資源簡介

(共19張PPT)
創造B
江南水鄉古鎮是我國江南水鄉風貌最具代表性特征的地區，都以其深邃的歷史文化底蘊、清麗婉約的水鄉古鎮風貌、古樸的吳儂軟語民俗風情，在世界上獨樹一幟，馳名中外。對今人和后人來說都是一份寶貴的社會財富和巨大的無形資產，是長三角經濟社會發展的文化資源、品牌優勢，也是促進長三角區域可持續發展的重要源泉。
江南的建筑特色：民居，依水勢而建，錯落有致，白墻、黑瓦，優雅別致。園林， “曲徑通幽處，禪房花木深”， “雖為人做，宛白天成”，將自然和人文完美結合，可謂“一園，盡攬天下之美”。這里還有數不清的各式小橋，把水和人家連為一體。
生活在這里的人們，優雅、恬適，與自然和諧地相處。體現出江南文化的豐富多彩，靈秀、清新。
“江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”這首詩，總是把人們的思緒牽到風景如畫的江南。而猶如人間天堂江南水鄉，曾令多少人夢里的腳步延展，徘徊在那夢里夢外的山水中，那古色古香的舊巷里。

江南水鄉是一幅油畫、一首詩、一曲歌，只有當人們行走在那鋪滿青石的小路上，才能感受那前世今生也悟不懂的神韻，才能追尋夢里那依稀停止的腳步，依山傍水之間，感受那小橋流水的輕快，漫步田園村舍，那熏染的景色如詩如畫，那彎延的小路九曲回腸；那綿綿絲竹隨風飄蕩。宛若置身仙境，別有一番韻味。
教案
課題: 夢里水鄉
課次 1課次 課程分類 多元文化
授課對象 7歲 班級 創造 B
關鍵詞 建筑 立體構成
重點：掌握江南房屋的造型特點，體會運用壓印技法進行繪畫的特點和優勢型的創新
難點：靈活運用壓印技法，充分展現江南水鄉建筑的靈動美

教學目標
1.知識點目標： ①了解江南水鄉的建筑風格和特色，體會江南的人文風情 ②感受不同的傳統美術風格作品 2.技能目標： ①學習場景構圖，把握江南水鄉建筑的特點 ②熟練掌握海面壓印的技法，鍛煉上色的耐心 3.智慧目標： ①走進大自然，體會各地的民俗風情，拓展知識面 ②綜合媒材的運用提升孩子對美術創作的樂趣體驗

課前準備
1. 教具：水粉、卡紙、海綿、勾線筆 2. 額外準備：江南水鄉建筑視頻等

上課流程
第一階段：開場引導導入： 老師：同學們去過江南的小鎮游玩嗎？江南水鄉在大家的印象里是什么樣子的？與北方建筑相比有什么特點？ 第二階段：探索發現（頭腦風暴）老師：那下面老師通過視頻帶大家去江南水鄉游覽一番，觀看建筑物的造型，特別抓住屋頂和墻面的特點。然后由哪位小朋友告訴我你觀察到的江南水鄉的建筑是什么樣的（觀看視頻圖片，孩子自由發言） 老師：正如小朋友們觀察看到并總結的，江南民居普遍的平面布局方式和北方的四合院大致相同，只是一般布置緊湊，院落占地面積較小，以適應當地人口密度較高，要求少占農田的特點。 江南民居多二層樓，二樓底樓是磚結構，上層是木結構，其實是防潮，也是在沿河有限空間擴張居住面積的一個手段。 老師：江南建筑的線條比較簡潔，勾勒出主要輪廓即可。房屋主體運用黑白顏色
第三階段：想象力延伸導入： 老師：好了，我們都在畫中置身于江南水鄉的美景了，你觀察到了什么，你會如何把你腦中的江南美景記錄下來呢。
第四階段：創作與表現導入： 老師：那接下來，我們就畫一幅你腦海里最難忘的江南水鄉的一景。為使畫面不致單調，要注意樹木的顏色用法。如何使用海綿壓印繪制水面時本課程的難點。要準確體現潮濕的環境特點。 詳見《創作步驟PPT》 備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入： 老師：說一說你最喜歡誰的作品，或者評論一下你自己的作品。

課程總結：
各位家長好，本堂課的主題是《夢里水鄉》，通過今天的課程，孩子們領略了江南建筑的獨特風韻，提高了對建筑這種藝術形式的審美能力，并通過海綿壓印的方法繪制了自己夢中的江南水鄉，這也是我們進行世界各地建筑教學的組成部分。

課后思考
建筑物的簡潔以及樹木等的復雜相呼應，海綿壓印技巧要展現江南水鄉濕潤的特點，同時營造朦朧的美感，切合夢的主題。



創造B 課程介紹
課題：夢里水鄉
類型：多元文化
教學目標：
1.知識點目標：
①了解江南水鄉的建筑風格和特色，體會江南的人文風情
②感受不同的傳統美術風格作品
2.技能目標：
①學習場景構圖，把握江南水鄉建筑的特點
②熟練掌握海面壓印的技法，鍛煉上色的耐心
3.智慧目標：
①走進大自然，體會各地的民俗風情，拓展知識面
②綜合媒材的運用提升孩子對美術創作的樂趣體驗

家庭作業要求
利用課上所學，為房子加上不同花紋的瓦片和墻磚

展開更多......

收起↑