資源簡介

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專題4
生活與哲學
第1講 哲學思想與物質觀、實踐觀
考綱展示
一、哲學是什么21世紀教育網
1．哲學與世界觀和方法論
2．哲學與其他學科的關系21世紀教育網
3．哲學與時代精神
4．哲學的作用21世紀教育網
二、哲學基本問題
1．哲學基本問題的內容
2．思維和存在的關系成為哲學基本問題的根據
三、唯物主義和唯心主義
1．古代樸素唯物主義的特點
2．近代形而上學唯物主義的特點
3．辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點21世紀教育網
4．主觀唯心主義21世紀教育網
5．客觀唯心主義 21世紀教育網
四、馬克思主義哲學的產生是哲學史上的偉大變革
1．馬克思主義哲學產生的歷史條件
2．馬克思主義哲學的基本特征
3．馬克思主義中國化的理論成果
五、世界的物質性
1．自然界的物質性
2．人類社會的物質性
3．運動和物質的關系
4．絕對運動與相對靜止
5．規律的概念
6．規律的客觀性和普遍性21世紀教育網
六、意識的起源本質和作用21世紀教育網
1．意識的起源
2．意識的生理基礎
3．意識的內容與形式
4．意識能動性的特點
5．意識能動性的表現
6．尊重客觀規律與發揮主觀能動性21世紀教育網
7．一切從實際出發，實事求是21世紀教育網
七、求索真理的歷程
1．實踐的概念和特點
2．實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐是認識的目的
3．真理的客觀性、具體性、條件性、真理和謬誤
4．認識的反復性和元限性
備考策略
對哲學思想主要考查題型仍然是：選擇題。第一個考查重點仍是“圍繞著哲學基本問題的哲學諸流派”，特別是唯物主義與唯心主義。第二個考查重點是：馬克思主義哲學中國化的最新成果：科學發展觀。(包括內容、與馬克思主義哲學的關系、對和諧社會建設的作用等等)同時涉及馬克思主義哲學的科學性和作用。21世紀教育網
對于物質觀、實踐觀21世紀教育網
該部分在高考中所占比重較大，選擇題和主觀題都出現過。考查的知識點主要包括：物質的概念；自然界的物質性；人類社會的物質性；世界的物質性；運動和物質的關系原理；運動和靜止的關系原理；規律的概念；規律的客觀性和普遍性；尊重客觀規律與發揮主觀能動性；意識能動性的特點；意識能動性的表現；實踐和認識的辯證關系以及一切從實際出發，實事求是等。從歷年高考看，主要以選擇題的形式出現，而尊重客觀規律與發揮主觀能動性，
意識能動性的特點，意識能動性的表現，實踐和認識的辯證關系以及一切從實際出發，實事求是也經常作為主觀題的要點出現。
要點整合
一、全面理解哲學概念
1．從本義上看，哲學是指愛智慧或追求智慧。21世紀教育網
2．從與世界觀的關系看，哲學是關于世界觀的學說，是理論化、系統化的世界觀。
哲學與世界觀的關系
世界觀 哲學
區別 含義不同 世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點21世紀教育網 哲學是系統化、理論化的世界觀，是世界觀和方法論的統一，是對自然、社會和思維知識的概括和總結
特點不同 世界觀是自發形成的，人人都有，是零散的、不自覺的 哲學是系統化、理淪化的思想體系，哲學只有經過學習才能撐握
聯系 ①哲學以世界觀為內容，世界觀以哲學為最高表現。②哲學與世界觀的研究對象都是整個世界。③系統化、理論化的世界觀即哲學
3．從與方法論的關系看，哲學是關于方法論的學說，是世界觀與方法論的統一。
世界觀與方法論的關系
世界觀 方法論
區別 含義不同 世界界觀是人們對整個世界以及人與世界關系總的看法和根本觀點21世紀教育網 方法論是人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法
研究方向不同 研究世界“是什么”、“怎么樣” 研究“怎樣認識世界、改造世界”
聯系 世界觀與方法論是同一問題的兩個方面。一般來說，世界觀決定方法淪，方法論體現著世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
4．從與具體科學的關系看，哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結。
哲學與具體科學的關系
(1)區別：具體科學揭示的是自然、社會和思維某一具體領域的規律和奧秘；哲學則對其進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律。
(2)聯系：①二者都把現實世界作為自己的研究對象。②具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發展；哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。③二者不是整體和部分的關系，而是共性和個性的關系、一般和個別的關系、矛盾的普遍性和特殊性的關系。21世紀教育網
5．哲學是哲學家依據一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統的世界觀加以系統化、理論化而形成的思想體系。21世紀教育網
二、唯物主義與唯心主義
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三、哲學的作用
