資源簡介

(共17張PPT)
白樺林
發現B
白樺樹是俄羅斯的國樹，是這個國家的民族精神的象征。
白樺樹的顏色:黑色與白色(無彩色)
白樺林的葉子
春天的白樺林
夏天的白樺林
秋天的白樺林

秋天的白樺林
冬天的白樺林
冬天的白樺林
高高的白樺林
寶貝們開始創作吧！
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By: dragon631No:2015010517483185000
白樺林》
,
東傷
教案
課題: 白樺林
課次 1課次 課程分類 綜合藝術創想
授課對象 7 班級 發現B
關鍵詞 造型、構圖
重點：黑白色之間的色彩搭配
難點：學習用刮板進行塊面繪畫

教學目標
1.知識點目標：①了解白樺林一年四季變化的特征 ②復習無彩色（黑，白）2.技能目標：①學習用刮板處理樹干上的紋理 ②復習海綿壓印的技法3.智慧目標：①親近自然，感受白樺林的靜謐之美 ②感受白樺林的的生活環境，體驗靜謐的意境

課前準備
1、材料準備：圖片、白色卡紙、剪刀、刮板、顏料、海綿2、教學ppt；

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師： 寶貝你們有沒有去過公園呢？開始討論。。。讓孩子們說說公園里什么最多，引導他們說出樹。老師：但是樹有很多種，而且他們都有自己的名字。你們認識哪些樹呢？學生：大樹！柳樹！桃樹！吧啦吧啦。。。 老師：太棒了！那這么多的樹我們今天畫哪種呢？ 第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：認知啟蒙 1、通過圖片了解，白樺樹的造型、顏色，了解無彩色的知識點。 2 、進一步聯想，引導每個孩子畫出不同季節的白樺樹。 3、老師利用多素材創作引導老師：現在我們知道白樺樹是黑白色，黑白在一起叫什么？？學生：無彩色！老師：非常棒！那你們喜歡畫什么季節的白樺樹呢？每個小朋友記得選不同的自己喜歡的季節噢~
第三階段：想象力延伸導入：大膽創編 1、想象一下寶貝喜歡的季節的顏色。。。孩子們接下去把故事完整化！2、看圖片，并開始大膽創作，根據圖片的信息，孩子們可以開始創編場景以及繪畫主體物的形態。
第四階段：創作與表現導入： 學生大膽作畫，教師巡回指導 要求顏色可以用不同色彩來裝飾。 詳見《創作步驟PPT》 備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你創造的白樺林是什么季節的，有什么不一樣的特征？ 說一說你為什么選擇這些顏色，是不是可以把你的白樺樹送給爸爸媽媽和辛苦的爺爺奶奶 阿公阿婆呢？她們一定會很喜歡。

課程總結：
各位家長大家好，今天我們小朋友們自己創造了一片白樺林，還用海綿壓印壓出了樹葉，這些通過孩子們稚嫩的小手變得很有個性與童趣，運用多種媒材進行創作，加上她們自己對色彩的理解。用自己喜歡的顏色表達季節的變化，不但練習了繪畫的技法也激發了孩子們的想象力。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現B 課程介紹
課題：白樺樹
類型：綜合造型
一 、教學目標：
知識點目標：
①了解白樺林一年四季變化的特征
②復習無彩色（黑，白）
2.技能目標：
①學習用刮板處理樹干上的紋理
②復習海綿壓印的技法
3.智慧目標：
①親近自然，感受白樺林的靜謐之美
②感受白樺林的的生活環境，體驗靜謐的意境
二、家庭作業：
請寶貝們用不同的繪畫材料畫出白樺林，并且添加上背景，創
編一個有趣的故事喲。

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