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【專題九】思想方法與創(chuàng)新意識
【命題趨向】
本專題集中講述唯物辯證法相關(guān)知識，包括聯(lián)系、發(fā)展、矛盾和創(chuàng)新四個方面的內(nèi)容。本專題不僅在教材知識體系中占有十分重要的地位，而且是每年高考的必考內(nèi)容。其中重點考查的知識點有：聯(lián)系的普遍性和客觀性、整體與部分的辯證關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化方法、發(fā)展的普遍性、發(fā)展前進性與曲折性辯證統(tǒng)一、量變與質(zhì)變、矛盾普遍性與特殊性、主次矛盾和矛盾主次方面、辯證否定和創(chuàng)新意識等。從近幾年高考考查形式看，既有選擇題也有主觀題，這就要求在2010年高考備考復(fù)習中，要做好兩個方面工作：一是立足教材基礎(chǔ)知識，形成框架體系。本專題要抓住三大觀點，一個意識。即聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾的觀點和創(chuàng)新意識。二是關(guān)注年度重大熱點問題，結(jié)合建國60周年、十七屆四中全會、中央經(jīng)濟工作會議、西南大旱等熱點問題，提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。
【考點透視】
㈠重點內(nèi)容
1、整體與部分辯證關(guān)系
⑴辯證關(guān)系：①區(qū)別：a含義不同：整體是全局、全過程；部分是局部、各階段。b地位、作用、功能不同：整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分、具有部分所不具備的功能。部分處于被支配地位，服從和服務(wù)于整體。②聯(lián)系：a相互依存：整體是部分構(gòu)成的，離開部分，整體就不復(fù)存在。部分是整體中的部分，離開整體，部分就不成其為部分。b相互影響：整體的功能狀態(tài)及其變化影響部分；關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。
⑵方法論：①樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。②必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。
2、量變與質(zhì)變辯證關(guān)系：
⑴辯證關(guān)系：①區(qū)別：含義不同。量變是事物數(shù)量的增減和場所的變更，是一種漸進的、不顯著的變化。質(zhì)變是事物根本性質(zhì)的變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍。②聯(lián)系：a事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。b事物的發(fā)展總是由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，循環(huán)往復(fù)，不斷前進。
⑵方法論：⑴要重視量的積累，⑵要果斷地抓住時機，促成質(zhì)變。⑶要堅持適度原則。
3、辯證否定觀
⑴世界觀：辯證的否定是事物自身的否定，是事物發(fā)展、聯(lián)系的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生舊事物滅亡的根本途徑，其實質(zhì)是揚棄。
⑵方法論：樹立創(chuàng)新意識，堅持辯證法的革命批判精神。
㈡難點內(nèi)容
1、正確理解矛盾普遍性與特殊性關(guān)系
⑴要明確兩者是辯證統(tǒng)一的。
首先，二者是相互聯(lián)結(jié)的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性也離不開普遍性。再特殊的事物，總是與它同類的事物有某種共同點，總是具人同類事物的一般規(guī)律，不包含普遍性的特殊性是沒有的。
其次，二者在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。二者的區(qū)分是相對的，它們在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，是由客觀世界范圍的極其廣大和事物發(fā)展的無限性決定的。
⑵要走出兩種認識上的誤區(qū)
①“矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系”不是“多數(shù)和少數(shù)的關(guān)系、整體和部分的關(guān)系”。矛盾的普遍性和特殊性是從事物的性質(zhì)上來講的，二者的關(guān)系是共性和個性、一般和個別的關(guān)系，而多數(shù)和少數(shù)、整體和部分是從范圍上來講的，可見有根本的區(qū)別。
②不能說“普遍性包含特殊性”。因為各種特殊性、個性是千差萬別的、豐富多彩、具體生動的，而普遍性、共性是拋開了事物各自特殊的東西，是拋開了許多豐富多彩、具體生動的個性、特殊性，只是概括、抽象出了它們的共同的本質(zhì)。
2、正確理解主要矛盾和矛盾的主要方面的關(guān)系
主要矛盾 矛盾的主要方面
區(qū)別 外延不同 主要矛盾就是復(fù)雜事物中所包含的“諸多矛盾”相互比較而言的。主要矛盾一般只有一個，而次要矛盾則可以多個 矛盾的主要方面則是就“同一矛盾”的雙方比較而言的。矛盾的主要方面只有一個，而次要方面也只有一個
