資源簡介

(共5張PPT)
半身像結構
素描高C
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大家一起動手畫吧！
教案
課題: 半身像結構
課次 1課次 課程分類 半身像練習
授課對象 13歲以上 班級 高C
關鍵詞 結構
重點： 頭與手，要研究手的造型與表現規律。
難點： 手的表現方法及其衣服起伏與衣褶變化的規律。

教學目標
1.知識點目標： 認識人物半身像的造型與動態規律，提高素描人物表現能力。 2.技能目標： ①合理運用線條，控制好用筆力度。 ②初步了解構圖，加強線條的虛實變化。 3.智慧目標： 培養學生面向生活，認識生活，表現生活的現實主義繪畫風格。

課前準備
1、材料準備：素描紙、2B4B6B鉛筆、美術專用橡皮、； 2、教學ppt；

上課流程
1、觀察物體：選擇合適的繪畫角度，培養自己敏銳的觀察能力。 2、構圖：根據畫面的需要，采用橫構圖或豎構圖，把物體放在畫面的適當位置，一般遵循“上緊下松，左右相當”的構圖原則。 3、起形：用長直線概括出物體大的形狀，再具體到局部。（注意透視法的運用） 繪畫方法步驟一：注意觀察模特的動態、角度、形體特征，調動繪畫情緒。默想一個統一的光源，做到心中有數。步驟二：用軟鉛起形，首先用松動的線條和長直線勾勒出人物的基本形，再明確一定的結構和特征，調整上一步的形體使人物趨于準確，形象特征鮮明。　步驟三：鋪大色(用軟鉛)，根據統一光源，講整體明暗效果鋪出來，找準形體結構的明暗交界線、投影和輪廓，同時調整形體結構和特征，不要簡單抄襲對象。 4、調整： 調整在整個繪畫過程中是很重要的一步．在前面局部的刻畫中，難免會出現和整個畫面不和諧的地方，或者是刻畫不足或者是刻畫太過，甚至是某些局部的形不夠準確，都會影響到整體效果，在調整過程中，就是針對這些進行修改，使其在形體上準確。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《半身像人物結構》，想畫好人物半身像素描?應當充分利用在人物動態及形象速寫中取得的對人物動態及形象的感性認識和作畫經驗?特別要注意運用從人物形象整體特征出發的觀察方法和表現技巧。在這個基礎上加強對形象的分析和理解、更深入更本質地認識形象特征?感受和體會形象的內在和外在美?思考采用什么樣的方法、步驟以保證素描的成功。經過一系列素描寫生的實踐鍛煉后應提倡獨立思考?學會主動地提出問題并解決有關藝術表現方面的問題。

課后思考
人物在不同角度下透視結構與明暗關系與衣紋褶皺關系。


素描高C班 課程介紹
課題：人物半身像結構
類型：結構
一．教學目標：
1.知識點目標
認識人物半身像的造型與動態規律，提高素描人物表現能力。
2.技能目標：
①合理運用線條，控制好用筆力度。
②初步了解構圖，加強線條的虛實變化。
3.智慧目標：
培養學生面向生活，認識生活，表現生活的現實主義繪畫風格。

二．家庭作業
觀察朋友練習繪畫不同角度下與光源下朋友的半身像。

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