資源簡介

(共19張PPT)
雪村
創造C
一、雪的形態圖片
二、雪的相關知識
同學們喜歡下雪天嗎？是不是可以打雪仗堆雪人呀。那大家知道雪是如何形成的嗎？
降水分為兩種：一種是液態降水，這就是下雨；另一種是固態降水，這就是下雪或下冰雹等。雪是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪花也有許多別稱，這些別稱通常都出自古代詩人的名句，比如“銀粟”“玉龍”“六出”“犬狂”等。
三、雪的詩句
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
晚來天欲雪，能飲一杯無。
四、雪景圖片
五、雪的質感表現
雪景以白色為主，但又不能太單調，靈活加入多種顏色增加畫面的美感。
雪的繪畫有一定的難度，運用海綿壓印的方法畫雪，壓印雪的時候要注意濕度和力度的把握，充分展現雪的特點。
為你的小雪村設計別樣的風景吧！
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教案
課題:雪村
課次 1課次 課程分類 色彩構成
授課對象 6歲以上 班級 創造c
關鍵詞 海綿壓印 透視
重點：學習雪中景物的繪制方法，注意色彩的運用，了解透視的基本原理
難點：掌握運用海綿作畫的基本方法，學習綜合運用色彩、線條等元素展現雪中景物的技巧。

教學目標
知識點目標： ①觀察村莊的圖片，了解農村和城市的環境區別，并欣賞雪中的景色，抓住雪中世界的色彩及造型特征 ②了解海綿在美術做畫中的各種表現手法及技巧2.技能目標： ①村莊主題的畫面創意想象，把握雪景中的顏色及各事物的透視關系 ②海綿作畫的技巧練習和提高，熟練掌握海綿作畫的方法3.智慧目標： ①樂趣的課堂作畫體驗，增強孩子的作畫樂趣和信心，拓展知識面，增加美術知識的積累

課前準備
1、材料準備：水粉顏料 藍色卡紙 水粉筆 海綿 蠟筆 勾線筆2、教學ppt； 3、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導導入：一、導入新課 1、導言：老師：“小朋友們，南京前段時間都在干嘛啊？” 學生：“下雪” 老師：那雪的樣子你們知道是什么形狀嗎？” 學生：白白的 老師：我先放一組圖片，讓你們看看顯微鏡下雪到底是什么樣子的。 播放圖片 學生：哇，雪的形狀這么多啊，好漂亮啊，像蜘蛛網。。。 老師：那下雪后的南京是什么樣啊？ 學生:白茫茫的，全是雪，屋頂上，馬路上都是。 老師：對了，下雪后啊 所有的東西都會被一層厚厚的雪覆蓋住，是不是很漂亮南？ 學生：“好看”老師：同學們喜歡下雪天嗎？是不是可以打雪仗堆雪人呀。那大家知道雪是如何形成的嗎？ 學生：喜歡，不知道雪是怎么形成的。 老師：“雪是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。” 老師：馬上老師會給你們啊看一些圖片，欣賞欣賞下雪后的山和小村莊的美景。 播放圖片 老師：好啦：欣賞完圖片，下面就需要小朋友們自己來畫一幅自己心目中雪村的畫啦，知道今天畫雪我們要用到什么嗎？ 學生：海綿 老師：真聰明，么錯我們就是用到海綿壓印的肌理效果來展現雪的形態，在畫雪之前，我們是不是應該先畫出村莊南，首先啊我們要了解下什么叫透視，如何將房屋的透視畫出來，請看老師如何畫的。 教授透視的知識點，并示范如何畫房屋 小朋友開始自己動手畫房屋 老師：好啦，屋子畫好后我們是不是該給他們上色了南 給房屋上色，最后用海綿壓印將雪壓印出來。第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：1. 雪的相關知識 降水分為兩種：一種是液態降水，這就是下雨；另一種是固態降水，這就是下雪或下冰雹等。雪是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪花也有許多別稱，這些別稱通常都出自古代詩人的名句，比如“銀粟”“玉龍”“六出”“犬狂”等。 2. 村莊的刻畫 通過觀察圖片，了解村莊的形態特點，對村莊雪景有初步認識。 3. 色彩搭配 雪景以白色為主，但又不能太單調，靈活加入多種顏色增加畫面的美感。 4. 雪的質感表現 雪的繪畫有一定的難度，運用海綿畫雪要注意濕度和力度的把握，充分展現雪的特點 小結： 準確抓住小村的特點進行描繪，色彩的選用既不能過分鮮艷，也不能單調乏味。著力對雪進行繪畫，體會海綿作畫的樂趣。
第三階段：想象力延伸導入：老師：根據導入圖片，發揮自己的想象力，繪制一幅令人難忘的雪中美景吧！
第四階段：創作與表現導入：老師：接下來，請你來設計你的雪村吧（自選構圖方式，主題房屋和后面房屋的透視關系。）詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你的村莊是什么樣的 作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
尊敬的家長您好，下面由我來為各位講解一下今天的教學內容：各位家長朋友們下午好，今天我們學習了雪的繪畫方法，著重教授孩子們對簡潔線條的把握能力，以及運用色彩表現質感的技巧。我們運用了海綿這種特殊材料進行創作，表現出意想不到的良好效果，提升了孩子們的動手能力和創新力。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。


創造C 課程介紹
課題：雪村
類型：綜合藝術創想
教學目標：
1.知識點目標
①觀察村莊的圖片，了解農村和城市的環境區別，并欣賞雪中的景色，抓住雪中世界的色彩及造型特征
②了解海綿在美術做畫中的各種表現手法及技巧
2.技能目標
①村莊主題的畫面創意想象，把握雪景中的顏色及各事物的透視關系
②海綿作畫的技巧練習和提高，熟練掌握海綿作畫的方法
3.智慧目標
①樂趣的課堂作畫體驗，增強孩子的作畫樂趣和信心，拓展知識面，增加美術知識的積
②培養孩子獨立作畫及集體協作的能力，海綿的運用，在增強課堂樂趣的同時，鍛煉了孩子的耐心和美術知識的積累

家庭作業：
復習今天課堂學習到的房屋村落的構圖以及透視畫法

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