資源簡介

(共23張PPT)
肥胖的漢堡
插畫A
漢堡的介紹
漢堡包是英語Hamburger的音譯，是現代西式快餐中的主要食物，最早的漢堡包主要由兩片小圓面包夾一塊牛肉肉餅組成，現代漢堡中除夾傳統的牛肉餅外，還在圓面包的第二層中涂以黃油、芥末、番茄醬、沙拉醬等，再夾入番茄片、洋蔥、蔬菜、酸黃瓜等食物，就可以同時吃到主副食。
益處：食用方便、風味可口、營養全面，現在已經成為暢銷世界的方便主食之一。
弊端：熱量高，含有大量脂肪，不適合減肥人群或高血壓高血脂人群過量食用。




卡通形象
現在，
一起開始設計屬于我們的變裝大漢堡吧！
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教案
課題: 肥胖的漢堡
課次 1課次 課程分類 趣味插畫演變
授課對象 8歲以上 班級 插畫A
關鍵詞 動物、造型、線條
重點：人物造型的塑造漢堡胖胖的體積感的塑造
難點：人物的趣味性以及動態把握

教學目標
1.認知目標： ①認識漢堡這一常見的食品，并對它的形態有所了解。 ②對卡通動物進行創編，賦予童話色彩。 2.技能目標： ①學習畫漢堡動物的動態畫法。 ②用彩鉛的色彩漸變來表現明暗的關系，學會肥胖感的表現方法。 3.智慧目標： ①學習觀察生活，進行情景的創編開發自己的想象空間。 ②加強孩子想象力的培養拓寬孩子的知識面。。

課前準備
1、 教具：卡紙、彩鉛、素描紙 2、額外準備：各種漢堡和卡通動物的圖片。

上課流程
第一階段：開場引導教師通過互動提問的方式導入本節課的教學內容。 1.“孩子們你們喜歡那些動畫人物啊？ 米老鼠、hellokitty、機器貓、維尼熊等等 2.這些動畫形象有什么特點啊？ 有的瘦瘦的，有的胖胖圓圓的 第二階段：探索發現（頭腦風暴）帶領兒童了解漢堡的有關知識。 1、同學們說的非常好，我們來觀察一下這個是什么食物啊？ 2、小朋友們知道漢堡的由來嗎？ 3、如果我們把自己喜歡的動畫形象穿上胖胖的漢堡衣服會是什么樣子呢？
第三階段：想象力延伸：讓兒童走進兒童的世界。 那我們可不可以開動一下自己的小腦筋，想一想我們今天的漢堡的形象。 你們可以設計不同的動態表情哦。
第四階段：創作與表現作畫將卡通人物的大小定好，注意頭身比例指導兒童設計肥胖漢堡的形象勾線上色，注意空間的關系和色彩的搭配。詳見《創作步驟PPT》備注：老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你最喜歡誰設計的漢堡，為什么？作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《肥胖的漢堡》，這節課有以下幾個知識點：學習畫漢堡動物的動態畫法；用彩鉛的色彩漸變來表現明暗的關系，學會肥胖感的表現方法。 在今天的課堂上，xxx小朋友……

課后思考
加強孩子想象力的培養拓寬孩子的知識面，眾所周知，藝術來源于生活，不同的自然景觀就能帶給孩子無盡的想象空間與創作空間，樂于觀察生活的人具有高尚的藝術情操，讓孩子貼近自然，熱愛生活，是提高孩子繪畫能力和情商的不二法門。


插畫A 課程介紹
課題：肥胖的漢堡
類型：趣味插畫演變
一．教學目標：
1.認知目標：
①認識漢堡這一常見的食品，并對它的形態有所了解。
②對卡通動物進行創編，賦予童話色彩。
2.技能目標：
①學習畫漢堡動物的動態畫法。
②用彩鉛的色彩漸變來表現明暗的關系，學會肥胖感的表現方法。
3.智慧目標：
①學習觀察生活，進行情景的創編開發自己的想象空間。
②加強孩子想象力的培養拓寬孩子的知識面。
二．家庭作業：
小朋友們能夠構想出各種各樣的肥胖漢堡的形象，希望家長回家
后耐心聆聽孩子們在畫面里的小故事，根據課堂上所學的知識點
進行擴散性發揮，設計出另一個肥胖的漢堡。

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