資源簡介

(共16張PPT)
鯉魚旗
創(chuàng)造B
提 問
同學(xué)們聽說過鯉魚旗嗎？
知道它出自哪個國家嗎？
鯉魚旗圖片
了解鯉魚旗的知識
在日本為慶祝五月五日男孩節(jié)，家有男孩的，家家掛鯉魚旗。此風(fēng)俗始于江戶時代，原是農(nóng)歷端午節(jié)的風(fēng)俗，以祈禱家中男孩早日成材。和中國鯉魚跳龍門的故事有關(guān)。現(xiàn)改為陽歷五月五日。

與桃花節(jié)是女孩子的節(jié)日一樣，鯉魚節(jié)作為男孩子的節(jié)日，也非常熱鬧。按傳統(tǒng)習(xí)慣，在這一天，有兒子的家庭都在室內(nèi)擺設(shè)顯示出英武氣概的娃娃（如歌舞伎中常出現(xiàn)的古代的英雄好漢），同時在室外掛鯉魚旗和七色彩旗。紙做的黑鯉魚和紅鯉魚在天空迎風(fēng)擺動，猶如在大海里遨游。傳說鯉魚是能夠勇敢地躍上“龍門”的，所以用它來祝愿男孩子像鯉魚般健康成長，朝氣蓬勃，奮發(fā)有為。
歷史由來
為什么掛鯉魚旗呢？江戶時代中國“鯉魚跳龍門”傳入日本，傳說鯉魚每年三四月份都要聚集在黃河的龍門處如果能逆流而上，越過北山的瀑布，就能出人頭地成為龍，所以日本人認(rèn)為鯉魚是好運的象征，為了祈禱上天照看好自己的孩子，所以立起鯉魚旗以引起上天的注意。
日本的國花
同學(xué)們都了解鯉魚旗了吧！有誰知道日本的國花是什么呀？
櫻花圖片
了解了那么多關(guān)于日本的知識，開始創(chuàng)作吧！
招
0八
Maneki Eloy pet
3
0. com Jan 2008
e度
腿以局
3強
教案
課題:鯉魚旗
課次 1課次 課程分類 多元文化
授課對象 7歲 班級 創(chuàng)造B
關(guān)鍵詞 鯉魚，日本文化
重點：鯉魚旗文化知識的了解
難點：鯉魚的造型特點

教學(xué)目標(biāo)
知識點目標(biāo)： ①認(rèn)識鯉魚，了解鯉魚歷史背景，鯉魚的發(fā)展 ②感受鯉魚旗在日本文化中的感染力2.技能目標(biāo)： ①學(xué)習(xí)和臨摹鯉魚的各種動態(tài)造型 ②以點彩的方式點繪京都櫻花的場景，將鯉魚旗在空中飄舞時的動態(tài)表現(xiàn)出來。畫面整體環(huán)境的布局和創(chuàng)想，色彩搭配和表現(xiàn)的練習(xí)3.智慧目標(biāo)： ①對多國文化的了解，增進(jìn)孩子的課外知識，培養(yǎng)孩子愛世界的意識力 ②色彩搭配的組合和練習(xí)，培養(yǎng)孩子對色彩的感知和敏銳度

課前準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：牛皮紙、白卡紙、剪刀、粗細(xì)勾線筆、水粉顏料、水粉筆、彩色馬克筆。詳見創(chuàng)作ppt； 2、教學(xué)ppt；3、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，你們認(rèn)識圖片上的是什么嗎？老師：在我們國家你見過嗎？那么你們猜一猜這是來自哪個國家的？ 第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：為什么掛鯉魚旗呢？江戶時代中國“鯉魚跳龍門”傳入日本，傳說鯉魚每年三四月份都要聚集在黃河的龍門處如果能逆流而上，越過北山的瀑布，就能出人頭地成為龍，所以日本人認(rèn)為鯉魚是好運的象征，為了祈禱上天照看好自己的孩子，所以立起鯉魚旗以引起上天的注意。按傳統(tǒng)習(xí)慣，在這一天，有兒子的家庭都在室內(nèi)擺設(shè)顯示出英武氣概的娃娃（如歌舞伎中常出現(xiàn)的古代的英雄好漢），同時在室外掛鯉魚旗和七色彩旗。紙做的黑鯉魚和紅鯉魚在天空迎風(fēng)擺動，猶如在大海里遨游。老師：什么時候掛鯉魚旗呢？在日本為慶祝五月五日男孩節(jié)，家有男孩的，家家掛鯉魚旗。此風(fēng)俗始于江戶時代，原是農(nóng)歷端午節(jié)的風(fēng)俗，以祈禱家中男孩早日成材。和中國鯉魚跳龍門的故事有關(guān)。現(xiàn)改為陽歷五月五日。
第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：除了鯉魚旗，你們還知道哪些關(guān)于日本的小知識？比如，日本的國花是什么花？老師：沒錯，就是櫻花，日本人民非常喜愛櫻花，我們可以在很多日本的影視作品中看到美麗的櫻花
第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：接下來，請你們來設(shè)計漂亮的鯉魚旗吧，記得用美麗的櫻花和日式建筑裝飾你的背景，讓鯉魚旗飛的高高的。詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實際情況作品進(jìn)行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：說一說你設(shè)計的鯉魚旗作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述。

課程總結(jié)：
各位家長好，今天我的課程主題是《鯉魚旗》，本堂課我們了解日本的文化知識，了解鯉魚旗的故事及寓意。感受鯉魚旗在日本文化中的感染力，以點彩的方式點繪京都櫻花的場景，將鯉魚旗在空中飄舞時的動態(tài)表現(xiàn)出來。訓(xùn)練了孩子畫面整體環(huán)境的布局意識，加強色彩搭配和表現(xiàn)的練習(xí)。對多國文化的了解，增進(jìn)孩子的課外知識，培養(yǎng)孩子愛世界的意識。

課后思考
日本很多文化是對中國文化的繼承，逐漸演變發(fā)展成自己獨特的文化，在很多方面都有相同之處，比如鯉魚躍龍門的吉祥寓意。在增進(jìn)孩子對多國文化了解的基礎(chǔ)上，把握畫面的整體效果，學(xué)習(xí)對畫面進(jìn)行整合，加強構(gòu)圖布局意識。


創(chuàng)造B 課程介紹
課題：鯉魚旗
類型：多元文化
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識點目標(biāo)：
①認(rèn)識鯉魚，了解鯉魚歷史背景，鯉魚的發(fā)展
②感受鯉魚旗在日本文化中的感染力
2.技能目標(biāo)：
①學(xué)習(xí)和臨摹鯉魚的各種動態(tài)造型
②用毛筆的側(cè)峰繪京都櫻花的場景，將鯉魚旗在空中飄舞時的動態(tài)表現(xiàn)出來。畫面整體環(huán)境的布局和創(chuàng)想，色彩搭配和表現(xiàn)的練習(xí)
3.智慧目標(biāo)：
①對多國文化的了解，增進(jìn)孩子的課外知識，培養(yǎng)孩子愛世界的意識
②色彩搭配的組合和練習(xí)，培養(yǎng)孩子對色彩的感知和敏銳度

家庭作業(yè)
搜集鯉魚旗造型圖片進(jìn)行動態(tài)的臨摹

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