1．哲學是指導人們生活得更好的藝術。真正的哲學可以使我們正確看待自然、社會和人生的變化與發展，從而為生活和實踐提供積極有益的指導。21世紀教育網
2．哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。科學家的研究活動都是自覺或不自覺地在某種世界觀的指導下進行的．缺乏正確的世界觀和方法論的指導，科學家就會在自己的研究活動中失去正確方向，甚至陷入混亂和失敗。21世紀教育網
3．哲學是社會變革的先導。哲學對社會變革的作用，首先體現在可以通過對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。還體現在它可以預見和指明社會的前進方向，提出社會發展的理想目標，指引人們追求美好的未來；動員和掌握群眾，從而轉化為變革社會的巨大物質力量。21世紀教育網
4．馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，是人生的根本指南，也是建設中國特色社會主義的理論基礎。
四、全面把握意識
1．從意識的起源看，意識是物質世界長期發展的產物。意識是自然界長期發展的產物，更是社會的直接產物。
2．從意識的生理基礎看，意識是人腦特有的機能。
3．從意識的本質、根源看，意識是人們在實踐活動中客觀存在在人腦中的反映，無論是正確的意識，還是錯誤的意識，無論是人的具體感覺還是人的抽象思維以及人們對現狀、過去、未來的認識都是人腦對客觀事物的反映。
4從意識與物質的關系看，意識雖由物質決定，依賴于物質，但并不完全消極被動，意識具有能動作用。21世紀教育網
(1)人能夠能動地認識世界。意識活動具有目的性和計劃性、主動創造性和自覺選擇性。意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物的本質和規律。
(2)人能夠能動地改造世界。意識對改造客觀世界具有指導作用；對人體生理活動具有調節和控制作用。21世紀教育網
五、正確認識物質的決定作用和意識的能動作用的關系
從物質和意識的辯證關系看，物質決定意識，意識對物質又具有能動作用，這兩種作用既不能分割，也不能等量齊觀．更不能顛倒。承認物質的決定作用，是堅持了唯物論，同時又承認意識的能動作用，二者不可分割，是堅持了唯物論中的辯證法，只承認物質的決定作用，否認意識的能動作用是形而上學的唯物主義；這兩種作用也不能等量齊觀，物質的決定作用是笫一位的，而意識的能動作用是第二位的，只有在物質決定作用的基礎上才能談意識的能動作用，若顛倒兩者關系，片面夸大意識的能動作用，就是唯心主義。物質的決定作用這一原理要求人們想問題、辦事情做到一切從實際出發，把客觀存在的實際事物作為根本出發點，做到主觀符合客觀，而反對從主觀意識出發的教條主義和經驗主義，如果片面夸大意識的能動作用，勢必導致主觀主義，而完全否認意識的能動性，也將導致形而上學。意識的能動作用這一原理要求我們一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識，“精神不是萬能的，但沒有精
神是萬萬不能的”。 21世紀教育網
六、如何理解尊重客觀規律和發揮主觀能動性的關系
兩者的關系體現了唯物論和辯證法的統一，我們必須把兩者有機結合起來。
1．尊重客觀規律、按客觀規律辦事離不開主觀能動性的發揮
人們要想按客觀規律辦事，就必須先了解、認識規律，并在事物運動中把握規律，而這離不開主觀能動性的發揮。此外，人們按客觀規律辦事還需要一定的客觀物質條
件，這同樣離不開主觀能動性的發揮。所以發揮主觀能動性是認識和利用客觀規律的必要條件。21世紀教育網
2．主觀能動性的發揮又必須以尊重客觀規律為前提和基礎 。
規律具有客觀性，主觀能動性的發揮要受客觀規律的制約，這是唯物論的基本原理。人們對客觀規律的把握程度越高，了解得越深，越能夠按客觀規律辦事，主觀能動性的發揮越能取得積極的效果。從質的差別上看，人們是否按客觀規律辦事，決定著人們發揮主觀能動性能否收到積極的效果；從量的差別來看，人們按客觀規律辦事的程度，決定著人們發揮主觀能動性收到的積極效果的程度。21世紀教育網
3．防止兩種錯誤傾向
一是不尊重客觀規律，片面夸大主觀能動性的唯心主義觀點；二是夸大客觀規律的制約作用，放棄發揮主觀能動性的悲觀失望、無所作為的觀點。21世紀教育網
七、一切從實際出發、實事求是、具體問題具體分析的關系
1．一切從實際出發與實事求是的關系21世紀教育網
二者都是重要的方法論，都是辯證唯物主義的基本要求，都把客觀存在作為觀察處理問題的根本出發點。但后者著重于規律的客觀性，前者著重于物質的第一性。
實事求是既堅持了徹底的唯物主義觀點，又堅持了唯物辯證法，發揮主觀能動性，其基本精神是一切從實際出發，主觀符合客觀。21世紀教育網
2．一切從實際出發與具體問題具體分析的關系
一切從實際出發，是做好一切工作的根本出發點，是辯證唯物主義的根本要求。具體問題具體分析是馬克思主義最本質的東西，是馬克思主義的活的靈魂。辯證唯物主義側重強調一切從實際出發這一方法論，而唯物辯證法側重強調具體問題具體分析，實質都是要求主觀符合客觀，都是認識世界和改造世界的根本方法。
八、實踐和認識辯證關系原理21世紀教育網
1．原理內容
(1)實踐決定認識，實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源，是認識發展的動力，是認識的目的和歸宿，是檢驗認識的真理性的唯一標準。21世紀教育網
