資源簡介

(共11張PPT)
歡樂圣誕節
插畫A
我們中國過年的傳統節日是春節，那西方過年的傳統節日是什么呢？
圣誕節
圣誕節又稱耶誕節，譯名為“基督彌撒”，西方傳統節日，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節是一個宗教節，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節”。
傳說耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。
當馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了。于是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀念耶穌的誕生，便定十二月二十五為圣誕節，年年望彌撒，紀念耶穌的出世。

圣誕節你能想到什么？
圣誕卡（圣誕卡片）在美國和歐洲很流行，許多家庭隨賀卡帶上年度家庭合照或家庭新聞，新聞一般包括家庭成員在過去一年的優點特長等內容。圣誕節這天，指出天下一家世界大同的理想，只有以和平與仁愛的言行達成。寄贈圣誕卡，除表示慶賀圣誕的喜樂外，就是向親友祝福，以表懷念之情。尤其對在孤寂中的親友，更是親切的關懷和安慰。
一起來制作圣誕卡片送祝福吧，你最想送給誰？
圣誕老人
怎么能沒有圣誕祝福語？
一起動手來畫畫吧！

教案
課題: 歡樂圣誕節
課次 1課次 課程分類 節日插畫
授課對象 8歲以上 班級 插畫A
關鍵詞 節日、構圖、色彩
重點：把握好圣誕老人以及馴鹿的比例關系。
難點：合理的把握構圖，能夠自己設計圣誕節祝福語字體。

教學目標
知識點目標： ①了解圣誕節的起源及發展。 ②了解圣誕節的節日習俗以及相關節日物品。 技能目標：①把握好圣誕老人以及馴鹿的比例關系。②合理的利用圣誕節的代表顏色，烘托節日的氣氛。③合理的把握構圖，能夠自己設計圣誕節祝福語字體。 3.智慧目標： ①了解國外的傳統節日，對世界能有更好地認識。 ②能大膽的進行作畫，合理布局畫面，體驗創作的激情。

課前準備
1、材料準備：白色卡紙、彩色卡紙、雙面膠、記號筆、彩鉛。詳見創作ppt； 2、教學ppt； 3、道具準備 4、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：你們都知道我們中國過年的節日是春節，那你們知道西方國家過年的節日是什么嗎？ 老師：原來是圣誕節啊，那圣誕節快到了，我們會做一些什么樣的裝飾呀？（教室有條件可以簡單做一些裝飾） 老師：好的，同學們都觀察到了很多，那我們一起來了解一下圣誕節的起源和發展吧！第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：圣誕節（Christmas）又稱耶誕節，譯名為“基督彌撒”，西方傳統節日，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節是一個宗教節，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節”。老師：大部分的天主教教堂都會先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節；基督教的另一大分支——東正教的圣誕節慶則在每年的1月7日。老師：.據說耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。當馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了。于是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀念耶穌的誕生，便定十二月二十五為圣誕節，年年望彌撒，紀念耶穌的出世。老師：在公元四世紀的時候，尼古拉斯出生在小亞細亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉斯長大以后，便把豐富的財產，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻身教會，終生為社會服務。尼古拉斯后來作了神父，而且還升為主教。他一生當中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，這個人就是我們圣誕老人的由來啦。[3] 圣誕老人是他后來的別號，這個名字是出自他暗中送錢，幫助三個女孩子的故事。 尼古拉斯死后被尊為圣徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節他駕著鹿拉的雪橇從北方而來，由煙囪進入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。這就是我們圣誕老人的由來啦。
第三階段：想象力延伸導入：老師：那圣誕節圣誕老人會送一些什么樣的禮物呢？圣誕卡（圣誕卡片）在美國和歐洲很流行，許多家庭隨賀卡帶上年度家庭合照或家庭新聞，新聞一般包括家庭成員在過去一年的優點特長等內容。圣誕節這天，指出天下一家世界大同的理想，只有以和平與仁愛的言行達成。寄贈圣誕卡，除表示慶賀圣誕的喜樂外，就是向親友祝福，以表懷念之情。尤其對在孤寂中的親友，更是親切的關懷和安慰。
第四階段：創作與表現導入：老師：接下來，我們就來畫一幅歡快的圣誕節賀卡吧！詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰畫的圣誕節賀卡，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《歡樂圣誕節》，這節課的知識點有以下幾個：了解圣誕節的起源及發展，圣誕節的節日習俗以及相關節日物品。畫面中把握好圣誕老人以及馴鹿的比例關系，利用圣誕節的代表顏色，烘托節日的氣氛。并且能夠合理的把握構圖，能夠自己設計圣誕節祝福語字體。了解國外的傳統節日，對世界能有更好地認識。 在今天的課堂上，xxx小朋友……

課后思考
寄贈圣誕卡，除表示慶賀圣誕的喜樂外，就是向親友祝福，以表懷念之情。尤其對在孤寂中的親友，更是親切的關懷和安慰。


插畫A 課程介紹
課題：歡樂圣誕節
類型：節日插畫
教學目標：
知識點目標：
①了解圣誕節的起源及發展。
②了解圣誕節的節日習俗以及相關節日物品。
技能目標：
①把握好圣誕老人以及馴鹿的比例關系。
②合理的利用圣誕節的代表顏色，烘托節日的氣氛。
③合理的把握構圖，能夠自己設計圣誕節祝福語字體。
3.智慧目標：
①了解國外的傳統節日，對世界能有更好地認識。
②能大膽的進行作畫，合理布局畫面，體驗創作的激情。
二．家庭作業
根據課堂知識，回去練習設計另一種圣誕賀卡。

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