資源簡介

(共12張PPT)
足球小子
——發現C
小朋友們開始創作吧！
昵圖網www.nipic.comBY:山門唐爺車
o:20100622110040039628
編號:2013013180644190匯正紙商讓庫( rww bn t eo)b:一E堂
DAVID
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uuuu.nlpic.com
By:na vyxia No.20140510202551286000
教案
課題: 足球小子
課次 1課次 課程分類 色彩構成
授課對象 7 班級 發現C
關鍵詞 色彩、裝飾
重點：對足球運動的了解
難點：不同造型火柴人的繪畫

教學目標
1.知識點目標：①了解不同的運動。 ②了解足球運動的規則。2.技能目標：①用塊面分割的方法對足球進行裝飾。 ②學習用線條表現足球場上的球員。3.智慧目標：①通過對足球的了解培養小朋友們的運動精神。②在作畫材料多時，學會自己及時整理用過的材料并保持畫面整潔。③熟悉運用綜合材料，提升小朋友的創造力

課前準備
1、材料準備：圖片、彩色沙畫紙、彩色卡紙、剪刀、大號馬克筆、蠟筆、泡沫球、泡沫膠2、教學ppt；

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：小朋友們，你們平時運動嗎？老師：嗯！真棒~小朋友們都很愛運動哎！那你們有沒有。。。踢過足球呢？老師：很好！那我們今天來玩一玩好不好？老師：好！小朋友們站成兩隊。然后我們來踢一踢。（組織小朋友們玩一場踢足球的游戲）第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：認知啟蒙1、通過圖片了解足球運動。起源于哪個國家？2 、進一步聯想、創造孩子們心中它們的樣子。3、老師利用多素材創作引導第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：小朋友們現在在位子上坐好了！那我們剛剛假假的踢過球了，好玩嗎？老師：那你們知道在真正的比賽的時候一隊要多少個人踢球呢？老師：11個！那這11個人是不是每個人動作都一樣的呢？老師：不一樣~那請小朋友們上來表演一下不同的踢球姿勢好嗎？老師：那我們踢球要在哪里踢？大馬路上踢嗎？當然不能對吧！那要在哪里踢呢？對啦！在足球場！好！謝謝表演的小朋友，掌聲獻給你們！小朋友請坐。那我們現在開始畫一畫自己的足球場和踢足球的小人！備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第三階段：想象力延伸導入：大膽創編 1、想象一下不同造型的火柴人，可以有什么樣動作？。。孩子們接下去吧故事完整化！2、看圖片，并開始大膽創作，根據圖片的信息，孩子們可以開始創編場景以及繪畫主體物的形態。
第四階段：創作與表現導入： 學生大膽作畫，教師巡回指導 要求顏色可以用不同色彩來裝飾。 詳見《創作步驟PPT》 備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你的小火柴人的不同造型？他們在干什么呢？比賽的怎么樣了呢？ 說一說你為什么選擇這些顏色畫郁金香，是不是可以把你花送給爸爸媽媽，她們一定很喜 歡。

課程總結：
各位家長大家好，今天我們小朋友們自己創造了一場球賽，運用多種媒材通過孩子們稚嫩的小手變得很有個性與童趣，練習了線條造型和對火柴人的繪畫。不但練習了繪畫的技法也激發了孩子們的想象力。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現C 課程介紹
課題：足球小子
類型：色彩感受，裝飾創想
一 、教學目標：
知識點目標：
①了解不同的運動。
②了解足球運動的規則。
2.技能目標：
①用塊面分割的方法對足球進行裝飾。
②學習用線條表現足球場上的球員。
3.智慧目標：
①通過對足球的了解培養小朋友們的運動精神。
②在作畫材料多時，學會自己及時整理用過的材料并保持畫
面整潔。
③熟悉運用綜合材料，提升小朋友的創造力
二、家庭作業：
自己回家畫一畫不同造型的火柴人，并和爸爸媽媽一起玩一
玩踢足球哦~

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