿勢特點。二、技能目標：1. 掌握不同動物的造型特點，結合招財貓手部姿勢，創意結合。2. 制作立體的招財萌寵，感受不一樣的繪畫創意。三、審美和情感目標： 1.讓想象飛翔，把招財貓進行創意改編成不同的卡通造型，增加孩子想象力。2.招財貓代表美好的寓意激發孩子對美好事物的向往。四、綜合目標： 1. 通過立體招財寵物的制作感受不一樣的形式美。 2．改善不一樣的思維模式，取其精華進行創意改編，增加孩子的興趣和求知欲。

課前準備
1、材料準備：白色卡紙、底座、水彩筆、2、教學ppt； 3、道具準備： 6、照相機：拍攝孩子們上課有趣的圖片。

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：小朋友們你們有聽說過招財貓的么？（小朋友回答）那招財貓的手是怎么擺的啊，你們能表演么？今天啊我們就要了解了解這個招財貓但是我們今天可不是去畫它哦，到底要畫什么我們一起來看看。第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：觀看不同形式的招財貓圖片，介紹招財貓的寓意，同時觀察招財貓的形體特征（我們一起來觀察觀察招財貓的手是怎么擺放的?。瑫r放映其他動物的卡通圖片，（今天啊，我們要借招財貓的招財動作進行改編，改變成不同的招財動物哦！是不是很有意思，大家一起來試試吧。）
第三階段：想象力延伸導入：老師： 可以變成招財兔，招財熊貓，招財大象…..大家可以盡情發揮想象哦！
第四階段：創作與表現導入：老師：思考有籽水果切開的剖面顏色，色彩需要涂抹均勻，繪畫五子棋需要小號筆細心繪畫， 再繪畫卡通造型時可大膽改編，不必墨守陳規。備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：大膽發揮想象，運用你喜愛的動物和招財手勢結合，注意動物的表情要開心甜美哦。

課程總結：
今天我們的主題是招財的寵物哦，每個孩子畫了不一樣的小動物，配合著招財的手勢都是獨一無二的哦，快快送給家人吧。

課后思考
借形想象，每個孩子需要給予他們思考的過程。











探索B 課程介紹
課題: 招財萌寵
類型：創意造型
一、教學目標
1、知識點目標：
①認識了解招財貓的來源及寓意。
②認識了解招財貓手部姿勢特點。
2、技能目標：
①掌握不同動物的造型特點，結合招財貓手部姿勢，創意結合。
②制作立體的招財萌寵，感受不一樣的繪畫創意。
3、智慧目標：
① 讓想象飛翔，把招財貓進行創意改編成不同的卡通造型，增加孩子想象。
② 通過立體招財寵物的制作感受不一樣的形式美。
二、家庭作業要求：
發揮你的想象力，送給家人兩只招財萌寵吧！

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