資源簡介

第三課第一框　世界文化的多樣性
1、學習目標
1、知識目標
（1）了解民族文化的差異性。
（2）闡述文化多樣性的含義及表現，分析文化多樣性存在的意義。
（3）理解國際文化事務中必須遵循各國文化一律平等的原則。
2、能力目標
（1）通過介紹民族節日和文化遺產，培養學生的概括能力。
（2）通過分析文化多樣性的含義及其表現，培養學生分析問題的能力。
3、情感、態度與價值觀目標
樹立尊重不同民族文化的觀念。
二、學習重難點
1、文化是民族的，又是世界的。確認文化多樣性的價值。
2、理解對待文化多樣性的態度和原則；樹立尊重不同民族文化的觀念。
三、知識準備
（一）異彩紛呈 交相輝映
1、民族節日——文化多樣性的基本形式之一
（1）民族節日，蘊含著民族生活中的 、 、 等文化因素，是一個民族歷史文化的長期特別積淀。
（2）慶祝民族節日，是 的集中展示，也是 的集中表達。
（3）透過各民族的傳統節日及習俗，我們可以領略 。
2、文化遺產——文化多樣性的基本形式之二
（1）地位：是一個國家和民族 的重要標志。
（2）意義：不僅對于研究 有重要意義，而且對于展現 有獨特作用。它們是人類共同的文化財富。
（3）保護：聯合國教科文組織決定，以 的方式確立世界文化與自然遺產，并給予保護。
（二）透視文化的多樣性
1、文化多樣性的含義及其表現
（1）含義：是指 。
（2）文化多樣性的表現：可見諸于 等各個方面。
2、文化是民族的，又是世界的
（1）世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成。
（2）文化是民族的，各民族之間 等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。所以文化是民族的，各民族都有自己的 和 。
（3）文化是世界的，由于世界各民族的社會實踐有其 ，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有 ，所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（三）尊重文化多樣性
1、態度：既要 ，又要 。不同民族之間，應該 ，在發展本民族文化的同時， 、 文化的多樣性。
2、必要性：（1）尊重文化多樣性是 內在要求；（2）尊重文化多樣性是的必然要求。
3、原則和意義
（1）原則：民族平等原則；各國文化一律平等原則
（2）具體要求：在文化交流中，要 、 、 。
（3）意義：只有在民族平等的基礎上，世界各國人民才能 、 ；只有保持世界文化的多樣性，世界才 ， 。
4、學習內容
1、從不同的民族節日中你能感受到民族文化的哪些不同？
2、世界文化與民族文化有什么關系？
3、世界遺產和文化遺產有哪些不同？
4、保護文化遺產有哪些重要的意義？
五、學習小結
學習第一框“世界文化的多樣性”，總體上重點把握三方面的內容：一是文化多樣性主要表現為民族文化的多樣性，二是文化多樣性是文化魅力之所在，三是文化多樣性是文化繁榮的前提。既要看到不同民族文化的共性和普遍規律，又要認識到各民族文化之間的差異。既要認同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，反對排斥異文化和盲目崇拜異文化的錯誤傾向。
6、達標檢測
（一）單項選擇題
1、提起節日，中國人想到的是春節、端午節、清明節等，而大多數西方人想到的卻是圣誕節、復活節等節日。不同的民族有不同的節日，這是因為 （　　）
①不同的民族節日蘊涵著不同民族的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素 ②民族節日包含著一個民族文化生活的全部內涵 ③民族節日是民族文化的集中展示 ④民族節日是一個民族歷史文化的長期積淀 （　　）
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2、1987年12月，故宮被評為世界文化遺產。世界遺產委員會的評價是：紫禁城是中國5個多世紀以來的最高權力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個房間的龐大建筑群，成為明清時代中國文明無價的歷史見證。故宮入選世界文化遺產的事實說明 ( )
A．傳統文化是深受各國歡迎的文化
B．文化遺產是國家和民族歷史文化成就的重要標志
C．保護文化遺產是聯合國的責任
D．文化遺產是一個國家和民族獨自占有和享用的
3、中國的京劇、書法、武術大放異彩，俄羅斯的芭蕾舞折服全球，意大利的歌劇、奧地利的音樂、美國的迪斯尼卡通藝術等享譽世界，這一切形成了世界文化的“大花園”。世界文化“大花園”的形成表明
（　　）
①不同民族在發展本民族文化的同時相互尊重，促進了文化的多樣性 ②不同民族、不同地域的文化是有差異的 ③尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求 ④只有藝術才是最正確的文化形式
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
4、（2008廣東卷20）我國城市建設中“南方北方一個樣，大城小城一個樣，城里城外一個樣”，這種“千城一面”現象 （ ）
A．體現了當代世界建筑文化的發展趨勢 B．是批判繼承中國傳統建筑文化的結果
C．不符合人們對城市建筑文化多樣化的需求 D．符合城市建設統一規劃的需要
