資源簡介

(共22張PPT)
暢 游 彩 虹 湖
---探索A
小朋友們，你們會不會游泳呀？

有哪些小動物在游泳？
小朋友們會游泳，那么小動物會不會游呢？
有哪些小動物在游泳？
小朋友們猜猜看，小動物會在哪游泳呢？
小朋友們，但今天我們要讓我們的小動物在彩虹湖里暢游，
彩虹是什么樣子的呢？我們來看下圖片
動物的形態(tài)
看看我們今天要畫哪些小動物
動物的形態(tài)
動物的形態(tài)
動物的形態(tài)
動物的形態(tài)
動物的形態(tài)
讓我們開始創(chuàng)作吧！
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家
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10月
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10月
卷
教案
課題:暢游彩虹湖
課次 1課次 課程分類 水粉
授課對象 8歲以上 班級 探索
關(guān)鍵詞 造型、點(diǎn)線面
重點(diǎn)：小動物的卡通造型
難點(diǎn)：用水粉筆控制點(diǎn)線面

教學(xué)目標(biāo)
1.知識點(diǎn)目標(biāo)： 初步了解點(diǎn)線面的基本含義和點(diǎn)線面的組合形式。 2.技能目標(biāo)： 學(xué)會畫簡單的小動物的頭部造型，自主搭配色彩，嘗試用水
粉筆來表現(xiàn)面，并且自主裝飾畫面。 3.智慧目標(biāo)： 感受圖形搭配的形式美，自主創(chuàng)編故事，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造
力。體會色彩美感，能夠與同伴之間分享故事，提高個(gè)人綜
合能力。

課前準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉筆、卡紙、素描紙、記號筆。等 2、教學(xué)ppt； 3、照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：小朋友們，在炎熱的夏季，有好多人會經(jīng)常做一項(xiàng)什么運(yùn)動啊？老師：對了，游泳，哪有哪些小朋友會游泳啊？老師：這么熱的天氣啊，我們有好多小動物也想去游泳，你們想想看會有哪些小動物也特別怕熱，想去游泳呢？會發(fā)生什么樣的小故事呢？ 引出課題。 第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：你們有見過這些么？老師：它們的造型和我們平時(shí)見到的一樣么？老師：哦~那它們不同的造型中有什么特點(diǎn)呢？
第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：那小朋友們你們的小動物會在那里游泳呢？老師：那我們今天啊，就要用到點(diǎn)線面來把我們小動物游泳的地方畫出來。
第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：你們每個(gè)人的小故事里面出現(xiàn)的小動物是什么樣的呢？老師：老師帶來了你們故事里的小主人公，仔細(xì)觀察一下他們都可以由哪些圖形構(gòu)成啊？老師：下面就運(yùn)用老師教的知識，把你們的小故事畫出來吧。 備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：寶貝們的步調(diào)都非常漂亮，每個(gè)人的小動物都有自己的特色，非常的棒！

課程總結(jié)：
各位家長好，今天我的課程主題是《暢游彩虹湖》，我們今天的課題類型是綜合水粉，通過一些小動物圖片的欣賞，了解常見小動物的基本造型。重點(diǎn)掌握用水粉筆來畫點(diǎn)、線、面。而且每位小朋友在繪畫時(shí)將各自喜歡小動物的姿態(tài)加入了一些自己的想法在里面（比如說某某小朋友。。。。），培養(yǎng)了孩子們的一個(gè)創(chuàng)造性思維。（個(gè)別孩子我們可以單獨(dú)交流）本節(jié)課節(jié)課就到這里。

課后思考
繪畫形式是具有多樣性的，色彩要豐富！藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式，因文化的不同也呈現(xiàn)出了各種各樣的特色。所以，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子們?nèi)ジ兄钪胁煌摹八囆g(shù)之美”，并嘗試著用不同的方式來表現(xiàn)自己對于不同美的感受和想法。


探 索 A 課程介紹
課題：暢游彩虹湖
類型：水粉
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識點(diǎn)目標(biāo)：
初步了解點(diǎn)線面的基本含義和點(diǎn)線面的組合形式。
2.技能目標(biāo)：
學(xué)會畫簡單的小動物的頭部造型，自主搭配色彩，嘗試用水粉筆來表現(xiàn)面，并且自主裝飾畫面。
3.智慧目標(biāo)：
感受圖形搭配的形式美，自主創(chuàng)編故事，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。體會色彩美感，能夠與同伴之間分享故事，提高個(gè)人綜合能力。

三.家庭作業(yè)要求：
畫一張點(diǎn)線面組合的圖畫，色彩冷暖搭配，主題不限。

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