資源簡介

(共10張PPT)
大胡子叔叔
插畫B



你們看過這部電影么？

你們想要在胡子里加點什么？
一起動手來畫畫吧！

S◎ RCERER's
TONE TM
器裂
隊了
J。 INDUMB工 DORESARMY CON
Hary potter
3 2007 WARNER BROS. ENT. HARRY POTTER PUBLISHING RIGHTS J.K.R. HARRY POTTER CHARACTERS, NAMES AND RELATED INDICIA ARE TRADEMARKS OF AND WARNER BROS. ENT. ALL RIGHTS RESERVED.
系
com版權作品請勿轉載
7
saor
少
o.cor/u/5212420113
4
weIss, cor//52124113
回m
HAPPy
BIRTHDAy
TOys
anc
d drain
doco
③x
昵圖網 uuuHnUpISsoJU
Bygh982001222No20150610190948270783
圖 uummnipie. com/:us
教案
課題: 大胡子叔叔
課次 1課次 課程分類 創編插畫延伸
授課對象 9歲以上 班級 插畫B
關鍵詞 胡子、設計、線條
重點：把握好人物及胡子的特征，并對其動態做準確的刻畫。
難點：添加物品和胡子的遮擋關系。

教學目標
1.知識點目標： ①認識長胡子這種生理現象。②感受另類的人物形象。2.技能目標：①把握好人物及胡子的特征，并對其動態做準確的刻畫。②在胡子里進行創想，添加物品，注意添加物品和胡子的遮擋關系。③注意線條在勾線上的巧妙的運用，合理的搭配色彩。 3.智慧目標：①讓孩子學會觀察自己和成年人的生理區別，更好地去認識世界。②培養孩子在日常生活中的觀察能力，發現另類的美。③能大膽的進行作畫，合理布局畫面，體驗創作的激情。

課前準備
1、材料準備：白色卡紙、彩色卡紙、雙面膠、記號筆、彩鉛。詳見創作ppt； 2、教學ppt； 3、道具準備：胡子道具、一些小禮物 4、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：小朋友們，你們有沒有看過有一部電影，男主人公頭上有道閃電型的傷疤，你們知道是哪一部么？老師： 原來是《哈利波特》，那在這部電影里除了有年輕的學生，還有那些人呢?老師： 有著長長胡子的人是誰呢？老師： 那你們在現實生活中有見過長著這么長胡子的人嗎？第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：你們知道為什么大人就會長胡子嘛？老師：這與人體內性激素代謝有密切的關系。一般來說，青春期后的健康男性都會長胡子，最初柔軟稀少，以后逐漸變得粗硬稠密?，F代醫學發現，這時候男子體內分泌出較多的雄性激素使毛發又黑又粗，胡子的產生就是一種典型的表現。 老師： 小朋友還不會長胡子哦，長大了就會有啦。
第三階段：想象力延伸導入：老師：看了這么多大叔的胡子，你們來想一想怎么樣裝飾大叔的胡子會更好看呢？我們能加一些什么藏在大叔的胡子里?
第四階段：創作與表現導入：老師：接下來，我們就來設計一個酷酷的大胡子叔叔吧！詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰畫的大胡子叔叔，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《大胡子叔叔》，這節課的知識點有以下幾個： 今天我們認識了長胡子這種生理現象，感受了另類的人物形象。能把握好人物及胡子的特征，并對其動態做準確的刻畫，并在胡子里進行創想，添加物品。能讓孩子學會觀察自己和成年人的生理區別，更好地去認識世界，培養孩子在日常生活中的觀察能力，發現另類的美。 在今天的課堂上，xxx小朋友……

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因年齡的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。


插畫B 課程介紹
課題：大胡子叔叔
類型：創編插畫延伸
教學目標：
知識點目標：
①認識長胡子這種生理現象。
②感受另類的人物形象。
技能目標：
①把握好人物及胡子的特征，并對其動態做準確的刻畫。
②在胡子里進行創想，注意添加物品和胡子的遮擋關系。
③注意線條在勾線上的巧妙的運用，合理的搭配色彩。
3.智慧目標:
①讓孩子學會觀察自己和成年人的生理區別，體驗什么是不同。
②培養孩子在日常生活中的觀察能力，發現另類的美。
③能大膽的進行作畫，合理布局畫面，體驗創作的激情。
二．家庭作業
根據課堂知識，回去練習另一種動態的大胡子叔叔。

展開更多......

收起↑