資源簡介 (共14張PPT)邊 走 邊 畫插畫C旅行能讓你在與外界的接觸中更加完善自己。讓你見到不同的人,認識到自己的不足,找到自己的意義所在。旅行也能讓你對各地歷史以及人文有著更加直接的接觸,久而久之自己就是一本厚厚的資料集。旅途中的所聞所見,對我們而言是一種財富。 伊麗莎白塔,舊稱大本鐘,世界上著名的哥特式建筑之一,是坐落在英國倫敦泰晤士河畔的一座鐘樓,倫敦的標志性建筑之一 。哈爾施塔特鎮是奧地利一個村莊,位于哈爾施特湖湖畔,海拔高度511米,2005年12月有923名居民。哈爾施塔特的“Hall”可能源自于古克爾特語的“鹽”,得名于村莊附近的鹽礦,歷史上這一地區就因鹽而致富。因此這里又被稱作“世界上最美的小鎮”或“世界最古老的鹽都”。 熱浪島位于馬來西亞,是馬來西亞公認最美麗的島嶼之一,也是著名旅游勝地。熱浪島內建有多座度假村,以供游人住宿。淡彩畫淡彩 ,是繪畫的一種技法, 總體來說, 分水彩的淡彩畫法和國畫的淡彩畫法兩種· 水彩淡彩畫法:就是先用鉛筆等工具畫出對象的輪廓或畫出明暗,然后再畫上薄而透明的水彩。淡彩畫法分為:鉛筆淡彩、鋼筆淡彩、炭筆淡彩。水彩畫可以從水彩的淡彩畫法入門?。 淡彩欣賞用淡彩描繪出你的沿途風景吧! 教案課題:邊走邊畫課次 1課次 課程分類 綜合插畫匯集授課對象 9歲以上 班級 插畫C 關鍵詞 觀察生活 再創作重點:了解淡彩畫的特點并能夠結合光影知識去表現。難點:淡彩水粉的把握。教學目標知識點目標:①能夠準確的刻畫出正面房屋的透視關系。2.技能目標:①利用淡彩的形式刻畫房屋,學習墻面裂紋的表現技巧。②嘗試將自己加入故事中,抓住特點進行描繪。 智慧目標:①感受不一樣的繪畫形式,在畫畫的同時感受到繪畫的樂趣所在。課前準備1、教具:圖片、素描紙、鉛筆、水粉筆、橡皮、彩鉛、水粉 2、額外準備:關于童年趣事的圖片。上課流程第一階段:開場引導導言:老師:來,上課前我們來聽一首音樂,聽完后你們告訴我,這首歌給你什么樣的感覺? (好?。┮魳讽懫?.....好,我們的音樂聽完了,誰先來跟我談談你的感受。 (老師,我覺得這個音樂很安靜,聽著很舒服。) (老師,我聽著想睡覺。) (老師我覺得這首歌我好像在哪聽過,但我想不起來了。)第二階段:探索發現(頭腦風暴)老師: 恩,你們都分析的不錯,這是老師找的一個咖啡館里的背景音樂。其實很多的小茶社也會播放這樣的音樂。那老師就有點好奇了,你們平時有沒有跟爸爸媽媽去過類似的地方呀? (去過!)老師:這些地方給你怎樣的感覺?。?(舒服~)老師:沒錯啊,現在我們的爸爸媽媽面對生活的壓力、工作的忙碌,總是拼盡全力,為了什么呀?為了能夠給予你們最好的,所以在工作之余,是需要去放松放松的。喝上一杯咖啡,配上一段音樂,的確可以讓人放松很多。第三階段:想象力延伸老師:那么剛剛說的是大人們的放松方式,你們平時都有什么解壓的方式呢?又或者可以說你們覺得愜意的事情? (老師,我會吃很多東西?。ɡ蠋煟視职謰寢尦鋈ネ妗#ɡ蠋?,我會一個人靜靜的看書,我特別喜歡看書。))(......)老師: 剛剛我有聽到學生說出去旅游,其實旅游的好處非常多。它能讓你在與外界的接觸中更加完 善自己。讓你見到不同的人,認識到自己的不足,找到自己的意義所在。旅行也能讓你對各地歷史以及人文有著更加直接的接觸,久而久之自己就是一本厚厚的資料集。旅途中的所聞所見,對我們而言是一種財富。 第四階段:創作與表現 老師:上面是我們看到的別人旅途中所記錄的風景,那么你們眼中的風景是怎樣的呢?今天,就請打開你的記憶之庫,向我們展示你旅途中所見的美景吧~請孩子首先聯想自己所見到的風景,會有怎樣的情境出現,孩子選擇自己喜歡的風景進行描繪,并用淡彩的形式上色。第五階段:欣賞與評述小朋友設計的各種怪獸的造型進行點評,將畫面上人物、主要建筑或者風景的位置定好。指導兒童逐個進行描繪,從整體到局部,慢慢深入。淡彩上色,注意空間的關系和色彩的搭配。帶著小朋友們認識各種旅途中風景的造型和特點,通過讓孩子對自己見到的風景有所想象和設計,學會觀察生活,認識自然界的奇妙變化,拓寬孩子的知識面,改變狹隘的認知方式,拓寬思維,為創造提供可能。不限制孩子的思維空間和想象力。課程總結:各位家長好,今天我們上課的內容是:邊走邊畫,下面由我來為各位講解一下今天的教學內容:首先呢,讓他們聽了一段音樂,通過這首音樂來引入我們今天的主題。每個孩子也跟我講述了他們各自的解壓方式。今天這幅畫呢,在造型上的并沒有太大的問題,主要就是淡彩的一個運用,學生們畫多了丙烯畫以及之前的水粉畫,所以對于淡彩的把握還不是非常的熟悉,對于水分的把握待提高的空間還很大...(逐個點評) 課后思考藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式,而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式,因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以,我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”,并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。開啟探知的大門,尋找心靈的旅程,通過讓孩子對身邊看見的事物有所想象和設計,學會觀察生活,認識自然界的奇妙變化,拓寬孩子的知識面,改變狹隘的認知方式,拓寬思維,為創造提供可能。 插畫C 課程介紹課題:邊走邊畫類型:綜合插畫匯集教學目標:1.知識點目標:了解淡彩畫的特點及其表現形式。 2.技能目標:①能夠準確的刻畫出正面房屋的透視關系。②利用淡彩的形式刻畫房屋,并結合光影知識去表現。③掌握好色彩的純度,并通過對比色來裝飾畫面。3.智慧目標:①感受不一樣的繪畫形式,在畫畫的同時感受到繪畫的樂趣所在。②感受淡彩藝術作品中蘊含的光影效果。二.家庭作業根據課堂內容進行拓展,刻畫不同角度的建筑,工具不限。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 邊走邊畫.pptx 邊走邊畫—教案.doc 邊走邊畫—課程目標.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