資源簡介

(共24張PPT)
小飛鼠旅行記
發現C


































寶貝們開始創作吧！
老屬學飛行
小老鼠看著鳥兒
在天上飛來飛去,
也想像它們那樣飛
它對青蛙說:“我
要飛得比小鳥高。”
青蛙對它說:
“你沒有翅膀,怎么
飛呢?”
小老鼠找來一對翅膀綁在身上,對
青蛙說:“看哪!我要飛啦!”它拼
命的扇動那對翅膀,可是飛不起來。
青蛙咯咯咯地笑了起來。
小老鼠不甘心,爬到樹上
說:“看哪!我要飛啦。”
它猛然騰空跳起,誰知
沒有飛起來,反而從樹上
跌了下來。
這時,一只灰鶴
飛來了,聽說小老
鼠想飛上天,就說:
“好吧,我幫助
你
灰鶴趴下身子,讓小
老鼠騎在它身上
灰鶴張開翅膀,帶著小老鼠飛上了天。
小老鼠害怕了,尖叫著說:“太高了太
高了!我要下來。”灰鶴只好飛回地上
灰鶴說:“只
要坐穩了,就不
會發生危險的,
我們再試一次
9
小老鼠大著膽子,騎到灰
鶴身上,飛上了天。這一次,
它不再害怕了。
小老鼠看見小鳥在飛,就跳
著叫喊:“快飛到小鳥上面去,
我要飛得高。”
小老鼠這一跳啊,
又從灰鶴身上跌了
下來。
灰鶴說:“小鳥在飛,
我們也在飛,不要爭搶就
不會出事,我們再飛一次
灰鶴帶著小老鼠又飛
園上了天,這一次飛得真
高啊!小老鼠低頭看見
了青蛙,得意地叫了起
來:“快看我啊,我會
K了。”
小老鼠站起來,
像灰鶴那樣張開
膀子。
不小心滑倒了
從空中掉了下來。
小老鼠撲通一聲掉進了池塘,青
、蛙連忙把它拉上岸邊。從此,小老
鼠再也不說自己會飛了
謝謝觀賞
4
G
v
y
EAWEYTR
秒
教案
課題: 小飛鼠旅行記
課次 1課次 課程分類 色彩構成
授課對象 7 班級 發現C
關鍵詞 色彩、裝飾
重點：九大線條的運用
難點：小老鼠造型的繪畫

教學目標
1.知識點目標：①九大線條的復習。②小老鼠造型的學習。2.技能目標：①運用九大線條對背景和小老鼠的裙子進行裝飾。②用折紙的方法創造小老鼠頭部的立體感。3.智慧目標：①通過不同的顏色搭配裝飾小老鼠的裙子，培養小朋友們的配色。②在作畫材料多時，學會自己及時整理用過的材料并保持畫面整潔。③熟悉運用綜合材料，提升小朋友的創造力

