資源簡介

(共14張PPT)
萌 芽
發現A
植物
細細長長的身體
綠綠的葉子
發芽的條件--陽光
發芽的條件--水
發芽的條件--施肥
發芽的條件--細心的照顧
我們也像小種子一樣慢慢長大
寶貝們開始創作吧！
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A
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大圖網 DAIMG
COmn
NO:2016041533804739
羅
Med114結
教案
課題: 萌芽
課次 1課次 課程分類 創意思維·邏輯美術
授課對象 8 班級 發現A
關鍵詞 造型、構圖
重點：觀察不同草木小時候的樣子
難點：認識更多的事物萌芽時期需要的營養成分

教學目標
1.知識點目標： ①認知草木出生發芽的階段 ②對萌芽含有生命力、活力、朝氣等等美好愿望的理解2.技能目標：①學習草木幼小時期的造型和色彩②運用彩色卡紙手撕制作營養成分，鍛煉手腕能力3.智慧目標： ①引導小朋友觀察身邊的事物，感受動植物頑強的生命力的 藝術之美②了解萌芽成長過程生命力的頑強及對人們生活的影響。

課前準備
1、材料準備：圖片、彩色卡紙、水粉筆、顏料 2、教學ppt；

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師： 今天我們要來聊聊很小時候長什么樣子？學生：胖胖的，白白的···老師：嗯，那一定好可愛啊，老師今天帶你們一起去看看大自然寶寶小時候是什么樣子哦開始討論。。。讓孩子們自己觀察說說感受。開始討論，并回答 第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入： 認知啟蒙 1、認識不同草木小時候多種造型 通過看不同圖片了解它們的不同之處以及相同之處， 2 、進一步聯想、草木需要我們保護的，大自然的寶貝需要我們一起愛護，創造孩子們心中它們的樣子。并學習手撕卡紙。3、老師親自壽司卡紙，注意事項去引導
第三階段：想象力延伸導入：大膽創編 1、寶貝們你們小時候跟他們一樣需要爸爸媽媽家人的保護，他們也一樣哦，還要吸收很多營養品哦，孩子們接下去把故事完整化！2、看圖片，并開始大膽創作，根據圖片的信息，孩子們可以開始創編場景以及繪畫主體物的形態。
第四階段：創作與表現導入： 學生大膽作畫，教師巡回指導 要求手撕彩色卡紙可以用不同顏色卡紙作為草木吸收營養品來裝飾。 備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你的小萌芽長大成為什么呢？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長大家好，今天我們小朋友們繪畫草木幼時的樣子，寶貝們自己感受對大自然的愛和保護就像我們家人對寶貝是一樣的愛護中成長。這些彩色卡紙手撕是寶貝們心目中給及大自然的營養肥料，有愛的保護大自然，不但練習了寶貝手腕能力也激發了孩子們的愛心。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現A 課程介紹
課題：萌芽
類型：色彩感受，裝飾暢想
一、教學目標：
1.知識點目標：
①認知草木出生發芽的階段
②對萌芽含有生命力、活力、朝氣等等美好愿望的理解
2.技能目標：
①學習草木幼小時期的造型和色彩
②運用彩色卡紙手撕制作營養成分，鍛煉手腕能力
3.智慧目標：
①引導小朋友觀察身邊的事物，感受動植物頑強的生命力的
藝術之美
②了解萌芽成長過程生命力的頑強及對人們生活的影響。
二、家庭作業：
和爸爸媽媽一起繪畫不同草木萌芽時期的造型吧。

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