資源簡介

(共13張PPT)
魔法書包
發(fā)現(xiàn)C級
發(fā)現(xiàn)C
公主書包
書包的組成
書包的作用
寶貝們開始創(chuàng)作吧！






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Bydbadyn(oB11 No. 20130515110358682168
Dora
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Doraemon
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Minnie
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※
白
必姓
教案
課題: 魔法書包
課次 1課次 課程分類 綜合造型
授課對象 7 班級 發(fā)現(xiàn)C
關(guān)鍵詞 造型、色彩
重點：觀察了解書包的造型特征
難點：對魔法物品的造型把握

教學(xué)目標(biāo)
知識點目標(biāo)：①認(rèn)識書包的用途②發(fā)散性表現(xiàn)造型的特點 2.技能目標(biāo)：①學(xué)習(xí)不同物品的造型特征 ②運用線條多組合運用以及格子畫的練習(xí) 3.智慧目標(biāo)：①懂得書包在生活中的意義②運用自主的能力表現(xiàn)，發(fā)揮想象設(shè)計自己的魔法書包。

課前準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：圖片、彩色卡紙、剪刀、大號馬克筆、2、教學(xué)ppt；


上課流程
第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：小朋友們，我們現(xiàn)在都多大啦？過不了多久我們就要上大班了吧老師：那小朋友們知道上了大班一定要有什么法寶嗎？ 學(xué)生：大恐龍，畫畫棒，書.......老師：小朋友們好厲害，你們說的是不是都是你們想帶上學(xué)的呀 那你們會用什么裝呢？學(xué)生：袋子，包，書包！ 第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：認(rèn)知啟蒙 1、通過圖片了解，書包的造型特點2 、進(jìn)一步聯(lián)想、魔法包包里會有什么有意思的東西產(chǎn)生。3、老師利用多素材創(chuàng)作引導(dǎo)老師：你們上了大班，會有愛你們的家人送給小朋友們一個大大的書包哦~你們猜會有什么從包包里出來呢 學(xué)生討論。。。。
第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：大膽創(chuàng)編 1、想象一下小朋友的書包里都裝了什么神奇有意思的東西呢2、看圖片，并開始大膽創(chuàng)作，根據(jù)圖片的信息，孩子們可以開始創(chuàng)創(chuàng)作不同的物品。
第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入： 學(xué)生大膽作畫，教師巡回指導(dǎo) 要求顏色可以用不同色彩來裝飾。 詳見《創(chuàng)作步驟PPT》 備注：老師根據(jù)學(xué)生實際情況作品進(jìn)行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：說一說你今天你們的書包的有什么魔法。 說一說你為什么在書包里裝上這個寶貝呢，是不是要分享給你們的爸爸媽媽呢。

課程總結(jié)：
各位家長大家好，今天我們小朋友們自己創(chuàng)造了魔法書包，創(chuàng)作了很多在書包中可以拿出的有意思的東西哦，這些通過孩子們稚嫩的小手變得很有個性與童趣，練習(xí)了線條造型，還有她們自己對色彩的理解。用自己喜歡的顏色，不但練習(xí)了繪畫的技法也激發(fā)了孩子們的想象力。

課后思考
藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式，因文化的不同也呈現(xiàn)出了各種各樣的特色。所以，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子們?nèi)ジ兄钪胁煌摹八囆g(shù)之美”，并嘗試著用不同的方式來表現(xiàn)自己對于不同美的感受和想法。





發(fā)現(xiàn)C 課程介紹
課題：魔法書包
類型：綜合造型
一 、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識點目標(biāo)：
①認(rèn)識書包的用途
②發(fā)散性表現(xiàn)造型的特點
2.技能目標(biāo)：
①學(xué)習(xí)不同物品的造型特征
②運用線條多組合運用以及格子畫的練習(xí)
3.智慧目標(biāo)：
①懂得書包在生活中的意義
②運用自主的能力表現(xiàn)，發(fā)揮想象設(shè)計自己的魔法書包。
二、家庭作業(yè)：
和爸爸媽媽一起做個小書包，裝上自己喜歡的東西吧

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