內(nèi)涵不同 主次矛盾講的是“矛盾體”，可以稱為“一個”或“一種”。正因為主次矛盾都是“矛盾體”，其內(nèi)部都包含著矛盾的雙方，所以主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面 矛盾的主次方面講的是“矛盾側(cè)面”，所以，只能叫“一方”或“方面”
作用不同 主要矛盾決定事物發(fā)展的進程，其原因是主要矛盾處于支配地位，起著決定作用 矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，其原因是矛盾的主要方面在力量上超過矛盾的次要方面，在地位上又支配著矛盾的次要方面
方法論意義不同 主次矛盾關(guān)系的原理，要求做工作要抓住重點、抓關(guān)鍵、抓中心，但又不能忽視一般 矛盾主次方面關(guān)系的原理，要求看問題要把握本質(zhì)和主流，但又不能忽視支流
實踐方面的不同 做題時判斷主要矛盾可注意以下字眼，如“重點”“中心”“關(guān)鍵”“多數(shù)”等 做題時判斷矛盾的主要方面可注意以下字眼，如“主流”“方向”“大局”“性質(zhì)”“主體”“優(yōu)劣”等
聯(lián)系 都是講矛盾發(fā)展的不平衡性問題，都是矛盾特殊性的兩種情形都是重點論所要把握的重點主要矛盾當中也存在著矛盾的主要方面，兩者是整體與部分的關(guān)系。而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的
3、全面理解矛盾分析方法是認識事物的根本方法
⑴唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的，聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動力也是矛盾，沒有矛盾就沒有世界。矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。人們認識世界，就是認識事物的矛盾；人們改造世界，就是解決事物的矛盾。所以，矛盾分析法，是我們認識世界和改造世界的根本方法。
⑵掌握矛盾分析法，就是要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法；堅持具體問題具體分析的方法。
⑶矛盾分析方法的精髓——具體問題具體分析。具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。
㈢易混點
1、人們建立具體的聯(lián)系是對聯(lián)系客觀性的否定。（×）
辨析：人們建立具體的聯(lián)系是從聯(lián)系的客觀內(nèi)容和客觀條件出發(fā)的，并不是主觀地臆造一些聯(lián)系；而且新的聯(lián)系一旦建立，同樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
2、只有質(zhì)變才對事物的發(fā)展具有實際意義。（×）
辨析：任何事物的發(fā)展都是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的前提和必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。對于事物的發(fā)展來說，量變、質(zhì)變同樣有意義，我們不能強調(diào)一點而否定另一點。
3、任何兩個事物之間都存在矛盾。（×）
辨析：兩個毫不相干的事物如果不在同一個統(tǒng)一體中，就不能構(gòu)成矛盾，只有在一定條件下，它們同處于同一個統(tǒng)一體中時，才能構(gòu)成矛盾關(guān)系。
【真題研析】
真題1（2009山東卷）2009年是達爾文的《物種起源》發(fā)表150周年。下列與《物種起源》中“物種變異、逐步進化”蘊涵的哲理不一致的是
A．量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系
B．肯定與否定的辯證關(guān)系
C．實踐與認識的辯證關(guān)系
D．運動與靜止的辯證關(guān)系
解析：本題以《物種起源》發(fā)表150周年這一自然科學(xué)素材為命題背景，從生活與哲學(xué)角度進行命題，實現(xiàn)了試題科學(xué)精神與人文精神的有機統(tǒng)一。主要考查了量變與質(zhì)變、辯證否定、認識與實踐的關(guān)系、運動與靜止的關(guān)系等知識點。本題是逆向型選擇題。逐步進化體現(xiàn)了量變和質(zhì)變的關(guān)系；物種“變異”、逐步“進化”體現(xiàn)了運動和靜止和辯證的否定觀，而沒有體現(xiàn)實踐和認識的辯證關(guān)系，故選C項。
真題2(2009江蘇卷) “5.12”汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學(xué)高三學(xué)生時，用粉筆在黑板上寫下了“多難興邦”四個大字。“多難興邦”一詞蘊含的哲理是
①矛盾雙方相互依賴 ②事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一
③矛盾雙方相互貫通 ④事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
