資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
變色龍卡羅
創(chuàng)造B
變色龍
變色龍，學(xué)名叫避役，與蜥蜴同屬于蜥蜴亞目。

體長(zhǎng)多15～25厘米，最長(zhǎng)者達(dá)60厘米。身體長(zhǎng)筒狀，兩側(cè)扁平，頭呈三角形，尾常卷曲。眼凸出，兩眼可獨(dú)立地轉(zhuǎn)動(dòng)。特征為體色能變化。

變色龍主要分布在非洲地區(qū)，非洲馬達(dá)加斯加島是它們的天堂，少數(shù)分布在亞洲和歐洲南部。主要樹(shù)棲。

變色這種生理變化，是在植物性神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，通過(guò)皮膚里的色素細(xì)胞的擴(kuò)展或收縮來(lái)完成的。
變色現(xiàn)象與其他生物的保護(hù)色、警戒色相似，變色能躲避天敵，傳情達(dá)意，類似人類語(yǔ)言。
變色龍棲息環(huán)境

同類色：同類色指色相性質(zhì)相同，但色度有深淺之分。

色彩明度：指色彩的亮度，即顏色有深淺明暗變化。于色彩三要素之一。
動(dòng)手開(kāi)始畫(huà)吧
變色龍卡羅
田代千里文/圖蒲蒲蘭譯
F
回十一世紀(jì)出版社
Y 21st Century Publishing Hous
網(wǎng)
煤
說(shuō)
減威
后
文六高°知溫收
對(duì)底冷是際°沖過(guò)
雪
決→一
盡喜,沖=漲新旁品
三
決些
一姐
<描些
產(chǎn)決
河米
才姐米恐作濟(jì)可蓋歸是
書(shū)習(xí)
米三動(dòng)
出要一
公
盡品一
三
N
一知后知三營(yíng)
一米一一示
畫(huà)一兼
⊙
⑥
⊙
⑤
1
⑤
悉
☆
6
派
過(guò)言要才姐
零守亮微米。三煙回地米思燕
@
零
當(dāng)一票
零
平底業(yè)一
應(yīng)
知河
略一冷
X半實(shí)播惡片
汁米
江要一河
過(guò)營(yíng)二
號(hào):1934093(圖片114網(wǎng)www.tupian140m)永久免費(fèi)素材網(wǎng)
紅動(dòng)中國(guó)WWW.REDOCNCOM
扁號(hào):1069233紅動(dòng)中國(guó)www.redocn.com)芊帝香君
學(xué)
9
次
教案
課題: 變色龍卡羅
課次 1課次 課程分類 色彩
授課對(duì)象 7歲以上 班級(jí) 創(chuàng)造b
關(guān)鍵詞 變色龍，熱帶植物
重點(diǎn)：描繪變色龍的顏色和造型
難點(diǎn)：熱帶植物的繪畫(huà)與遮擋法的運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：①了解變色龍的生活習(xí)性②學(xué)習(xí)2到3種熱帶植物的基本造型和表現(xiàn)形式，如對(duì)稱式，放射式造型。2.技能目標(biāo)：①同類色的明度練習(xí) ②變色龍的造型練習(xí)3.智慧目標(biāo)：①通過(guò)繪本故事學(xué)習(xí)變色龍的基本習(xí)性，感受故事深層的教育意義②通過(guò)不同場(chǎng)景的色彩變化，體會(huì)大自然的奇妙，引導(dǎo)孩子觀察自然觀察生活

課前準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：水粉筆、水粉顏料、彩色砂紙、油畫(huà)棒，白色卡紙，彩鉛。詳見(jiàn)創(chuàng)作ppt；2、教學(xué)ppt； 3、道具準(zhǔn)備：《變色龍卡羅》繪本，熱帶植物圖片，變色龍圖片； 4、照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場(chǎng)景。

