資源簡介

(共28張PPT)
陶文化
創造B
陶器
陶器，是用黏土或陶土經捏制成形后燒制而成的器具。陶器歷史悠久，在新石器時代就已初見簡單粗糙的陶器。陶器在古代作為一種生活用品，在現在一般作為工藝品收藏。
半坡文化
半坡文化，中國原始社會新石器時代的一種文化，屬黃河中游地區新石器時代的仰韶文化，是北方農耕文化的典型代表。1952年發現于陜西西安市半坡村，從陶器上發現二十二種符號，可能是一種原始文字。
半坡文化的特點
半坡早期彩陶上魚類紋的形象較寫實，常見的是單獨的魚紋，多為平展的側面形象，以直線造型，比例雖較準確，然略顯平板。陜西省臨潼縣姜寨一期遺址第159號墓出土的彩陶大盆內，畫著大致作一圈排列的5條魚，是用兩種不同畫法畫成的：①為黑色影像，突出魚的外廓形象；②用線勾出魚的各部分，并結合運用黑、白映襯的手法。中期彩陶上的單獨魚紋富于變化，因其造型系以直線與弧線相結合，圓點、弧線和弧邊三角穿插運用，故使魚紋顯得活潑靈動。其紋樣格式，除平展式外，還出現了回旋、蹦躍等姿態。晚期彩陶上的單獨魚紋，采取了夸張變形的藝術處理。魚紋頭部的變化最大，突出表現了張大的嘴和露出的牙，魚紋變成上下對稱的式樣，而且魚紋用弧條形統一造型，趨于幾何形化，富有裝飾性。
半坡魚紋
人面魚紋
馬家窯文化
馬家窯文化，一九二三年首先發現于甘肅省臨洮縣的馬家窯村，故名。馬家窯文化是仰韶文化向西發展的一種地方類型，出現于距今五千七百多年的新石器時間晚期，歷經了三千多年的發展，有石嶺下、馬家窯、半山、馬廠等四個類型。
馬家窯文化特點

圖案多樣，題材之豐富，花紋之精美，構思之靈妙，是史前任何一種遠古文化所不可比擬的，它豐富多姿的圖案構成了典麗、古樸、大器、渾厚的藝術風格。它神奇的動物圖紋，恢宏的歌舞，對比的幾何形狀，強烈的動感姿態，象黃河奔流的千姿百態，生生不息，永世旋動。它象黃河浪尖上的水珠，引領著浪濤的起伏，臻成彩陶藝術的高峰。它留下的極其豐富的圖案世界，永遠是人類取之不盡的藝術寶庫。它所給予我們的欣賞價值是任何現代藝術都不能代替的。越是遙遠的文化，就越能成為現代生活中最珍貴的收藏觀賞品。馬家窯文化彩陶的欣賞價值，正在被越來越多的人們所認識。
馬家窯
馬家窯
馬家窯
馬家窯紋飾
廟底溝文化
廟底溝類型的彩陶已處于仰韶文化彩陶工藝的盛期，多為紅地黑花，出現少量白衣彩陶，沿襲了史家類型的彤態和風格，與半坡類型彩陶風格迥異。彩陶數量較多，顏色黑多紅少，全為外彩而無內彩，紋飾主要有花瓣紋、鉤葉紋、渦紋、三角渦紋、條紋、網紋和圓點紋等，亦有動物紋飾。這些紋飾交互組成，并不均勻周整，也無一定規律。
廟底溝文化
仰韶文化中期以廟底溝文化類型為代表，因首先發現于河南陜縣廟底溝而得名。
廟底溝類型的彩陶已處于仰韶文化彩陶工藝的盛期，多為紅地黑花，出現少量白衣彩陶，沿襲了史家類型的彤態和風格，與半坡類型彩陶風格迥異。典型遺址有河南澠池仰韶村、洛陽王灣、鄭州大河村遺址等。
廟底溝文化
廟底溝文化
一起開始神秘的陶文化之旅吧
教案
課題: 陶文化
課次 1課次 課程分類 多元文化
授課對象 6歲以上 班級 創造 B
關鍵詞 馬家窯 半坡
重點：陶罐的造型畫法
難點：設計古老的傳統紋樣裝飾

教學目標
1.知識點目標：①觀察圖片了解中國的陶文化，了解陶器的發明和意義 ②認識陶文化中不同時期具有代表性的器物，以及它們的造型特點和繪飾內容2.技能目標： ①把握不同時期陶器的器型特點，學會畫器物的紋飾 ②裝飾花紋的組合和練習，以及器身的色彩運用 3.智慧目標： ①通過學習中國傳統文化中的陶文化，更加貼近和了解中國的傳統文化，感受中國文化的獨特魅力和氣息 ②了解遠古時期的文化特點，感受民間藝術的獨特美