解析：本題以汶川大地震為命題背景，貼近了重大時政熱點問題，體現(xiàn)了高考政治試題的情感態(tài)度價值觀目標。主要考查了矛盾觀點、發(fā)展前進性與曲折性、量變與質(zhì)變等知識點。多難興邦，體現(xiàn)的不是矛盾雙方相互依賴，而是矛盾雙方相互滲透，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，①項不符題意，③項正確；“多難”與“興邦”，既體現(xiàn)了事物發(fā)展的曲折性，也體現(xiàn)了事物發(fā)展的前性性，④項符合題意，②項與題意無關(guān)，故答案選B。
真題3（2009安徽卷）中醫(yī)在實踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法：一是“取類”，把長期實踐中積累的經(jīng)驗集中起來，發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬物之情可見矣”；二是“比象”，在對“類”有了認識之后，“因而伸之，觸類而長之”。中醫(yī)“取類比象”的思維方法包含的哲理是
A.把握主要矛盾才能抓住問題關(guān)鍵 B.從整體著眼才能把握局部的性質(zhì)
C.矛盾同一性和斗爭性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)
解析：本題以我國中醫(yī)“取類比象”的思維方法為背景，體現(xiàn)了大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一命題立意，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國情感。試題主要考查矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系這一知識點。材料中“取類”，就是抓住矛盾的共性即矛盾普遍性，“比象”是指在一般指導(dǎo)下，研究矛盾的特殊性，體現(xiàn)了從特殊到普遍，再到特殊的思維方法，表明矛盾普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的，D項符合題意，ABC項均屬無關(guān)項。
【模擬演練】
一、選擇題：在每題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的。
1．2010年是我國實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略10周年。經(jīng)過10年的開發(fā)建設(shè)，西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定，各項事業(yè)都取得顯著成就，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標創(chuàng)造了條件。實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的哲學(xué)依據(jù)是
①用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展
②尊重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性
③科學(xué)理論對實踐具有指導(dǎo)作用
④事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．2010年中國經(jīng)濟體制改革的重點將落在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、提升開放水平等四個方面。這啟示我們要
A．善于抓住重點
B．著重把握主流
C．看到重點中的兩點
D．重視適度原則
3．云南省的水資源豐沛，在全國排第三位，但因缺乏必要的水利設(shè)施，特別是缺少大中型骨干水利工程，水資源利用率只有6%。因地制宜，抓緊建設(shè)一批蓄水、引水、提水工程，對于建立長效抗旱機制有重要意義。材料主要體現(xiàn)了
①具體問題具體分析的原則
②量變必然引起質(zhì)變的道理
③用發(fā)展的觀點看問題
④用聯(lián)系的觀點看問題
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2009年12月26日，武漢到廣州的高速鐵路正式通車，它是我國目前技術(shù)標準最高、運營里程最長、運行速度最快的高速鐵路。武廣高鐵的建成使得鄂相粵三地的聯(lián)系更為便捷，將會促進三地之間的經(jīng)濟交流和發(fā)展。這說明
A．人們只要發(fā)揮主觀能動性就能創(chuàng)造新的聯(lián)系
B．人為事物的聯(lián)系是一切聯(lián)系的基礎(chǔ)
C．人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系改變事物聯(lián)系的狀態(tài)
D．聯(lián)系是普遍的因而也是全面的
5．2010年1月13日國務(wù)院常務(wù)會議，決定加快推進電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合。2010年至2012年廣電和電信業(yè)務(wù)雙向進入試點， 2013年至2015年總結(jié)推廣試點經(jīng)驗，全面實現(xiàn)三網(wǎng)融合發(fā)展。材料主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是
A．矛盾普遍性與特殊性辯證統(tǒng)一
B．矛盾主要方面與次要方面辯證統(tǒng)一