課前準備
材料準備：彩色卡紙、黑色毛根、泡沫膠、記號筆、剪刀、蠟筆、泡沫紙。2、教學ppt；

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師： 小朋友們，你們有沒有什么夢想呀？老師：嗯！真棒~小朋友們有這么多偉大的夢想！那你們有沒有想過。。。自己會不會飛呢？老師：很好！今天有一個小動物它很想飛，猜猜它是誰？老師：對啦！是小老鼠，那老師今天帶你們看一看這只小老鼠是怎么讓自己飛起來的。 第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入： 請扮演小仙鶴，小老鼠和小青蛙的小朋友走到前面，進行角色扮演。老師旁白：小老鼠呀每天看著天上的鳥兒飛來飛去，它也很想像他們一樣，在天空自由自在的飛。他對小青蛙（小青蛙說）：我要飛的比小鳥高！小青蛙問：可是你沒有翅膀，你怎么飛呢？你們猜小老鼠想了個什么辦法？老師：翅膀？對啦！小老鼠找來了兩片大樹葉，綁在身上，小手用力的扇啊扇！小老鼠飛起來了嗎？老師：對啦！沒有飛起來，小老鼠覺得可能是因為他站在地上所以飛不起來，他就爬到了高高的樹上，從樹上怎么樣？對啦，從樹上跳下來！這樣能飛起來嗎？老師：小仙鶴看到小老鼠，他對小老鼠說：那，既然你想飛，我來幫你吧！老師：灰鶴趴下來，讓小老鼠騎在它身上（假假的騎一下）老師：小灰鶴長翅膀（張開手臂做出飛行的樣子），帶著小老鼠飛上了天空。小老鼠太害怕啦！尖叫起來：太高了太高了！我要下來！！（尖叫！）灰鶴飛回到地面（灰鶴圈地轉兩圈，假裝降落的樣子）。老師：灰鶴對小老鼠說：只要坐穩了，就不會發生危險的，我們再試一次吧！老師：小老鼠大著膽子騎在灰鶴身上再試一次。這一次，他不再害怕了。小老鼠看見小鳥在飛，就跳著喊：快飛到小鳥上面去！我要飛的更高！小老鼠這一跳啊，又從灰鶴身上跌下來了。灰鶴飛下來跟小鳥說：小鳥在飛，我們也在飛。不要爭搶就不會出事，我們再試一次吧。灰鶴又帶小老鼠飛上了天空。這一次小老鼠看到了地上的青蛙（青蛙蹲在地上），得意的叫起來：快看我啊！我會飛了!！小老鼠在灰鶴的身上站了起來，拼命的揮動手臂！這一下，小老鼠又掉下來了。小朋友們猜一猜這次掉到了哪里？老師：嗯！小老鼠這次掉進了池塘里，小青蛙趕緊把小老鼠拉上岸。從此以后，小老鼠再也不說自己會飛了。老師：好！謝謝表演的小朋友，掌聲獻給你們！小朋友請坐。那這個故事呢就告訴小朋友們，我們能不能驕傲？能不能自滿？對啦。。。小朋友要謙虛，不能驕傲。那今天我們就來畫一畫這只飛到天上的小老鼠。那我們要給小老鼠穿一件漂亮的小衣服呀，不能光禿禿的飛在天空上呀！那我們怎么去裝飾？老師之前教過你們的，我們來復習一下九大線條，是哪九大線條？1、直線，2、虛線巴拉巴拉。。。好！下面就請小朋友們自己去畫一畫你們會飛的小老鼠。備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第三階段：想象力延伸導入：大膽創編 1、想象一下寶貝自己的小老鼠造型，可以長什么樣，什么顏色？。。孩子們接下去把故事完整化！2、看圖片，并開始大膽創作，根據圖片的信息，孩子們可以開始創編場景以及繪畫主體物的形態。
第四階段：創作與表現導入： 學生大膽作畫，教師巡回指導 要求顏色可以用不同色彩來裝飾。 詳見《創作步驟PPT》 備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你創造的小老鼠有什么不一樣的特征，在它發生了什么呢？ 說一說你為什么選擇這些顏色畫小老鼠，是不是可以把它送給爸爸媽媽嗎？她們一定會很喜 歡。

課程總結：
各位家長大家好，今天我們小朋友們自己創造了一個風車造型，還畫了很多郁金香送給你們，這些通過孩子們稚嫩的小手變得很有個性與童趣，練習了線條造型，還有她們自己對色彩的理解。用自己喜歡的顏色，不但練習了繪畫的技法也激發了孩子們的想象力。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。




東方娃娃國際教育





發現C 課程介紹
課題：小老鼠學飛行
類型：色彩感受，裝飾創想
一 、教學目標：
1.知識點目標：
①九大線條的復習。
②小老鼠造型的學習。
2.技能目標：
①運用九大線條對背景和小老鼠的裙子進行裝飾。
②用折紙的方法創造小老鼠頭部的立體感。
3.智慧目標：
①通過色彩裝飾小老鼠的裙子培養小朋友們的配色。
②在作畫過程中，學會自己及時整理材料并保持畫面整潔。
③熟悉運用綜合材料，提升小朋友的創造力
二、家庭作業：
自己構圖畫一幅飛天的小老鼠，它的會飛到哪里？會遇見誰
呢？請你把它畫出來。

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