資源簡介

(共10張PPT)
吃果子的小人
發現C
好吃的葡萄
多樣的葡萄
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同類色
還有哪些水果是同類色呢？
寶貝們開始創作吧！

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九部落”凱斯賓
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教案
課題: 吃果子的 小人
課次 1課次 課程分類 色彩感受
授課對象 7歲 班級 發現C
關鍵詞 色塊 紙藝拼貼
重點：讓小朋友去感受同類色
難點：小人表情的簡單表達

教學目標
知識點目標：①進一步認識同類色，找出同類色的水果②了解人物不同的表情 2.技能目標：①初步學習表現不同表情的人物頭像 ②進一步學習表現不一樣構圖的作品 3.智慧目標：①通過不同視角的觀察，表現出不一樣構圖的作品②通過不一樣的表情的表現，讓小朋友體驗創作的樂趣

課前準備
材料準備：圖片、白卡紙、水粉顏料 教學PPT；3、相機，拍攝小朋友繪畫的場景

上課流程
第一階段：開場引導導入： T：小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？ S：喜歡！ T：你們都喜歡吃什么水果呀？ S：葡萄、蘋果、西瓜....... T：這些水果的顏色都是一樣的嗎？ S：不是的，有的是紅色的，有的是黃色的，有的是紫色的...... T：今天老師給你們帶來了好吃的水果，一起來看看吧。 看PPT。 第二階段：授予新知識T：剛剛我們看到了什么水果呀？ S：葡萄。 T：葡萄是什么顏色的呢？ S：非常好！有的是紫色的，有的是紅色的，紫色和紅色，還有玫紅色，它們長的很像，把它們放在一起就叫同類色，我們今天就要來畫同類色的水果喲。想一想，還有哪些顏色放在一起叫同類色呢？ T：黃色和橘色...... S：非常好，今天我們要畫的就是同類色的水果，比如葡萄，可以用紫色，紅色和玫紅色，還有橘子和香蕉等等。
第三階段：教師巡回指導，學生大膽創作分步驟創編畫面：1、分顏色畫出兩幅水果，運用同類色。2、畫出不同的小人頭，并且添加不同的表情。3、可給背景添加一些線條裝飾畫面。 學生根據教師的引導分步驟作畫，教師要注意在尊正孩子主觀思想下知道小朋友繪畫出有個性的作品。
第四階段：學生作品展示與點評讓小朋友自己介紹自己的作品，他用了什么顏色，小人頭是什么表情，是什么角色。
第五階段：教學小結T：小朋友們，今天我們畫的水果好吃嗎？ S：好吃。 T：我們用了哪些顏色去畫了水果呢？S：······（引導學生回憶）T：紫色和玫紅色放在一起叫什么色S：同類色。（引導學生回憶）

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《吃水果的小人》，通過帶寶貝們看一些水果的顏色，學習了同類色，今天寶貝們都是運用了同類色畫出了水果，畫面很漂亮，運用了轉筆的方式畫出葡萄的身體，也鍛煉了小朋友們的小手腕，另外小人頭的簡筆畫也是本屆課的難點，寶貝們還給這些小人分配了角色，很有愛喲。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現C 課程介紹
課題：吃果子的小人
類型：色彩感受 綜合暢想
一 、教學目標：
1.知識點目標：
①進一步認識同類色，找出同類色的水果
②了解人物不同的表情
2.技能目標：
①初步學習表現不同表情的人物頭像
②進一步學習表現不一樣構圖的作品
3.智慧目標：
①通過不同視角的觀察，表現出不一樣構圖的作品
②通過不一樣的表情的表現，讓小朋友體驗創作的樂趣
二、家庭作業：
在蠟筆盒里找出不同色彩家族的同類色，用同類色創作一組無
主題的繪畫！

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