資源簡介

(共19張PPT)
冰雪奇緣

插畫A
《冰雪奇緣》基于《安徒生童話》改編而成，講述了公主安娜和喜愛冒險的山民克里斯托弗以及馴鹿、會說話的雪人一起踏上北上冒險的路程，而他們冒險之旅的目的是為了解除安娜的姐姐——冷酷的白雪皇后給她下的，讓她的王國陷入永恒寒冬的詛咒。
個性人物形象欣賞（概括）
《僵尸新娘》是一部動畫電影。
影片中維特與維多莉亞被安排了一場婚姻，這時維特意外地喚醒了僵尸新娘愛蜜莉，愛蜜莉將維特帶到地獄，身在地獄的維特則努力逃出鬼地方，最后維特真心想和愛蜜莉結婚，但愛蜜莉卻放維特回人間與維多莉亞結婚……
線條版冰雪奇緣
一起來創編屬于你的冰雪奇緣吧！
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教案
課題: 冰雪奇緣
課次 1課次 課程分類 主題插畫再創作
授課對象 8歲以上 班級 插畫A
關鍵詞 形象設計
重點：單個人物的畫法,人物形象設計
難點：人設線條的特殊運用及比例關系的把握

教學目標
知識點目標：（1）了解冰雪奇緣人物相關知識. ⑵了解僵尸新娘的人物造型特點.2．技能目標：（1）學習單個人物的畫法，著重對面部表情的刻畫。 （2）人設線條的特殊運用及比例關系的把握 （3）利用線條的粗細、虛實變化來豐富畫面3．智慧目標：（1）使孩子能夠在繪畫中體會創作的快樂，體會再創作的突破 （2）打開思維發揮想象，增強畫面的趣味性。

課前準備
1、教具：白卡,鉛筆,橡皮,勾線筆,雙面膠 2、 額外準備：剪好的圓盤,方形背景卡

上課流程
第一階段：開場引導導入：教師通過給學生播放冰雪奇緣主題曲短片開始課程.老師：小朋友們有沒有看過迪斯尼的冰雪奇緣動畫電影嗎？ 學生：有…… 老師：那一定還記得《冰雪奇緣》中沉穩優雅的艾莎（Elsa）公主和活波開朗的小公主安娜 學生：記得。。。艾莎公主會使用冰雪，還會唱Let It Go老師：那大家還記得怎么唱嗎？？？ 學生：記得 老師：那我們大家一起再來回顧一下冰雪奇緣的片段 （電腦上播放滑冰雪奇緣視頻） 老師：大家都看過冰雪奇緣視頻了，應該都很有感觸吧。嘻嘻，就今天我們就來描繪一下，艾莎公主和安娜公主好不好？ 學生：好的 老師：那我們就來看一下艾莎公主和安娜公主的圖片 第二階段：觀察發現引導學生觀察PPT，觀察僵尸新娘電影中人設造型特點。 結合冰雪奇緣中人物形象進行特點結合再創造，同時老師做示范。
第三階段：創作與展現導入：老師：這么多的圖片，動作也都不一樣，相信大家都有自己喜歡的動態吧，那我們選擇自己喜歡的開畫咯。 學生選擇動態,根據任務特點設計服裝以及選擇色調.備注：
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你今天這幅畫進行創作的時候遇到了哪些困難，你們又是怎么解決的呢? 作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長好，今天我的課程主題是《冰雪奇緣》，這節課主要是人物形象再創造的學習，首先對于單個人物動態進行臨摹，在人物造型特點上我們結合僵尸新娘這部電影的人物形象特點進行創編，每個小朋友都設計出不同于原畫相同風格的作品。 （根據不同學生作品逐一簡單評論。）

課后思考
通過這節課的學習，希望學生能夠通過以前學習的知識學有所用，看電影是一種樂趣，對已知事物進行創編，不僅提升了學生學習的興趣，更增加了孩子的自信心。


插畫A 課程介紹
課題：冰雪奇緣
類型：主題插畫再創作
教學目標：
知識點目標：
①了解冰雪奇緣人物相關知識。
②了解僵尸新娘的人物造型特點。
2．技能目標：
①學習單個人物的畫法，著重對面部表情的刻畫。
②人設線條的特殊運用及比例關系的把握。
③利用線條的粗細、虛實變化來豐富畫面。
3．智慧目標：
①使孩子能夠在繪畫中體會創作的快樂，體會再創作的突破。
②打開思維發揮想象，增強畫面的趣味性。
二．家庭作業
根據課堂知識的學習,將自己喜愛的動畫人物轉換成具有僵尸新
娘的人設特點的形象進行再創造。

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