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課題 第五課 文化創新 考點二 文化創新的途徑
執筆人 李佑祥 編寫日期 2009-10-28 執行人 羅石文 執行日期
三維教學目標 一， 考點定位1理解創新與繼承的關系。1， 理解創新與借鑒，融合的關系。2， 堅持創新的正確方向。
重點難點 一， 考向探究1， 根據2008年奧運圖標的設計，奧運會火炬的外觀設計以及奧運會獎牌的創新設計可考查文化創新與繼承的關系和文化創新與不同文化間借鑒和融合的關系。2， 結合2008年文化創新的重要事件，考查文化創新應堅持正確的方向。
教法教具 講練結合法 多媒體
教學過程 特色教案
三，考點梳理1，創新與繼承的關系（1）文化創新的根本途徑；立足于社會實踐　（2）文化創新的基本途徑：既是一個 “取其精華、去其糟粕”改造傳統文化的過程，又是一個“推陳出新、革故鼎新”創造新文化，發展先進文化的過程。　 　　 （3）、在文化繼承中實現文化創新的要求： 　 A，不能離開傳統，空談文化創新：任何時代的文化，都離不開對傳統文化的繼承；任何形式的文化，都不可能摒棄傳統而從頭開始。對于一個民族和國家來說，如果漠視對傳統文化的批判性繼承，其民族文化的創新，就會失去根基。　B，不能脫離時代要求追求文化創新：體現時代精神，是文化創新的重要追求。　 　2，創新與借鑒與融合的關系　 　（1）文化創新的基本途徑：不同民族文化之間的的交流、借鑒和融合。（2）文化創新的重要基礎：文化多樣性　 　（3）文化交流、借鑒與融合的含義：（4）文化交流、借鑒與融合的要求：必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。　 　（5）文化交流、借鑒與融合的原則：在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主，為我所用。　 　3堅持文化創新的正確方向（1）堅持文化創新的正確方向關鍵在于把握和處理好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關系。（2）堅持文化創新的正確方向必須克服兩種錯誤傾向：一是那種一味固守本民族的傳統文化，拒絕接收新文化和任何外來文化的“守舊主義”和“封閉主義”；二是那種一味推崇外來文化，根本否定傳統文化的“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。（3）堅持文化創新的正確方向最根本的是堅持實踐標準。A，要立足于發展中國特色的社會主義的實踐：著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求。B，要站在新的歷史起點上：關注歷史與現實，東方與西方的文化交匯點，發揚中華民族優秀文化傳統，汲取世界各民族文化的長處，努力鑄造中華文化的新輝煌。　 　綜合探究2:建立"學習型社會"　 　◇建立"學習型社會",是我國全面建設小康社會的目標之一.　 　◇建立學習型社會,是科技進步的必然要求和結果,意味著文化傳承方式的新變革. 　 　◇全民學習,終身學習,是學習型社會的核心內涵.　 　◇推動教育信息化和構建終身教育體系,是建立學習型社會的內在要求.◇建立學習型社會,以實現人的自由全面發展四， 典例分析 有人說，文化創新來自創作者的靈感，主要靠文化創作者的聰明才智。對此你怎么看？[解析]：本題旨在考查學生的分析、判斷能力。著重考察文化創新的源泉是社會實踐，主體是人民群眾這一基本觀點。[答案]：（1）文化創新來源于社會實踐。因此題目中文化創新來自創作者的靈感是錯誤的。（2）文化創作的主體是人民群眾。材料中文化創作需要文化創作者的聰明才智，這一點是正確的，但說“文化創新主要靠文化創作者”則是錯誤的五，鞏固練習：　一、選擇題，下列各題有四個選項，只有一項最符合題意要求。1. 雕塑藝術在創新中發展,不僅表現為雕塑技藝更加純熟、表現力日益突出，而且體現在用于雕塑的材質范圍日益擴大，從最早的石雕開始，逐漸出現了玉雕、竹雕、木雕、牙雕、沙雕、果核雕刻、冰雕……這表明了A．文化繼承 B．文化發展 C．文化消亡 D．文化繼承、文化發展2．中國儒家的自然觀、道德觀和政治思想，成為西方啟蒙運動中“百科全書派”有力地思想武器。這表明文化　A．來源于社會實踐 B．不同民族文化地交流、融合C．不同民族文化的競爭、排斥 D．具有民族特色3．博采眾長表明文化創新應A．堅持不同民族文化之間地交流、借鑒、融合 　B．加強不同民族文化的合作C．創造不同民族文化展開競爭的環境 D．體現時代精神　4. 毛澤東主席在《改造我們的學習》一文中指出：“許多馬克思列寧主義的學者也是言必稱希臘，對于自己的祖宗，則對不住，忘記了。”在這里，毛澤東主席批評的這批人實際上是犯了 的錯誤。A．守舊主義和封閉主義 B．民族虛無主義和歷史虛無主義C．守舊主義和民族虛無主義　D．封閉主義和歷史虛無主義七，布置作業：　　　學海導航　　同步訓練Ｐ２82考點2
教學后記
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