資源簡介

(共16張PPT)
一籃子蔬菜成了精
發現C
蔬菜
種子


青菜
辣椒
蔬菜盤
寶貝們開始創作吧！






油麥菜
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香柔
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教案
課題: 一籃蔬菜成了精
課次 1課次 課程分類 創意思維·邏輯美術
授課對象 7 班級 發現C
關鍵詞 造型、構圖
重點：觀察不同蔬菜的造型特點
難點：學習繪畫各種蔬菜的造型

教學目標
知識點目標： ①了解不同蔬菜的造型特點 ②了解籃子的造型 2.技能目標：①學習各種蔬菜的造型②學習籃子的畫法 3.智慧目標： ①引導小朋友觀察身邊的事物，感受不同造型的藝術之美②運用藝術的手法畫出現實生活中蔬菜，了解不同蔬菜

課前準備
1、材料準備：圖片、砂紙、彩色卡紙、剪刀、大號馬克筆 2、教學ppt；

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師： 今天我們要來聊聊小朋友們最愛吃的蔬菜，首先請問大家都吃過蔬菜？他們長什么樣子？我們為什么要吃這些蔬菜呢？學生：青菜，蘿卜，等等···老師：嗯，下面咱們一起去菜市場逛逛哦。開始討論。。。讓孩子們說說它們對我們的好處有哪些。開始討論，并回答第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入： 認知啟蒙 1、認識洋蔥、大蒜、蔥以及胡蘿卜。西紅柿的多種造型 通過看不同圖片了解它們的不同之處以及相同之處， 2 、進一步聯想、創造孩子們心中它們的樣子。并學習砂紙繪畫3、老師利用多素材創作引導
第三階段：想象力延伸導入：大膽創編 1、想象一下寶貝自己的菜籃子里都裝了什么。。。。。。孩子們接下去吧故事完整化！2、看圖片，并開始大膽創作，根據圖片的信息，孩子們可以開始創編場景以及繪畫主體物的形態。
第四階段：創作與表現導入： 學生大膽作畫，教師巡回指導 要求顏色可以用不同顏色卡紙作為漸變色來裝飾。 詳見《創作步驟PPT》 備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡的蔬菜，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長大家好，今天我們小朋友們親手做出一籃蔬菜來，這些蔬果通過孩子們稚嫩的小手變得很有個性與童趣，就像一個個小精靈一樣，他們都是用沙紙和水粉顏料創作出來的，不但練習了繪畫的技法也激發了孩子們的想象力。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現C 課程介紹
課題：一籃子蔬菜成了精
類型：綜合造型
一 、教學目標：
1.知識點目標：
①了解不同蔬菜的造型特點
②了解籃子的造型
2.技能目標：
①學習各種蔬菜的造型
②學習籃子的畫法。
3.智慧目標：
①引導小朋友觀察身邊的事物，感受不同造型的藝術之美
②運用藝術的手法畫出現實生活中蔬菜，了解不同蔬菜。
二、家庭作業：
和爸爸媽媽一起繪畫不同蔬菜的造型吧。

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