資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
墻上是誰
創(chuàng)造C
墻上是誰？她們?cè)诟墒裁矗?br/>墻上的影子和前面物體有什么樣的關(guān)系？
地上的影子和物體有什么關(guān)系？
墻上和地上影子的區(qū)別
手電筒畫法
請(qǐng)大家開始設(shè)計(jì)吧









圖片編號(hào):91834
團(tuán)wrwo
CoM
照相機(jī)
手電
筒
博上顯
包
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水
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教案
課題: 墻上是誰
課次 1課次 課程分類 情商故事
授課對(duì)象 8歲 班級(jí) 創(chuàng)造B
關(guān)鍵詞 影子
重點(diǎn)：了解光影照射與投影關(guān)系
難點(diǎn)：人物與投射到地面和墻上的影子的造型處理

教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：①了解光與影子的照射與投影關(guān)系②區(qū)分墻上影子和地上影子的特征技能目標(biāo)：①人物造型練習(xí)②墻面與地面表現(xiàn)手法智慧目標(biāo)：①感受影子世界帶給我們的新奇感受②了解地面影子與墻面影子投射的不同

課前準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：黑色卡紙，彩色卡紙，白卡（非油面），彩鉛，勾線筆，油漆筆，雙面膠。詳見創(chuàng)作ppt； 2、教學(xué)ppt；3、照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場(chǎng)景。

上課流程
第一階段：開場(chǎng)引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：小朋友們，我們先來看一張圖片，猜猜看墻上的那個(gè)是誰？ 老師：他們?cè)谧鍪裁茨兀?第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：小朋友們想一想，什么情況下會(huì)形成影子呢？老師：光線在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，形成的投影就是我們常說的影子。所以產(chǎn)生影子的條件是光和不透明物體兩個(gè)必要條件。老師：那么影子是一成不變的嗎？怎樣能讓它發(fā)生變化？老師：讓我們移動(dòng)光源，變換照射對(duì)象，看一看投在地上的影子和投在墻上的影子都有哪些變化？
第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：接下來，想象你們站在一間黑漆漆的房間里或者舞臺(tái)上或者走在夜晚的街道上，突然一束光照向你，想一想你的影子會(huì)是什么樣子?
第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：接下來，就請(qǐng)你來畫一畫影子的故事吧！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。
第五階段：欣賞與評(píng)述導(dǎo)入：老師：說一說你畫的故事。作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評(píng)述。

課程總結(jié)：
各位家長(zhǎng)好，今天我的課程主題是《墻上是誰》，我們今天畫了影子世界，首先了解了影子的成像原理，感受了影子變化的奇妙，還比較了地上的影子和墻上的影子的區(qū)別，重點(diǎn)在于處理人物的造型設(shè)計(jì)，挑戰(zhàn)在于讓孩子設(shè)定光源和想象投影效果并把正確的投影關(guān)系表達(dá)出來。

課后思考
今天小朋友們探索了影子的世界。影子無處不在，下筆真正去畫確有一定難度，生活中其實(shí)有很多東西能成為藝術(shù)創(chuàng)作的素材，重要的是我們有沒有仔細(xì)用心地去觀察，去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)身邊那么多美好。


創(chuàng)造C 課程介紹
課題：墻上是誰
類型：故事創(chuàng)編
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：
①了解光與影子的照射與投影關(guān)系
②區(qū)分墻上影子和地上影子的特征
2.技能目標(biāo)：
①人物造型練習(xí)
②墻面與地面表現(xiàn)手法
3.智慧目標(biāo)：
①感受影子世界帶給我們的新奇感受
②了解地面影子與墻面影子投射的不同

二、家庭作業(yè)：
回家可以給一些小動(dòng)物畫一些影子！

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