上課流程
第一階段：開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)導(dǎo)入：以講訴繪本故事的方式導(dǎo)入本節(jié)課 老師：教師帶孩子閱讀《變色龍卡羅》繪本故事，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)變色龍的生活習(xí)性和故事背后的意義。第二階段：認(rèn)識(shí)講解（教授新知識(shí)）導(dǎo)入：PPT展示變色龍的圖片1，故事結(jié)束后，通過(guò)提問(wèn)讓孩子回憶故事畫(huà)面和內(nèi)容 2，總結(jié)變色龍的習(xí)性和棲息環(huán)境 3, 觀看真實(shí)的變色龍圖片，并講解變色龍的科普知識(shí) 4，觀看熱帶植物的圖片，分析特點(diǎn)，簡(jiǎn)單對(duì)畫(huà)法做示范
第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：觀察繪本的前后環(huán)襯，通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)其中的不同 對(duì)照前后環(huán)襯兩張圖片體會(huì)不同色彩營(yíng)造的場(chǎng)景氛圍讓小朋友們說(shuō)說(shuō)，自己想給變色龍創(chuàng)造怎樣的生活環(huán)境
第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：學(xué)生大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo) 先用鉛筆繪畫(huà)變色龍的姿態(tài)，教師示范2-3中國(guó)變色龍的畫(huà)法 使用彩鉛繪畫(huà)變色龍的色彩 用水粉去繪畫(huà)漸變色的背景 用油畫(huà)棒繪畫(huà)熱帶植物 最后將變色龍剪好粘貼上去
第五階段：欣賞與評(píng)述導(dǎo)入：今天這堂色彩感知與運(yùn)用的課中，帶孩子復(fù)習(xí)了冷暖色，學(xué)習(xí)了同類色和色彩明度的概念，了解了變色龍的生活習(xí)性和熱帶植物的造型表達(dá)，運(yùn)用不同材料的綜合運(yùn)用表現(xiàn)出來(lái)。從而也通過(guò)顏色的感知，使孩子更直觀的感受大自然的各種色彩和自然界的奇妙，同時(shí)通過(guò)繪本的閱讀讓孩子了解到每個(gè)人都是不同的，都有自己獨(dú)特的色彩，具有一定的意義。

課程總結(jié)：
各位家長(zhǎng)好，今天我的課程主題是《變色龍卡羅》，今天這堂色彩感知與運(yùn)用的課中，孩子復(fù)習(xí)了冷暖色，學(xué)習(xí)了同類色和色彩明度的概念，了解了變色龍的生活習(xí)性和熱帶植物的造型表達(dá)，運(yùn)用不同材料的綜合運(yùn)用表現(xiàn)出來(lái)。從而也通過(guò)顏色的感知，使孩子更直觀的感受大自然的各種色彩和自然界的奇妙，同時(shí)通過(guò)繪本的閱讀讓孩子了解到每個(gè)人都是不同的，都有自己獨(dú)特的色彩，具有一定的意義。

課后思考
藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式，因文化的不同也呈現(xiàn)出了各種各樣的特色。所以，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們?nèi)ジ兄钪胁煌摹八囆g(shù)之美”，并嘗試著用不同的方式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)于不同美的感受和想法。


創(chuàng)造B 課程介紹
課題：變色龍卡羅
類型：色彩感知與運(yùn)用
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)
①了解變色龍的生活習(xí)性
②學(xué)習(xí)2到3種熱帶植物的基本造型和表現(xiàn)形式，如對(duì)稱式，放射式造型設(shè)計(jì)
2.技能目標(biāo)
①同類色的明度練習(xí)
②變色龍的造型練習(xí)
3.智慧目標(biāo)
①通過(guò)繪本故事學(xué)習(xí)變色龍的基本習(xí)性，感受故事深層的教育意義
②通過(guò)不同場(chǎng)景的色彩變化，體會(huì)大自然的奇妙，引導(dǎo)孩子觀察自然，觀察生活

二．家庭作業(yè)要求：
設(shè)計(jì)一個(gè)不同的環(huán)境，將變色龍融入到畫(huà)面中

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