資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
珊 瑚 海
探索B
關(guān)于珊瑚

珊瑚是珊瑚蟲群體或骨骼化石，名字來(lái)自古波斯語(yǔ) sanga（石）。珊瑚蟲是一種海生圓筒狀腔腸動(dòng)物，食物從口進(jìn)入，食物殘?jiān)鼜目谂懦觯圆妒澈Ｑ罄锛?xì)小的浮游生物為食，在生長(zhǎng)過(guò)程中能吸收海水中的鈣和二氧化碳，然后分泌出石灰石，變?yōu)樽约荷娴耐鈿ぁ?br/>
在中國(guó)，珊瑚是吉祥富有的象征，一直用來(lái)制做珍貴的工藝品。紅珊瑚與琥珀、珍珠被統(tǒng)稱為有機(jī)寶石。清代皇帝在行朝日禮儀中，經(jīng)常戴紅珊瑚制成的朝珠。珊瑚還有養(yǎng)顏美容、活血明目的功效，是中藥名貴藥材。

古羅馬人認(rèn)為珊瑚具有防止災(zāi)禍、給人智慧、止血和驅(qū)熱的功能。它與佛教的關(guān)系密切，印度和中國(guó)西藏的佛教徒視紅色珊瑚是如來(lái)佛的化身，他們把珊瑚作為祭佛的吉祥物，多用來(lái)做佛珠，或用于裝飾神像，是極受珍視的首飾寶石品種。

溫度是影響造礁珊瑚生長(zhǎng)的限制性因素，只有海水的年平均溫度不低于20℃，珊瑚蟲才能造礁，其最適宜的溫度范圍是22℃～28℃，所以珊瑚礁、珊瑚島都分布在熱帶及亞熱帶海域，在陽(yáng)光充足、水質(zhì)清澈的淺海區(qū)形成。

珊瑚小知識(shí)

浮在海上的為死珊瑚
在海下的為活珊瑚





猜猜它像誰(shuí)？

猜猜它像誰(shuí)？

猜猜它像誰(shuí)？

猜猜它像誰(shuí)？

猜猜它像誰(shuí)？

猜猜它像誰(shuí)？

觀察海里各色姿態(tài)的魚

觀察海里各色姿態(tài)的魚

一起來(lái)裝飾魚兒美麗的花紋吧
讓我們開始創(chuàng)作吧！
教案
課題: 珊瑚海
課次 1課次 課程分類 色彩構(gòu)成
授課對(duì)象 8歲以上 班級(jí) 探索B
關(guān)鍵詞 濕畫法、珊瑚造型、海底生物
重點(diǎn)：珊瑚的造型畫法
難點(diǎn)：濕畫法的正確運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)： ①了觀察珊瑚的生長(zhǎng)環(huán)境和造型特點(diǎn) ②描述珊瑚的形態(tài)特征 2.技能目標(biāo)： ①?gòu)?fù)習(xí)并運(yùn)用暖色的原則創(chuàng)作作品。 ②運(yùn)用特殊材料——鹽進(jìn)行作畫。 ③學(xué)習(xí)不同種類的珊瑚的畫法，鍛煉孩子線條的流暢性。 3.智慧目標(biāo)： ①鹽畫法的學(xué)習(xí)讓孩子感受到繪畫的形式并不只限于紙筆，同時(shí)增加畫面生動(dòng)的效果，提高孩子對(duì)創(chuàng)意繪畫的興趣，夠拓寬孩子的知識(shí)面。

課前準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：各色卡紙、固體膠、記號(hào)筆、鹽。詳見創(chuàng)作ppt； 2、教學(xué)ppt；

上課流程
第一階段：開場(chǎng)引導(dǎo)導(dǎo)入：播放《小美人魚》動(dòng)畫短片，感受海底生物的生活樂趣，也給孩子帶來(lái)很好的視聽感受。老師：寶貝們，你們?cè)诙唐锒伎吹绞裁戳搜剑俊＠蠋煟河袝?huì)跳舞的小丑魚，有會(huì)唱歌的人魚公主，有會(huì)彈琴的章魚先生，有會(huì)出喇叭的小龍蝦……老師：其實(shí)海底的生物不止這些，我們可以去看看圖片。（播放《珊瑚海》ppt）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：剛剛我們已經(jīng)看到了美麗的珊瑚生長(zhǎng)的地方了，知道關(guān)于珊瑚的小知識(shí)呢？老師：現(xiàn)在，你們告訴老師，珊瑚都有哪些特點(diǎn)呢？老師：顏色常呈白色，也有少量藍(lán)色和黑色，珊瑚不僅形象像樹枝，顏色鮮艷美麗，可以做裝飾品，并且還有很高的藥用價(jià)值。珊瑚蟲是一種海生圓筒狀腔腸動(dòng)物，在白色幼蟲階段便自動(dòng)固定在先輩珊瑚的石灰質(zhì)遺骨堆上，珊瑚是珊瑚蟲分泌出的外殼，珊瑚的化學(xué)成分主要為CaCO3，以微晶方解石集合體形式存在，成分中還有一定數(shù)量的有機(jī)質(zhì)，形態(tài)多呈樹枝狀，上面有縱條紋，每個(gè)單體珊瑚橫斷面有同心圓狀和放射狀條紋。
第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：我們也要準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)海底舞會(huì)。會(huì)有好多漂亮的珊瑚，你們會(huì)用什么樣的顏色和花紋來(lái)設(shè)計(jì)珊瑚呢呢？
第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：我們仔細(xì)觀察了珊瑚的特點(diǎn)，現(xiàn)在開始畫出你們的好伙伴吧!詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。
第五階段：欣賞與評(píng)述導(dǎo)入：老師：說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)畫的珊瑚，為什么？作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評(píng)述。

課程總結(jié)：
各位家長(zhǎng)好，今天我的課程主題是《珊瑚海》，讓小朋友們知道珊瑚的同時(shí)了解其他海底生物，本節(jié)課在授予孩子知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)看視頻、講故事等環(huán)節(jié)，引起孩子的好奇心，激發(fā)求知欲，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，能積極投入藝術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中。

課后思考
藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式，因文化的不同也呈現(xiàn)出了各種各樣的特色。所以，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們?nèi)ジ兄钪胁煌摹八囆g(shù)之美”，并嘗試著用不同的方式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)于不同美的感受和想法。


探索B 課程介紹
類型：科普知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：
①觀察珊瑚的生長(zhǎng)環(huán)境和造型特點(diǎn)。
②并能簡(jiǎn)單描述珊瑚的形態(tài)征。
2、技能目標(biāo)：
①?gòu)?fù)習(xí)并運(yùn)用暖色的原則創(chuàng)作作品。運(yùn)用特殊材料—鹽進(jìn)行畫。
②學(xué)習(xí)不同種類的珊瑚的畫法，鍛煉孩子線條的流暢性。
3、智慧目標(biāo)：
①鹽畫法的學(xué)習(xí)讓孩子感受到繪畫的形式并不只限于紙筆，同時(shí)增
加畫面生動(dòng)的效果。
②提高孩子對(duì)創(chuàng)意繪畫的興趣，夠拓寬孩子的知識(shí)面。
③豐富孩子的繪畫經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力。
二．家庭作業(yè)要求
今天學(xué)習(xí)到的有關(guān)珊瑚的知識(shí)，你能再教給爸爸媽媽嗎？并自己
嘗試用鹽這種特殊的媒材做一些新的創(chuàng)作吧！

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