資源簡介

教案
課題: 花瓶靜物
課次 1課次 課程分類 色彩構成
授課對象 6歲 班級 創造A
關鍵詞 光影，筆觸
重點：了解色環，用顏色表現物體明暗變化的體現，學會花瓶的光影關系處理，
難點：掌握丙烯繪畫技巧，以及畫面的主次關系。

教學目標
知識點目標：①認識和了解色彩的三原色，復習色環知識點②掌握構圖方式，色彩的光影關系，背景的混合型用色2.技能目標：①認識和了解色彩的三原色，復習色環知識點②掌握構圖方式，色彩的光影關系，背景的混合型用色3.智慧目標：①培養孩子熱愛大自然的情操，增強孩子的作畫樂趣②增加色彩的敏感度，提高專業色彩知識

課前準備
1、材料準備：水粉筆，丙烯，油畫框。詳見創作ppt； 2、教學ppt； 3、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：同學們，老師展示幾幅圖片讓大家欣賞欣賞，聰明的小朋友告訴老師，圖片上是什么?老師：這些花瓶好看嗎？生活中你都見過什么樣的花瓶？老師：那么,花瓶里的花你們都認識嗎?這幾種花在造型上各有什么不同？第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：看過了那么多花的圖片，接下來我們來看看畫家筆下的花是什么樣的？ 老師：我們可以用不同的筆觸去表現表現不同形態的花。 老師：大家仔細觀察一下，看看光是從哪個方向照到花瓶上的？顏色上有什么變化嗎？
第三階段：想象力延伸導入：老師：我們可以降低飽和度的方式去畫瓶子和花朵的暗面。飽和度是指色彩的鮮艷程度，也稱色彩的純度。飽和度取決于該色中含色成分和消色成分（灰色）的比例。含色成分越大，飽和度越大；消色成分越大，飽和度越小。 老師：大家可以看這張色環圖片，找一找哪個是飽和度高的顏色，哪個是飽和度底的顏色。
第四階段：創作與表現導入：老師：接下來，我們就來設計你喜歡的花瓶靜物吧詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你設計的花瓶靜物作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《花瓶靜物》，今天這堂色彩感知與運用的課中，孩子學到了專業的色彩知識，復習對比色，環境色，混合型用色。本堂課中對丙烯畫中的幾種筆觸進行了首次綜合性的嘗試，運用漸變的方式將立體光影表現出來。從而也通過顏色的感知，使孩子更直觀的感受世界中的各種事物及帶給我們的直觀體驗，感受色彩給我們帶來的心理感受。

課后思考
用不同筆觸表現不同形態特點的花朵，自主調色，用顏色表現物體的明暗和畫面的空間關系對小朋友來說是一次不小的挑戰，但對孩子提高繪畫技巧和色彩敏感度有很大幫助。


(共24張PPT)
花與瓶的秘密
創造C
色彩知識的復習
對比色：紅—綠
黃—紫；橙—藍
三原色：紅黃藍
三間色：紫橙綠
花卉組合的色彩運用
背景加白，桌子調入環境色，調色后無筆觸的技法運用.畫面整體干凈統一。
花卉組合的色彩運用
色彩飽和度強烈，純色運用，以短筆觸技法繪制。
花卉組合的色彩運用
注意筆觸的技法運用，瓶子立體把握和光影關系。背景色彩與主體物前后關系區分。
百合知識
百合，是一種從古到今都受人喜愛的世界名花。它原來出生于神州大地，由野生變成人工栽培已有悠久歷史。早在公元4世紀時，人們只作為食用和藥用。及至南北朝時代，梁宣帝發現百合花很值得觀賞，他曾詩云：“接葉有多種，開花無異色。含露或低垂，從風時偃抑。甘菊愧仙方，藂蘭謝芳馥”。贊美它具有超凡脫俗，矜持含蓄的氣質。
百合花欣賞
百合花欣賞
百合花欣賞
百合花欣賞
百合花欣賞
手繪百合
百合線條繪制
花瓶造型設計
花與瓶造型設計
大家開始畫吧！
黃
黃綠
橙黃
綠
橙
藍綠
橙紅
紅
藍紫
紫紅
紫
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圖 Wuu-nUPICCOm BY:
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創造C 課程介紹
課題：花與瓶的秘密
類型：走進大師
教學目標：
1.知識點目標：
①認識百合花，了解百合花的造型特點和美術表現形式
②花瓶的欣賞和設計
2.技能目標：
①學習畫各種基礎造型的花，并掌握涂色方法，同類色的運用對花瓶進行裝飾的練習
②自主設計各種造型的花瓶,筆觸的運用
3.智慧目標：
①感受色彩和多種元素組合設計，提高個人審美
②平面分割的搭配豐富孩子的視覺，提高孩子的色覺敏銳度

二、家庭作業：
畫一幅點彩法的花卉

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