C．對立性與統(tǒng)一性辯證統(tǒng)一
D．矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
6．2009年我國一共批復(fù)了珠江三角洲地區(qū)、海峽西岸經(jīng)濟區(qū)、江蘇沿海地區(qū)、關(guān)中-天水經(jīng)濟區(qū)、中部地區(qū)崛起、黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)、海南國際旅游島等11個區(qū)域振興規(guī)劃。區(qū)域振興規(guī)劃體現(xiàn)了
A．發(fā)展前進性與典折性關(guān)系 B．運動與靜止關(guān)系
C．量變與質(zhì)變的關(guān)系 D．整體與部分的關(guān)系
7．俄國哲學(xué)家別林斯基說：“沒有否定，人類歷史就會變成停滯不動的臭水溝。”這啟示我們
A．要拋棄肯定，樹立正確的否定觀
B．要敢于否定一切，樹立辯證否定觀
C．要敢于否定，樹立創(chuàng)新意識
D．要敢于蔑視權(quán)威，否定歷史
8．2010年1月1日世界最大的自由貿(mào)易區(qū)——中國－東盟自由貿(mào)易區(qū)全面啟動，這將使雙方貿(mào)易更加便利，貿(mào)易量大大增加，對外國直接投資的吸引力會更強，將創(chuàng)造數(shù)百萬個就業(yè)崗位，同時還會促進中國的消費，加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。這表明
①事物的聯(lián)系是普遍的 ②自在事物的聯(lián)系是主觀的
③事物的聯(lián)系是人為的 ④人為事物的聯(lián)系是客觀的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．2009年10月15日國家發(fā)改委財金司司長徐林在“中國城投債創(chuàng)新與發(fā)展研討會”上明確指出，城投債發(fā)行規(guī)模的空前上漲和地方政府負債超5萬億等因素有可能引發(fā)的風險。這啟示我們要
A．堅持主觀與客觀的統(tǒng)一
B．堅持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一
C．堅持發(fā)展的前進性與曲折性的統(tǒng)一
D．堅持量變與質(zhì)變的統(tǒng)一
10．孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹瑩衿洳簧贫闹！笨鬃訉χR的態(tài)度體現(xiàn)的哲理是
①一分為二 ②具體問題具體分析
③辯證否定觀 ④掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題
11．2008年3月5日溫家寶總理在《政府工作報告》中指出：“我們不僅要通過發(fā)展經(jīng)濟，把社會財富這個‘蛋糕’做大，也要通過合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。”
運用所學(xué)生活與哲學(xué)知識，談?wù)劜牧隙侨绾误w現(xiàn)對立統(tǒng)一觀點的。
12．2010年1月8日中共中央政治局召開會議，研究推進西藏跨越式發(fā)展和長治久安工作。會議強調(diào)，做好西藏工作事關(guān)全面建設(shè)小康社會全局，事關(guān)國家安全，事關(guān)中華民族根本利益和長遠發(fā)展，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持走有中國特色、西藏特點的發(fā)展路子，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，緊緊抓住發(fā)展和穩(wěn)定兩件大事，努力建設(shè)團結(jié)、民主、富裕、文明、和諧的社會主義新西藏。
請運用所學(xué)生活與哲學(xué)知識，簡要分析上述材料所體現(xiàn)的方法論原則。
【參考答案】
1—5：BACCA 6—10：DCCDA
11．①把“蛋糕”做大，強調(diào)的是效率；把“蛋糕”分好，強調(diào)的是公平。效率與公平是經(jīng)濟發(fā)展中存在對立統(tǒng)一關(guān)系的矛盾雙方。②追求經(jīng)濟發(fā)展效率，要求合理拉開收入差距，而公平則強調(diào)要縮小收入差距，這體現(xiàn)了公平與效率之間的對立屬性；效率是公平的物質(zhì)前提，公平是效率的保證，這體現(xiàn)了二者之間的統(tǒng)一。③既要追求經(jīng)濟發(fā)展效率，同時又要注重分配公平，把二者有機結(jié)合起來。
12．①要堅持聯(lián)系的觀點看問題，做好西藏工作事關(guān)全面建設(shè)小康社會全局，事關(guān)國家安全。②要發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用，推進西藏跨越式發(fā)展必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。③要具體問題具體分析，堅持走有中國特色、西藏特點的發(fā)展路子。④要善于把握主要矛盾，抓住重點，推進西藏跨越式發(fā)展和長治久安工作，要以經(jīng)濟建設(shè)為中心，緊緊抓住發(fā)展和穩(wěn)定兩件大事。www.
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