資源簡介

課件31張PPT。探太虛圣境 悟道法自然
一、活動背景 二、活動目標
三、活動計劃四、活動準備五、實踐過程六、活動反思說課內容
五、實踐過程—創設情境，激情導入五、實踐過程—學生活動，實踐體驗
集中活動，全面探究
學生在導游的解說中對太虛宮的建筑文化、民俗文化、道教文化、丘處機生平做全面的了解五、實踐過程—學生活動，實踐體驗

第一組：道教文化小組
五、實踐過程—學生活動，實踐體驗

第四組：學校基地活動小組
2.小組代表交流展示，進行成果匯報五、實踐過程—活動評價，交流感言1.展示過后，我又組織學生對此次活動進行了評價，學生首先進行了自評，然后小組內互評，之后我仔細的根據每位同學的活動情況，結合小組評價對學生進行了公平的評價，填寫評語，評選優秀小組。
2.學生進行活動反思，交流活動感言
五、實踐過程—活動評價，交流感言王西林：
因為時間很短，剛開始展示的時候特別緊張，聲音有些發顫，但是當我看到老師微笑地看著我，給我鼓勵的時候，我內心充滿了信心，流暢的展示了我們小組的活動成果，獲得了老師和同學們好評。
韓香梅：
我是個性格比較內向學生，平時回答問題時，就會緊張的臉發紅，但是通過這次實踐活動，小組之間的交流，共同解決活動中存在的困難，我積極發言，獻計獻策，得到小組同學的認可，也增強自己的自信心，提高了自己解決問題的能力。

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