課前準備
圖片、砂紙、油畫棒、馬克筆、剪刀、卡紙、雙面膠

上課流程
第一階段：開場引導導入： 老師：展示陶罐，孩子們見過我手里的這個罐子嗎？它是什么材質做的呢，它又叫什么名字呢？第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：陶器，是用黏土或陶土經捏制成形后燒制而成的器具。陶器歷史悠久，在新石器時代就已初見簡單粗糙的陶器。陶器在古代作為一種生活用品，在現在一般作為工藝品收藏。 半坡文化，中國原始社會新石器時代的一種文化，屬黃河中游地區新石器時代的仰韶文化，是北方農耕文化的典型代表。1952年發現于陜西西安市半坡村，從陶器上發現二十二種符號，可能是一種原始文字。 半坡早期彩陶上魚類紋的形象較寫實，常見的是單獨的魚紋，多為平展的側面形象，以直線造型，比例雖較準確，然略顯平板。陜西省臨潼縣姜寨一期遺址第159號墓出土的彩陶大盆內，畫著大致作一圈排列的5條魚，是用兩種不同畫法畫成的：①為黑色影像，突出魚的外廓形象；②用線勾出魚的各部分，并結合運用黑、白映襯的手法。中期彩陶上的單獨魚紋富于變化，因其造型系以直線與弧線相結合，圓點、弧線和弧邊三角穿插運用，故使魚紋顯得活潑靈動。其紋樣格式，除平展式外，還出現了回旋、蹦躍等姿態。晚期彩陶上的單獨魚紋，采取了夸張變形的藝術處理。魚紋頭部的變化最大，突出表現了張大的嘴和露出的牙，魚紋變成上下對稱的式樣，而且魚紋用弧條形統一造型，趨于幾何形化，富有裝飾性。 馬家窯文化，一九二三年首先發現于甘肅省臨洮縣的馬家窯村，故名。馬家窯文化是仰韶文化向西發展的一種地方類型，出現于距今五千七百多年的新石器時間晚期，歷經了三千多年的發展，有石嶺下、馬家窯、半山、馬廠等四個類型。 圖案多樣，題材之豐富，花紋之精美，構思之靈妙，是史前任何一種遠古文化所不可比擬的，它豐富多姿的圖案構成了典麗、古樸、大器、渾厚的藝術風格。它神奇的動物圖紋，恢宏的歌舞，對比的幾何形狀，強烈的動感姿態，象黃河奔流的千姿百態，生生不息，永世旋動。它象黃河浪尖上的水珠，引領著浪濤的起伏，臻成彩陶藝術的高峰。它留下的極其豐富的圖案世界，永遠是人類取之不盡的藝術寶庫。它所給予我們的欣賞價值是任何現代藝術都不能代替的。越是遙遠的文化，就越能成為現代生活中最珍貴的收藏觀賞品。馬家窯文化彩陶的欣賞價值，正在被越來越多的人們所認識。
第三階段：想象力延伸導入：老師：那今天讓你來選擇倆種時期的陶罐作為繪畫對象，你會選擇哪個呢？為什么？（從花紋的特色入手）
第四階段：創作與表現導入：老師：那接下來，就把你喜歡的陶罐畫出來吧！詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰的作品，或者評論一下你自己的作品。

課程總結：
各位家長好，今天我們的課程主題是《陶文化》。本節課主要了解了中國的陶器，了解了半坡文化和馬家窯文化中陶器的紋飾特點及造型。感受陶器的歷史悠久帶給我們的深厚文化，學習中國不同時期出土的文物特點，拓寬孩子的知識面，了解中國文化的博大精深。

課后思考
多了解歷史，多了解中國的藝術文明。


創造B 課程介紹
課題：陶文化
類型：多元文化
教學目標：
1.知識點目標：
①觀察圖片了解中國的陶文化，了解陶器的發明和意義
②認識陶文化中不同時期具有代表性的器物，以及它們的造型特點和繪飾內容
2.技能目標：
①把握不同時期陶器的器型特點，學會畫器物的紋飾
②裝飾花紋的組合和練習，以及器身的色彩運用
3.智慧目標：
①通過學習中國傳統文化中的陶文化，更加貼近和了解中國的傳統文化，感受中國文化的獨特魅力和氣息
②了解遠古時期的文化特點，感受民間藝術的獨特美
二.家庭作業：
學習畫青花瓷，并為其設計紋案

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