資源簡介

(共10張PPT)
麥田的守望者
發現C級
發現C
豐收的麥田
偷食的麻雀
麥田里的守望者
寶貝們開始創作吧！
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教案
課題: 麥田的守望者
課次 1課次 課程分類 綜合媒材
授課對象 7 班級 發現C
關鍵詞 造型、構圖
重點：了解稻草人的作用
難點：學習稻草人的造型特征


教學目標
1.知識點目標： ①了解稻草人的作用 ②了解稻草人的形狀特征 2.技能目標： ①學習稻草人的造型特征 ② 運用海綿壓印畫背景色 3.智慧目標： ① 發現生活中的小趣事，小細節 ②學會多材料的運用，來完成豐富多彩的畫面


課前準備
1、材料準備：圖片、彩色卡紙、海綿、稻草、顏料 2、教學ppt；


上課流程
第一階段：開場引導 導入： 老師： 寶貝們你們有沒有去過麥田地？有沒有發現里面有一個屹立不倒的人？ 學生：討論中 老師：它就是稻草人，你們知道稻草人有什么作用嗎？ 學生：討論中 老師：稻草人是幫助農民伯伯保護他們的麥田地，風吹雨打都不怕，屹立不倒，堅守自己的職責，防止小鳥飛來，把我們的麥子吃掉。今天呢我們就來做一個稻草人，來幫助農民伯伯。 第二階段：探索發現（頭腦風暴） 導入： 認知啟蒙 1、通過圖片了解，稻草人的制作方法，稻草人的造型特征。 2 、進一步聯想、創造孩子們心中它們的樣子。 3、老師利用多素材創作引導 老師：現在我們來自己做一個超大的稻草人，要把稻草人的胳膊伸張開來，保護我們的麥田地。
第三階段：想象力延伸 導入： 大膽創編 1、想象一下寶貝自己的稻草人造型特征，又會有誰來偷吃我們的麥子，稻子呢？來自己創造完成自己的畫面 2、看圖片，并開始大膽創作，根據圖片的信息，孩子們可以開始創編場景以及繪畫主體物的形態。
第四階段：創作與表現 導入： 學生大膽作畫，教師巡回指導 要求顏色可以用不同色彩來裝飾，結合使用稻草。 詳見《創作步驟PPT》 備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述 導入： 老師：說一說你的稻草人有什么特別之處，給它穿了什么樣的新衣服，帶了什么樣的新草帽？ 你的稻草人能不能堅強不倒的一個人在麥田地里默默守護著我們的麥子，稻子，各種糧食 作物，你們都很棒，幫助農民伯伯保護了他們的地。


課程總結：
各位家長大家好，今天我們小朋友們自己創造了一個稻草人，這些一個個有趣的稻草人形象這些通過孩子們稚嫩的小手變得很有個性，練習了線條造型，還有她們自己對色彩的理解。運用不同的材料，來塑造我們與眾不同的畫面，不但練習了繪畫的技法也激發了孩子們的想象力。


課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現C 課程介紹
課題：麥田的守望者
類型：創意思維·邏輯美術
一 、教學目標：
1.知識點目標：
①了解稻草人的作用
②了解稻草人的形狀特征
2.技能目標：
①學習稻草人的造型特征
②運用海綿壓印畫背景色
3.智慧目標：
①發現生活中的小趣事，小細節
②學會多材料的運用，來完成豐富多彩的畫面
二、家庭作業：
和爸爸媽媽一起創造一個稻草人吧！

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