資源簡介 (共22張PPT)莫奈的睡蓮發現B莫 奈 克勞德·莫奈(Claude Monet,1840年11月14日-1926年12月5日),法國畫家,被譽為“印象派之父”,是印象派代表人物和創始人之一。 莫奈非常喜歡畫受約束的自然---他的花園、他的睡蓮、他的水塘和他的小橋。他也畫塞納河岸的上上下下。莫奈的花園莫奈花園是法國著名畫家莫奈的故居,分為水園和花園兩部分,花園又名諾曼底園,位于房前,呈長方形,占地約一公頃,水園是一個人工湖,里面種滿了睡蓮,莫奈在這里完成了他的著名作品《睡蓮》系列和《日本橋》系列。莫奈買下房子后對其進行了大規模改造,因他酷愛花草,于是砍掉了門前的松樹,建造了溫室,在此養花種草。他雇傭了五個園丁為其打理花園。諾曼底園其實并沒有諾曼底的植物,大部分為莫奈從巴黎的花草商那里購得的從日本引進的花草。 寶貝們開始創作吧!昵圖網 wuu. nipic. com BY: kissmoneylo00ontclekLe jardin de Move七houzhufue. bLog.163.cov 教案課題: 睡蓮課次 1課次 課程分類 走近大師授課對象 7歲 班級 發現B 關鍵詞 色彩感受重點:了解印象派畫風的基本特點和睡蓮的特點 難點:同類色漸變色的運用調色的程度和筆觸感教學目標1.知識點目標: ①觀察睡蓮的顏色,形狀以及生長特性②了解莫奈的繪畫風格,認識印象派 2.技能目標: ①復習紫色藍色綠色等冷色調家族并進行繪畫②學習運用筆觸來表現水光質感3.智慧目標:①通過觀察大自然,發現身邊事物的自然美②認識印象派大師莫奈,體會莫奈的色彩光感之美課前準備1、材料準備:圖片、油畫框、丙烯、大小號水粉筆2、教學ppt;上課流程第一階段:開場引導導入:老師: 寶貝你們知道什么是大畫家嗎?開始討論。。。老師:對,就是畫畫特別好看的人,你們現在都是小畫家了是不是。我們今天就來認識一下吧。我先告訴你們他的名字叫莫奈,想不想知道這個莫奈長什么樣子呀?學生:想。老師:(看圖片)是個老爺爺對不對,而且還是個外國人。這個莫奈啊他特別喜歡畫一種花,你們猜一猜是什么花。學生:開始猜各種花(紅花、玫瑰花等)。。。老師:給你們一個小提示,是開在水里的哦,寶貝們猜的出來嗎?學生:荷花。老師:那我們來看一看到底是不是荷花啊。第二階段:探索發現(頭腦風暴)導入:認知啟蒙1、通過圖片了解,睡蓮與荷花的區別,了解睡蓮的特點2、進一步觀察圖片,認識水面上會有倒影,會出現環境色。3、老師利用簡單的小實驗游戲來讓孩子們更直觀的體會到水面上色彩的變化。老師:是不是很神奇呢,藍天白云還是綠樹都很臭美呢,都喜歡照鏡子是不是。所以水里會有它們的影子。老師:睡蓮花開的小小的,沒有那么的大,所以寶貝們畫畫的時候也要注意了哦。第三階段:想象力延伸導入:大膽創編 1、想象一下寶貝自己的小池塘里的睡蓮會怎么生長,水里會有水的倒影。2、看圖片,并開始大膽創作,根據圖片的信息,孩子們可以開始創編場景以及繪畫主體物的形態。第四階段:創作與表現導入: 學生大膽作畫,教師巡回指導 要求用筆觸來表現出水光質感。 備注:老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。第五階段:欣賞與評述導入:老師:說一說我們今天認識了哪位大畫家,他喜歡畫什么花? 課程總結:各位家長大家好,今天的課程主要以色彩為主,普及之前所學知識內容,增加了筆觸感,讓畫面更像油畫,小朋友們都能成為了大師,把睡蓮描繪出不一樣的印象派效果,很厲害,以后我們還會接觸到本節課的知識點,希望小朋友們記住了哦~今天我們認識了一個特別喜歡睡蓮的畫家--莫奈,也認識了美麗的睡蓮,學習了新的技法。課后思考藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式,而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式,因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以,我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”,并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。 發現B 課程介紹 課題:睡蓮 類型:色彩感受 一 、教學目標:1.知識點目標: ①觀察睡蓮的顏色,形狀以及生長特性 ②了解莫奈的繪畫風格,認識印象派2.技能目標: ①復習紫色藍色綠色等冷色調家族并進行繪畫 ②學習運用筆觸來表現水光質感3.智慧目標: ①通過觀察大自然,發現身邊事物的自然美 ②認識印象派大師莫奈,體會莫奈的色彩光感之美二、家庭作業: 和爸爸媽媽一起發現身邊的美麗花朵,并把它們繪畫出來吧 展開更多...... 收起↑ 資源列表 睡蓮.ppt 睡蓮—教案.doc 睡蓮—課程目標.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