資源簡介

(共18張PPT)
田鼠的四季
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寶貝們,開始開始創作吧!
愛心樹繪本館211
李歐·李奧尼作品集02
沙
教案
課題: 田鼠的四季
課次 1課次 課程分類 故事創編
授課對象 7歲 班級 發現A
關鍵詞
重點：創編田鼠的四季的故事
難點：小老鼠的剪紙拼貼

教學目標
1.知識點目標：①閱讀繪本故事《田鼠阿佛》，認識小田鼠及其生活習性②通過繪本故事，創編故事情節 2.技能目標：①學習用紙剪貼小田鼠的造型 ②初步學習四季場景的設計3.智慧目標：①感受《田鼠阿佛》帶給我們的生活情趣②提高小朋友故事創編的能力③感受剪紙拼貼的藝術表達形式

課前準備
1、材料準備：銅版紙、瓦楞紙、白色卡紙、海綿、剪刀、水彩顏料、準備好小小田鼠的四肢和尾巴2、教學PPT 3、相機，拍攝小朋友繪畫的場景

上課流程
第一階段：開場引導繪本故事導入T：寶貝們，今天有一群可愛的小動物來到了我們的教室哦，我們一起來看看他們是誰呢？ S：老鼠。 T：噓!它們的名字叫“田鼠”，別叫錯了喲！那我們一起來看看曉老鼠們今天發生了什么故事哦！ 導入繪本故事，過程中引導小朋友去細心觀察，自主表達，表達不一樣的發現。第二階段：授予新知識T：故事里有幾只小田鼠啊？ S：五只。 T：它們在做什么呢？ S：······（回憶故事情節） 【通過問題，讓小朋友自己去總結故事里發生的故事、出現的人物，鍛煉小朋友的語言能力】
第三階段：教師巡回指導，學生大膽創作分步驟創編畫面：先請小朋友回憶繪本，創編自己要畫的場景，試著剪出小石頭，然后對齊。 剪出小田鼠胖胖瘦瘦的不同的樣子，然后把老師準備好的四肢尾巴拼起來。 根據小朋友的創編，添加場景。學生根據教師的引導分步驟作畫，教師要根據每個孩子的想象及故事情節去指導孩子設計場景。
第四階段：學生作品展示與點評讓小朋友自己介紹自己的作品，自己組織語言把作品講給所有的小朋友聽。
第五階段：教學小結T：小朋友們，今天我們讀了一個繪本故事，叫什么名字呢？ S：《田鼠阿佛》。 T：它們發生了什么故事呢？S：······（引導學生回憶） T：我們今天制作的過程中用到了哪些材料？彩虹魚的身上五顏六色又是怎樣做出來的呢？ S：······（引導學生回憶）

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《田鼠的四季》，讓小朋友感受有趣的繪本情節，感受繪本的創作風格，通過不同的材料去表現作品。簡單的故事情節，讓寶貝們感受到枯燥的生活可以被溫暖的陽光、漂亮的顏色、有趣的詞語改變。我們的生活可以用多樣化的藝術表達去裝扮，讓生活更加的美麗。多樣化的材料，讓寶貝們的創作變得更有趣!

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現B 課程介紹
課題：田鼠的四季
類型：故事創編
一 、教學目標：
1.知識點目標：
①閱讀繪本故事《田鼠阿佛》，認識小田鼠及其生活習性
②通過繪本故事，創編故事情節
2.技能目標：
①學習用紙剪貼小田鼠的造型
②初步學習四季場景的設計
3.智慧目標：
①感受《田鼠阿佛》帶給我們的生活情趣
②提高小朋友故事創編的能力
③感受剪紙拼貼的藝術表達形式
二、家庭作業：
今天和爸爸媽媽一起閱讀一本關于剪紙拼貼的繪本，試著學習
繪本中的方式，創作一幅作品。

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