資源簡介

(共19張PPT)
蜘蛛家族
發現A
猜猜它是誰？
有個八腳怪，
活得真自在，
成天織漁網，
像個小漁夫。
蜘蛛家族

節肢動物門,蛛形綱,而不是昆蟲都是6條腿分頭胸腹3部分組成蜘蛛是8條腿 所以不是昆蟲。
蜘蛛的各種形態

螺形蛛
蜘蛛的生活習性
蜘蛛的家
屋檐下的蜘蛛網
放射線
寶貝們開始創作吧！
米
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cm|圖蛙
∠
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方娃娃
蛛家旋
www.afwwedu.cn
“6
教案
課題: 蜘蛛家族
課次 1課次 課程分類 綜合藝術
授課對象 8 班級 發現A
關鍵詞 色彩、構圖
重點：蜘蛛的生活習性，蜘蛛網的作用
難點：放射線的畫法

教學目標
1.知識點目標： ①了解蜘蛛的外形生活習性②認識了解放射線2.技能目標： ①學習蜘蛛造型的塑造②初步學習用放射線繪畫蜘蛛網3.智慧目標：①促進小朋友手部肌力發育，熟悉運用綜合材料，提升小朋友的創造力 ②熱愛大自然，注意觀察身邊的事物

課前準備
1、材料準備：卡紙、水粉、泡沫半球、毛根、水粉筆2、教學ppt；

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師： 小朋友們都害怕哪些小昆蟲呢？各種小昆蟲，引出小蜘蛛 你們為什么會害怕蜘蛛呢？學生：長得很丑，會咬人......老師：那小朋友們猜一猜，蜘蛛是好的呢還是壞的呢？學生：好的，會吃蚊子，還可以是小寵物......第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：認知啟蒙老師：小朋友在哪里見過蜘蛛？【草叢中、樹上、噴泉邊上】老師：沒錯，蜘蛛喜歡生活在人類不太容易發現它額地方，在石頭縫里，草叢里，樹枝中間，甚至是舊房子里。老師：那小朋友看過的蜘蛛都長什么樣子的呢？什么顏色的？【灰色的、小小的、黑色的】老師：蜘蛛小小的，有好多種顏色，黑色、灰色、紅色，各種顏色；他的身體是有三部分組成的，頭部、胸部、八肢 老師：蜘蛛喜歡吃什么呢？【小蟲子】老師：蜘蛛喜歡捉戴翅膀的小蟲子，那它是怎么捉住的呢？【蜘蛛網】老師：小朋友實在是太棒了！讓我們一起來觀察一下蜘蛛網吧老師：蜘蛛網像什么？【像網、像花、像同心圓......】老師：厲害的小朋友會發現，蜘蛛網里面有我們之前學習的同心圓，除了同心圓，還有什么呢？【還有線】老師：什么樣的線？【像太陽光一樣的線】老師：沒錯，它就叫放射線，小朋友們，這個像陽光一樣，從中間畫出來的線叫什么線？【放射線】
第三階段：想象力延伸 蜘蛛在橋的中央固著一絲，自身墜在一條絲上往下垂，到地面上或另一樹枝上，把此絲黏著。蜘蛛回到中心，拉多根從網中心向四周輻射的輻射絲。然后，蜘蛛爬回網中心，從里向外用乾絲拉臨時的螺旋絲，各圈螺旋絲之間間距較大。然后蜘蛛爬到最外圍，自外向網中心安置帶黏性的較緊密的捕蟲螺旋絲。一邊結，一邊把先前結的不帶黏性的乾螺旋絲吃掉。網全部完工后，有的蜘蛛從網中心拉一根絲(信號絲)爬到網的一角的樹葉中隱蔽起來。 今天我們就一起動手來畫一只捕捉壞蟲的小蜘蛛
第四階段：創作與表現教師分步驟示范，學生分步驟作畫 1、繪畫蜘蛛網，先畫放射線后畫同心圓 2、用泡沫半球制作蜘蛛，毛根做蜘蛛的腿 3、用圓形繪畫蜘蛛
第五階段：欣賞與評述導入：寶貝們做的蜘蛛太生動了，簡直就是活靈活現。還畫了很結實的蜘蛛網。非常不錯，而且寶貝們的小蜘蛛都代表了不同的角色，具有故事性！

課程總結：
各位家長們大家好，今天我們畫的名字叫蜘蛛家族，父母看到的活靈活現的小蜘蛛都是寶貝們自己動手畫出來的，蜘蛛網編制的也都很不錯哦。孩子們學會用放射線來完成蜘蛛網的編制，還用裝飾線條給蜘蛛穿上了一件漂亮的衣服，這幅作品非常的用心，完成的很漂亮。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現A 課程介紹
課題：蜘蛛家族
類型：綜合藝術
一 、教學目標：
1.知識點目標：
①了解蜘蛛的外形生活習性
②認識了解放射線
2.技能目標：
①學習蜘蛛造型的塑造
②初步學習用放射線繪畫蜘蛛網
3.智慧目標：
①促進小朋友手部肌力發育，熟悉運用綜合材料，提升小朋
友的創造力
②熱愛大自然，注意觀察身邊的事物
二、家庭作業：
在一張A4紙上練習繪畫“蜘蛛家族”，并添加場景。

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