資源簡介

(共15張PPT)
大兵的帽子
發現B
有沒有見過國旗呢？
在哪里見過？
是什么顏色的呢？
國旗上有什么呢？
中國國旗
英國國旗
帽子什么毛做的呢？
寶貝們開始創作吧！
BAKER MR BAKER MR.
人
藝舞食
S PETA
★★★★★★★★★★★★★★★★
★★★★★
★★★★★★★
d飯量很★
二二
余閉的學
教案
課題: 大兵的帽子
課次 1課次 課程分類 綜合媒材
授課對象 7歲 班級 發現B
關鍵詞 國旗色 對角線
重點：學習對角線的繪畫
難點：運用線條組合裝飾

教學目標
1.知識點目標： ①了解英國國旗的色彩含義,熊皮帽的外形特征②認識對角線與九大線條 2.技能目標： ①學習繪畫對角線，并用線條進行裝飾②通過命題式作畫鍛煉小朋友對線條的控制能力3.智慧目標：①感受紅白藍搭配的形式美,感受不同國家的地域文化風情②了解熊皮帽制作過程，提高保護動物的意識

課前準備
1、材料準備：帽子形狀卡紙、卡紙、記號筆、水粉、水粉筆、顏料、羽毛2、教學ppt；3、道具：國旗

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：(展示士兵圖片)小朋友們，這個是什么人啊？學生：解放軍叔叔，大兵叔叔等等老師：今你們知道這個大兵叔叔是哪個國家的嗎？學生：英國美國。。。。老師：那你們知道英國的國旗是什么樣子的嗎？（出示國旗圖片進行辨認）老師：大兵叔叔的身上有國旗的樣子嗎？他們的帽子又有什么和我們不一樣？ 學生：紅色的衣服，高高的帽子，槍等等…。 （看圖片了解。）老師：是的~~你們說的都不錯，老師最喜歡帽子了，你們知道大兵的帽子和我們的有什么不一樣嗎？學生：長長的，黑黑的等等…老師：沒錯，那我們一起來看看它是什么東西做成的吧~第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入： 認知啟蒙觀察圖片認識英國國旗以及熊皮帽的來歷，并讓小朋友們認識到殺動物去皮毛是殘忍的，人類應該保護小動物。老師并開始引導，黑色的熊皮帽并不好看，引導小朋友們把黑色的熊皮帽換成五彩斑斕的。教師：（彩色的帽子已經發放到小朋友手中）小朋友們，這個長長的帽子雖然是彩色的，可是上面是不是空空的啊？你們覺得漂亮嗎？學生：不漂亮…教師：好了，那我們一起用我們學過的線條畫上去把它裝飾的很漂亮吧…加油哦，今天線條畫的棒棒的小朋友老師會送漂亮的小圖案在你們的帽子上喲~~小結：你們說的很好，那我們試一試我們用學過的線條來裝飾，比比看誰用得線條最多吧。
第三階段：想象力延伸導入：大膽創編 觀察圖片以及教師知識點講解，開始大膽創作。 2、根據圖片的信息，孩子們可以開始根據自己的想法裝飾自己大兵的帽子了！
第四階段：創作與表現導入： 學生大膽作畫，教師巡回指導 要求大兵帽子上的圖案種類可以再多一點，使用學習的九大線條以及找朋友的知識點融進畫面中 備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡什么樣子的線條？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長大家好，今天所學習的是英國大兵的帽子——熊皮帽，學習運用線條搭配進行畫面裝飾，運用國旗色裝飾帽子，展示作品，對有創意的畫給予充分肯定。(并再適當的說出其不足之處）。也讓孩子們去感知色彩帶來的美與實，并大聲說出自己帽子上使用的與其他同學不同的線條，與同學們分享自己獨特線條的畫法。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現B 課程介紹
課題：大兵的帽子
類型：綜合藝術創想
一 、教學目標：
1.知識點目標：
①了解英國國旗的色彩含義,熊皮帽的外形特征
②認識對角線與九大線條
2.技能目標：
①學習繪畫對角線，并用線條進行裝飾
②通過命題式作畫鍛煉小朋友對線條的控制能力
3.智慧目標：
①感受紅白藍搭配的形式美,感受不同國家的地域文化風情
②了解熊皮帽制作，提高保護動物的意識
二、家庭作業：
小朋友們，發揮你們的想象力畫出一條裙子，并用你最喜歡的
幾種線條去裝飾吧！

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