資源簡介

人美課標(biāo)版四年級上冊第二單元第12課平捺
《平捺》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“平捺”并練寫平捺的代表字體“之”。
教學(xué)重難點:正確美觀書寫平捺和跟平捺有關(guān)的“之”字。
教學(xué)過程：
“靜”字導(dǎo)入
出示“靜”字，問：瞧，這是什么字？
今天就讓我們靜下心來上一堂書法課，練習(xí)書法大有裨益，它可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，鍛煉人的意志力。
播放歌曲《漢字歌》，聽完后你知道了什么？寫好漢字你覺得應(yīng)該注意什么？（結(jié)構(gòu)和筆畫，同時注意正確的寫字姿勢）
課件出示正確的寫字姿勢（請生圖片姿勢坐好），出示兒歌齊讀正確的寫字姿勢。
學(xué)習(xí)平捺
師： 身為中國人首先得寫好中國字，最先要寫好的就是楷書。
欣賞名家作品歐陽詢《九成宮醴泉銘》及歐體作品。
課件介紹歐體作品特點：法度嚴(yán)謹(jǐn)，筆力險峻，世無所匹，被稱之為唐人楷書第一。所以他的作品最適合，歐體最便初學(xué)者學(xué)習(xí)。
剛剛欣賞的這些作品當(dāng)中，你最欣賞哪個筆畫？（平捺）捺是楷書中最難寫好的筆畫，今天我們就來挑戰(zhàn)平捺的書寫。板書：平捺
課件出示：平捺，你發(fā)現(xiàn)了什么特點？外形像什么？（波浪，有起伏）再看，它是由幾部分組成的？（蠶頭、身子、燕尾），指著課件圖告訴學(xué)生平捺的蠶頭、身子、燕尾是哪幾段？平捺的特點用八個字概括就是（平兒起伏，一波三折）
指導(dǎo)書寫：蠶頭要怎么寫？（平平的帶過去）身子（緩坡下行）燕尾（頓筆向右出鋒），這些數(shù)字告訴了我們什么呢？（蠶頭、身子、燕尾所占的比例）
做手勢操練寫平捺。跟著老師書空平捺。
指名黑板上書寫并糾正學(xué)生書寫過程中出現(xiàn)的問題。
學(xué)生練寫。
鞏固練習(xí)
出示平捺的代表字體“之”，關(guān)于“之”，還有一個故事：王羲之《蘭亭序》中“之”的故事。
觀察“之”由哪幾畫組成？寫的時候要注意什么？（注意輕重，注意結(jié)構(gòu)）
跟師書空“之”并提示書寫要領(lǐng)。課件出示書寫要領(lǐng)。
練寫“之”。指名到黑板書寫并指名點評學(xué)生書寫問題。注意問題后再次練寫。同桌互改并把寫的好的字用星標(biāo)出并統(tǒng)計。
根據(jù)得星情況評出“小小書法家”
總結(jié)課堂
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平捺及帶有平捺的“之”字，平捺要寫的一波三折，平而起伏。希望同學(xué)們課后向王獻(xiàn)之一樣持之以恒的練習(xí)下去，你就可以成為有名的書法家。
布置作業(yè)。

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