5、俗話說“入鄉隨俗”。它主要體現了 （　　）
A．世界文化五彩繽紛的景象 B．民族文化的多樣性
C．對其他民族文化的尊重 D．民族文化的相互交融
6、在進行文化比較時，一個重要的原則就是不能堅持文化中心主義。所謂文化中心主義就是以自己的文
化為標準來評價其他文化，并認為自己民族的文化是正確的、而其他民族的文化是錯誤的傾向。反對文
化中心主義 （　　）
①是承認世界文化多樣性的表現 ②有利于世界各國人民互相尊重、共同發展 ③是承認各國文化具有優劣的表現 ④是尊重民族文化的要求
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7、（2009廣東單科）《三字經》的英譯本被聯合國教科文組織選入“兒童道德叢書”加以推廣。這表明（ ）
A．中國傳統教育思想已普及全世界 B．文化既是民族的，也是世界的
C．中國文化具有一定的世界影響 D．文體既是傳統的，又是現代的
8、（2007年高考基本能力測試，山東卷）電影《刮痧》講述了這樣一個故事：一位中國許姓老人到美國探親，他發現孫子發高燒，因不識藥瓶上的英文，無法給孫子吃藥，只能采用中國傳統的治療方法——刮痧。當其孫子不慎摔傷被送往醫院救治時，美國醫生發現孩子背部有刮痕，認為是受家庭暴力虐待所致。許家因此被告了法庭，于是引發了一場“虐待兒童”的官司。最后，這種治療方法得到法庭的理解，消除了誤會。根據這則故事，下列說法不正確的是 （ ）
A．中西醫乃至中西文化存在差異
B．不同的國家，不但有著不同的法律制度與社會管理機制，還存在不同的思維方式
C．文化交流就是要消除各民族文化之間的差異
D．既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化
9、（2008海南卷14）“同一個世界，同一個夢想”。2008年8月8日開幕的北京奧運會將成為全世界人民共同的盛大節日。北京奧運會將通過各種方式展現世界不同民族、不同地域文化的獨特魅力，體現奧林匹克文化的包容精神。這是因為 （　　）
①尊重文化差異是繁榮世界文化的前提 ②文化融合是文化發展的必然趨勢 ③各國都遵循各種文化一律平等的原則 ④文化交流有利于維護世界文化的多樣性
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10、（2008山東卷21）北京奧運會不僅是一場體育盛會，也是一場世界文化盛會。假如你是一位奧運志愿者．在服務過程中應當 （　　）
①遵循各國文化一律平等的原則 ②做各國文化的弘揚者、建設者 ③尊重各國文化之間的差異 ④做中外文化交流的友好使者
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
（二）非選擇題
著名社會學家費孝通針對文化的多樣性指出，要“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。這一觀點說明的是什么道理？
知識拓展
文化遺產
文化遺產，包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產是指具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近現代重要史跡及代表性建筑等不可移動的文物，歷史上各時代的重要實物、藝術品、文獻、手稿、圖書資料等可移動文物，以及在建筑式樣、分布均勻或與環境景色結合方面具有突出普遍價值的歷史文化名城（街區、村鎮）。非物質文化遺產，是指以各種非物質形態存在的、與群眾生活密切相關、代代相承的傳統文化表現形式，如民俗活動、表演藝術、傳統知識和技能，以及與之相關的起居、實物、手工制品等。非物質文化遺產包括：口頭傳統，傳統表演藝術，民俗活動、禮儀、節慶，有關自然界和宇宙的民間傳統知識及實踐，傳統手工藝技能，與上述表現形式相關的文化空間。
故 宮
故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”。這里曾居住過24個皇帝，是明清兩代的皇宮。故宮的整個建筑金碧輝煌，莊嚴絢麗，世界五大宮之一（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮），被聯合國科教文組織列為“世界文化遺產”。
故宮的宮殿建筑是中國現存最大、最完整的古建筑群，總面積達72萬多平方米，有殿宇宮室9999間半，被稱為“殿宇之海”。一條中軸貫通著整個故宮，這條中軸又在北京城的中軸線上。三大殿、后三宮、御花園都位于這條中軸線上，兩旁對稱地分布著許多宏偉華麗的殿宇。這些宮殿分為外朝和內廷兩大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，文華、武英殿為兩翼。三大殿建在漢白玉砌成的8米高的臺基上，遠望猶如神話中的瓊宮仙闕。太和殿是最富麗堂皇的建筑，俗稱“金鑾殿”，是皇帝舉行大典的地方；中和殿是皇帝去太和殿舉行大典前稍事休息和演習禮儀的地方；保和殿是每年除夕皇帝賜宴外藩王公的場所，整個建筑莊嚴、壯麗、雄偉，象征皇帝的至高無上。內廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，東西六宮為兩翼，布局嚴謹有序，是皇帝平日辦事和他的后妃們居住和生活的地方，俗稱“三宮六院”，坤寧宮北面是小巧別致的御花園。故宮的四個城角都有精巧玲瓏的角樓，宮城周圍環繞著高10米、長3400米的宮墻，墻外有52米寬的護城河。
