資源簡介

(共34張PPT)
貓之夢境
色彩構成·審美提升
創造C
關于貓的傳說
三千多年前以來，貓被古埃及人視為神圣的動物，它甚至被傳說擁有著無邊的魔力。

緬甸人就將貓的神奇魔力視為善良的力量。

在船員的心目中，貓也享有極高的評價，因為貓不但能捕殺船上的老鼠，據說還具有預測暴風雨的能力。
貓咪的小秘密
貓咪在一天中有14～15小時在睡眠中度過，還有的貓要睡20小時以上，所以貓就被稱為“懶貓”。

貓是夜行動物，為了在夜間能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和魚的體內就含?；撬幔载埐粌H僅是因為喜歡吃魚和老鼠，也是因為自己的需要才吃。
生活中的貓咪
生活中的貓咪
生活中的貓咪
英國短尾貓
蘇格蘭折耳貓
波斯貓
緬因貓
設計師筆下的貓
設計師筆下的貓
設計師筆下的貓
設計師筆下的貓
關于構圖
現在大家用海綿壓印進行作畫吧
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教案
課題: 貓之夢境
課次 1課次 課程分類 色彩
授課對象 8歲 班級 創造C
關鍵詞
重點：學習各種花卉的畫法和顏色搭配
難點：貓的各種形態畫法以及海綿牙印的熟練掌握

教學目標
1.知識點目標 ①了解貓的生活習性與各種形態 ②把握各種花卉的形態畫法 2.技能目標 ①掌握海綿壓印的繪畫技巧 ②熟練運用色彩搭配，能合理構圖 3.智慧目標 ①海綿的運用增強作畫的趣味性，鍛煉孩子的耐心 ②感受色彩變化給我們帶來的不同心理感受，發現生活中的美

課前準備
1、材料準備：水粉 卡紙 水粉筆 海綿

上課流程
第一階段：開場引導導入： 老師：有一種神秘的動物，它通常都是在夜晚才出來溜達，它被人們傳說有九條命，有小朋友知道是什么動物嗎？ 學生搶答：貓嗎？ 老師：“對，它就是貓，它被稱為夜行性動物，自從三千多年來，貓被古埃及人視為神圣的動物以來，貓在世界各國的神話和傳說里，都扮演了相當重要的角色。它被傳說擁有著無邊的魔力，它就是我們今天的主角啦。 學生：“老師，今天是畫貓是嗎”老師：對啦，今天我們要畫的主角就是貓。 第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入： 老師：那對于貓你們了解有多少呢？貓有多少種類呢？或者大家聊一聊你們見過的貓有哪些，是什么樣的？誰來和大家分享一下呢？（學生討論） 老師：貓有波斯貓、折耳貓、短尾貓、緬因貓等。根據圖片我們來觀察一下各種貓，分別有什么特點。（詳見ppt）
第三階段：想象力延伸老師：那今天我們其實不光是畫一只貓，而是畫一只正在做夢的貓。貓睡覺的時候其實也和我們人睡覺的時候一樣，也會做夢，夢見好多稀奇古怪的東西。今天我們就要畫一幅畫叫貓之夢境。 學生：老師，我想畫加菲貓，我可以畫加菲貓嗎 老師：可以啊 ，加菲貓也是貓嘛，那你就幻想下加菲貓做夢都會夢見什么呢？學生：好多零食，水果，蛋糕吃的。學生：鮮花，很多很多的花朵。 老師：非常美的畫面，我們今天確實要畫非常美非常有意見的夢境，來，我們欣賞一下一些藝術家筆下的貓。
第四階段：創作與表現導入：老師：藝術家筆下的貓是如此的有藝術氣息，貓咪在花叢中穿梭如此靜謐的美?，F在老師來教一些花卉的具體畫法，請看黑板（老師板書示范）。那我們開始畫一幅你筆下貓的絕美夢境吧！詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡哪個小朋友的作品，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《貓之夢境》，在這堂色彩感知與運用的課中，我們運用了海綿這種特殊材料進行創作，表現出意想不到的良好效果，提升了孩子們的動手能力和創新力。用海綿印壓的肌理效果來展示出貓的各種形態，讓他們發現不僅用畫筆能畫出美麗的畫，用海綿等多種媒材都可以呈現一張與眾不同的畫。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。


創造C 課程介紹
課題：貓之夢境
類型：綜合藝術創想
教學目標：
1.知識點目標
①了解貓的生活習性與各種形態
②把握各種花卉的形態畫法
2.技能目標
①掌握海綿壓印的繪畫技巧
②熟練運用色彩搭配，能合理構圖
3.智慧目標
①海綿的運用增強作畫的趣味性，鍛煉孩子的耐心
②感受色彩變化給我們帶來的不同心理感受，發現生活中的美

二、家庭作業：
根據圖片畫貓的動態


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