資源簡介

(共12張PPT)
萬圣節之夜
插畫A
萬圣節又叫諸圣節，在每年的11月1日，是西方的傳統節日；而萬圣節前夜的10月31日是這個節日最熱鬧的時刻。


萬圣節是指一年新的開始，而在前一天晚上（萬圣節前夕）為慶祝萬圣節的來臨，小孩會裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會搗蛋。而同時傳說這一晚，各種鬼怪也會裝扮成小孩混入群眾之中一起慶祝萬圣節的來臨，而人類為了讓鬼怪更融洽才裝扮成各種鬼怪。
特色食物
萬圣節有幾樣吃的東西是必備的：南瓜派、蘋果、糖果，有的地方還會準備上等的牛羊肉。
萬圣節的服裝起源于惡作劇，大人帶孩子一起出門（一般是大人駕車停在路邊，小孩說：“不給糖，就搗蛋（trick or treat）。大人事先要求孩子只許去門口有節日布置的并點了燈的人家，否則不許打擾。另外討糖過程中必須始終站在大門口等待，不許進屋，討回的糖也要交給大人檢查后才許吃。對接待孩子的人家也要求不給自家制作的食品，也不給未包裝的食品。
?

萬圣節的服裝，萬人萬相，不只是單調的大鬼小鬼。

1·制作最簡單的鬼服就用一張白床單頂在頭上，摳兩個洞留出眼睛；
2·若要扮演魔術師，就穿上黑衣黑褲，再戴上黑禮帽，并在禮帽與頭頂之間藏一只絨毛 小兔備用；
3·小孩穿上白衣白褲，再在背后綁一個手電筒在頭上就打扮成了小天使；
4·也有家長把孩子打扮成他們喜歡的卡通形象的。

快快繪制你的圣誕南瓜衣吧！
教案
課題: 萬圣節
課次 1課次 課程分類 節日插畫
授課對象 8歲以上 班級 插畫A
關鍵詞 節日、構圖、色彩
重點：把握好南瓜人物和其他元素的比例關系。
難點：合理的把握構圖，能夠自己設計萬圣節各種元素。

教學目標
1.知識點目標 ①了解萬圣節起源，以及相關習俗。 ②學習萬圣節夸張服裝造型。 2.技能目標 ①觀察服裝褶皺變化，在自己設計的服裝上表現。 ②綜合學過的暈染知識，表現衣服立體感。 3.智慧目標 ①感受國外文化氛圍，了解不同文化差異。 ②自己動手設計文化服裝，增強繪畫積極性與趣味性。

課前準備
1、材料準備：白色卡紙、彩色卡紙、雙面膠、記號筆、彩鉛。詳見創作ppt； 2、教學ppt； 3、道具準備 4、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：你們都知道我們過幾天將會過的節日是什么嗎？ 老師：原來是萬圣節啊，那萬圣節快到了，我們會做一些什么樣的裝飾呀？（教室有條件可以簡單做一些裝飾） 老師：好的，同學們都觀察到了很多，那我們一起來了解一下萬圣節的起源和發展吧！第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：老師：萬圣節又叫諸圣節，在每年的11月1日，是西方的傳統節日；而萬圣節前夜的10月31日是這個節日最熱鬧的時刻。在中文里，常常把萬圣節前夜（Halloween）訛譯為萬圣節（All Saints' Day）。為慶祝萬圣節的來臨，小孩會裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會搗蛋。而同時傳說這一晚，各種鬼怪也會裝扮成小孩混入群眾之中一起慶祝萬圣節的來臨，而人類為了讓鬼怪更融洽才裝扮成各種鬼怪。 老師：為慶祝萬圣節的來臨，小孩會裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會搗蛋。而同時傳說這一晚，各種鬼怪也會裝扮成小孩混入群眾之中一起慶祝萬圣節的來臨，而人類為了讓鬼怪更融洽才裝扮成各種鬼怪。老師：還有其他的知識是你們不知道的哦。1.在天主教會和圣公會中為11月1日 在正教會中標志復活節季度結束 2.古西歐沒有南瓜 最早刻的為蘿卜燈 篝火及燈火是為嚇退和引導鬼魂3.已無宗教迷信色彩 變為孩子和年輕人的節日 朋友家人互寄賀卡祝福
第三階段：想象力延伸導入：老師：象征物杰克燈是萬圣節最廣為人知的象征物。在英國和愛爾蘭，當地人原本在挖空的蕪菁中燃點蠟燭造成杰克燈，但移民到美國的人很快便采用南瓜代替，因為南瓜比較大和容易在上面雕刻圖案。不少家庭在南瓜上刻上嚇人的面容，并放在大門口的階梯上，傳統上此做法是想嚇走惡魔或妖怪。
第四階段：創作與表現導入：老師：接下來，我們就來畫一幅萬圣節吧！詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰畫的萬圣節，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《萬圣節》，這節課的知識點有以下幾個： 了解萬圣節起源，以及相關習俗;學習萬圣節夸張服裝造型。 觀察服裝褶皺變化，在自己設計的服裝上表現; 綜合學過的暈染知識，表現衣服立體感。 感受國外文化氛圍，了解不同文化差異;自己動手設計文化服裝，增強繪畫積極性與趣味性。了解國外的傳統節日，對世界能有更好地認識。 在今天的課堂上，xxx小朋友……

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。


插畫A 課程介紹
課題：萬圣節之夜
類型：節日插畫
教學目標：
1.知識點目標
①了解萬圣節起源，以及相關習俗。
②學習萬圣節夸張服裝造型。
2.技能目標
①觀察服裝褶皺變化，在自己設計的服裝上表現。
②綜合學過的暈染知識，表現衣服立體感。
3.智慧目標
①感受國外文化氛圍，了解不同文化差異。
②自己動手設計文化服裝，增強繪畫積極性與趣味性。
二.課后作業:
根據課堂知識的學習,在萬圣節夜晚再設計一款不同風格的衣服。

展開更多......

收起↑