世界遺產
世界遺產是指被聯合國教科文組織 ( http: / / baike. / view / 10718.htm )和世界遺產委員會確認的人類罕見的、目前無法替代的財富 ( http: / / baike. / view / 53593.htm )，是全人類公認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀。狹義的世界遺產包括“世界文化遺產 ( http: / / baike. / view / 14389.htm )”、“世界自然遺產 ( http: / / baike. / view / 358421.htm )”、“世界文化與自然遺產 ( http: / / baike. / view / 2112735.htm )”和“文化景觀 ( http: / / baike. / view / 41025.htm )”四類。廣義概念，根據形態和性質，世界遺產分為文化遺產 ( http: / / baike. / view / 40711.htm )、自然遺產 ( http: / / baike. / view / 185633.htm )、文化和自然雙重遺產、記憶遺產、人類口述和非物質遺產（簡稱非物質文化遺產 ( http: / / baike. / view / 11090.htm )）、文化景觀遺產。聯合國教育、科學及文化組織大會于1972年10月17日至11月21日在巴黎 ( http: / / baike. / view / 11269.htm )舉行了第十七屆會議，會上通過了《保護世界文化和自然遺產公約 ( http: / / baike. / view / 20671.htm )》。
參考答案
知識準備
（一）1、（1）風土人情 宗教信仰 道德倫理（2）民族文化 民族情感（3）不同文化的韻味
2、（1）歷史文化成就（2）歷史文明的演進 世界文化的多樣性（3）名錄
（二）1、（1）相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性，民族文化的多樣性是世界文化多樣性的具體體現。（2）語言文字、宗教信仰、思想理論、文學藝術、民居建筑、風俗習慣、體育運動、服飾、飲食2、（2）生活方式、風俗習慣、宗教信仰和心理素質 特色和個性 （3） 共性和普遍規律 共性和普遍規律 （三）1、認同本民族文化 尊重其他民族文化 相互尊重 共同維護、促進2、發展本民族文化的3、（2）尊重差異 理解個性 和睦相處（3）相互尊重、共同發展 更加豐富多彩，充滿生機與活力
學習內容
1、民族傳統節日是一個民族文化生活的長期積淀，是民族文化異彩紛呈的表現，蘊涵著民族生活中的歷史痕跡、風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，具有鮮明的民族特性。透過不同民族的傳統節日，人們可以感受不同民族文化的差異。
2、（1）各民族文化具有世界文化的共性：世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍性的規律。在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍性。
（2）各民族文化具有自己的個性：民族文化有自己的個性：各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。
（3）世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的，文化是民族的，又是世界的。
3、（1）文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。世界遺產包括文化遺產、自然遺產以及含有文化和自然兩方面因素的遺產。
（2）并非各國所有的文化遺產都能成為世界遺產。世界遺產是由聯合國教科文組織決定，通過一定程序，以名錄的方式確立，并予以保護。
（3）研究文化遺產與世界遺產的作用不完全一致。研究文化遺產可以明確人類文明演進的進程，并展示世界為變化的多樣性，確立并保護世界遺產對于加強國際合作，促進人與自然的和諧發展有重大意義。
4、文化遺產是全民的民族精神、民族文化的一種積淀，保護文化遺產就是對中華5000年文明史的一種認同，對于傳承文明、建設先進文化有著重要的意義。
達標檢測
選擇題
1----5 CBCCC 6-----10 CBCCD
非選擇題
（1）對待文化的多樣性的正確態度應該是：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族間相互尊重，在發展本民族文化的同時，共同維護、促進文化的多樣性（3分）
（2）“各美其美”說明尊重文化的多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族的文化。(2分)
（3）“美人之美，美美與共”就是要尊重其他民族的文化，承認文化的多樣性必須遵循各國文化一律平等的原則。（2分）
（4）“美美與共，天下大同”說明尊重文化的多樣性是繁榮世界文化的必然要求。各民族在民族平等的基礎上，保持文化的多樣性，世界才會更加豐富多彩。（3分）
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