資源簡介

(共15張PPT)
風一樣的加菲貓
創造B
了解貓
貓（學名：Felis silvestris catus），俗稱貓咪或貓子，通常指向家貓，為小型貓科動物。野貓是（又稱斑貓；Felis silvestris）中的亞種，此外也有其它未經過《國際動物命名法規》認可的命名，例如Felis catus。人類從古代就有養貓的紀錄，于5,000年前完全將其馴化，古埃及人飼養貓來捕鼠及其他嚙齒目動物，以防止老鼠吃掉谷物。現在，貓成為世界上最為廣泛的寵物之一，飼養率僅次于犬。貓的平均壽命為13年。
小朋友們你們看過加菲貓的動畫片嘛？
加菲貓
《加菲貓》（Garfield），是一部美國連載漫畫系列，由吉姆·戴維斯創作。系列的主角加菲（Garfield）是一只橙色、吃人類食物的胖貓。其他主角包括一只不太聰明的淺灰色寵物狗歐迪（Odie）以及它們的主人喬恩·艾伯克。加菲的名字取自吉姆·戴維斯的祖父詹姆斯·加菲爾·戴維斯（James Garfield Davis），加菲貓自誕生以來得到眾多觀眾的喜愛，是一個成功的動漫角色。
你的加菲貓有什么好玩的故事要跟大家分享呢





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教案
課題: 風一樣的加菲貓
課次 1課次 課程分類 設計
授課對象 7歲以上 班級 創造b
關鍵詞 動漫，加菲貓
重點：構圖知識，色彩搭配
難點：比例關系的掌握

教學目標
1.知識點目標：欣賞多種電影海報設計，了解構圖，字體設計知識了解貓的生活習性，特征，學習色彩搭配2.技能目標：學會加菲貓的簡單畫法，多種動態表情的練習，加菲貓的身體比例關系學會設計字體的樣式3.智慧目標：了解加菲貓的故事情節，在動畫中尋找快樂 電影海報設計理念的學習，關愛動物的情感

課前準備
1、材料準備：白卡紙，彩色卡紙，水彩筆，鉛筆，橡皮。詳見創作ppt；2、教學ppt； 3、道具準備：加菲貓短片； 4、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導導入：以觀看短片的方式導入本節課 同學們你們知道加菲貓嗎？誰能描述一下加菲貓呢？ 好的，那我們今天就為這只肥肥的貓設計一張電影海報吧！ 第二階段：認識講解（教授新知識）導入：1、什么是海報？ 2、加菲貓（Garfield），指的是一部美國連載漫畫系列，由吉姆·戴維斯所創作。 3、貓，分家貓、野貓、是貓科動物，貓可作為一種寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。4、觀看加菲貓的動畫片，圖片，了解加菲貓的體態造型，表情變化。
第三階段：想象力延伸導入： 小朋友們想畫一只在做什么的加菲貓呢？我們來說一說吧！
第四階段：創作與表現導入：學生大膽作畫，教師巡回指導 先用鉛筆讓孩子學習加菲貓的外形輪廓 教小朋友們對場景的適當添加 水彩筆涂色。
第五階段：欣賞與評述導入：今天我們的美術課程是創意設計美術，讓孩子們對海報設計有進一步的了解，了解了海報構圖，字體的設計，人物比例的把握。利用孩子們都喜歡的卡通形象，讓他們快樂的創想設計，給予足夠的創意空間，發揮孩子的獨特創想思維，拓展孩子的知識面，擴散創意思維，豐富孩子的生活。體驗動漫電影海報帶給自己的樂趣。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《風一樣的加菲貓》，今天我們的美術課程是創意設計美術，讓孩子們對海報設計有進一步的了解，了解了海報構圖，字體的設計，人物比例的把握。利用孩子們都喜歡的卡通形象，讓他們快樂的創想設計，給予足夠的創意空間，發揮孩子的獨特創想思維，拓展孩子的知識面，擴散創意思維，豐富孩子的生活。體驗動漫電影海報帶給自己的樂趣。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。


創造B 課程介紹
課題：風一樣的加菲貓
類型：設計創意
教學目標：
1.知識點目標：
①欣賞多種電影海報設計，了解構圖，字體設計知識
②了解貓的生活習性，特征，學習色彩搭配
2.技能目標：
①學會加菲貓的簡單畫法，多種動態表情的練習，加菲貓的身體比例關系
②學會設計字體的樣式
3.智慧目標：
①了解加菲貓的故事情節，在動畫中尋找快樂
②電影海報設計理念的學習，關愛動物的情感


二、家庭作業：
設計其他動物的海報形象。

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