(2)認識對實踐具有反作用，科學理論對實踐有指導作用。
2．方法論21世紀教育網
我們既要堅持實踐第一的觀點，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，又要重視科學理論的指導作用，堅持理論與實踐相結合的原則。
3．反對的錯誤傾向
既要反對理論脫離實踐的教條主義、本本主義，又要反對輕視理論指導的經驗主義和非理性主義的理論根據。
九、在實踐中追求和發展真理21世紀教育網
1．真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。真理的最基本屬性是客觀性。
2．真理是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤。真理都是具體的。任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往相伴而行。21世紀教育網
3．認識具有反復性和無限性，人類追求真理的過程并不是一帆風順的。追求真理是一個永無止境的過程。21世紀教育網
4．與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。21世紀教育網
誤區辨析
1．哲學以世界觀為研究對象。科學的世界觀決定科學的方法論，二者統一構成哲學。(注意：哲學以整個世界為研究對象，哲學有科學與非科學之分。)
2．哲學是“科學之母”，從某種意義上看，可以取代具體科學，是“科學之科學”。(注意：哲學是具體科學的概括總結，但是二者是有區別的。)
3．任何哲學都是自己時代精神上的精華。(注意：只有真正的哲學才是時代精神上的精華。) 21世紀教育網
4．哲學基本問題是劃分唯物主義和唯心主義的依據。(注意：哲學基本問題還為劃分可知論和不可知論提供依據。哲學基本問題的第一個方面是劃分唯物主義和唯心主義的依據。)
5．追求物質利益就是唯物主義，崇尚精神生活就是唯心主義。(注意：應弄清唯物主義和唯心主義各自的根本觀點，不可把哲學中的唯物主義和唯心主義庸俗化。) 21世紀教育網
6．哲學上的“兩個對子”和哲學的兩個基本派別是一致的。(注意：“兩個對子”指唯物主義跟唯心主義構成一對對子，辯證法和形而上學構成另一對對子。“基本派別”是：唯物主義和唯心主義。辯證法和形而上學從屬于唯物主義和唯心主義。) 21世紀教育網
7．馬克思主義哲學與以往舊哲學相比在于它的革命性特征，強調改造世界。(注意：要全面把握馬克思主義哲學的三個基本特征。)
8．物質的唯一特性是客觀存在性。(注意：物質的唯一特性是客觀實在性，客觀實在和客觀存在是既相互區別又相互聯系的，不能將二者等同起來。) 21世紀教育網
9．意識的內容是主觀的，形式也是主觀的。(注意：意識的內容來源于客觀世界，是客觀的，意識的反映形式卻是主觀的。)
10．意識是客觀存在的主觀映像，人腦反映物質就象鏡子反映事物一樣。(注意：人腦對事物的反映具有主動創造性和自覺選擇性。) 21世紀教育網
11．規律的客觀性與人的主觀能動性相互制約。(注意：客觀規律制約著人的主觀能動性，但主觀能動性不能制約客觀規律。) 21世紀教育網
12．規律具有客觀性，不能被創造和消滅，所以人在規律面前是無能為力的。(注意：規律具有客觀性，不能被創造和消滅，但人具有主觀能動性，能夠改變規律發生作用的條件，為人類造福。)
13．讀書也是獲得認識的來源之一。(注意：認識的唯一來源是實踐，要將認識的來源和獲得認識的途徑區別開來。) 21世紀教育網
14．獲得真理是人類認識的根本目的。(注意：實踐是認識的目的和歸宿。)
體系自建
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真題研析
[例1] (2009·廣東)“我看到蘋果的顏色和形狀，嗅到它的氣味，摸到它的光滑，嘗到它的滋味，就形成對蘋果的認識，所以蘋果的存在就是我的感覺的相加。”這種觀點屬于認識論上的 ( )
A．客觀唯心主義 B．主觀唯心主義21世紀教育網
C．形而上學唯物主義 D．辯證唯物主義21世紀教育網
[解析] 把對事物的認識等同于自己的主觀感覺是主觀唯心主義的表現，選B。
[答案] B
[例2] (2009·山東文綜)據報道，美國加州大學研究人員設計出一種能控制光線運動方向的材料，這項重大突破使長期存在于科幻小說中的“隱形衣”夢想有可能變成現實。這啟示我們 ( ) 21世紀教育網
①意識不僅能反映現存事物，而且能正確預測未來
②科學創造往往需要科學幻想的激發和推動
③科學幻想向現實的轉化離不開科學實驗
④發揮意識活動的創造性就能將科學幻想變為現實
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
[解析] 只有正確的意識才能正確預測未來，故①說法錯誤，將科學幻想變為現實，不僅要發揮意識活動的創造性，還必須要尊重客觀規律，故④錯誤，②③符合題意。
[答案] D21世紀教育網
[例3] (2009·北京文綜)中華人民共和國成立以來，中國共產黨領導全國各族人民沿著社會主義道路進行了不懈地探索。回答下列問題。21世紀教育網
中國共產黨把堅持馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來，開辟了中國特色社會主義道路。中國特色社會主義道路的探索過程，是我們黨在實踐基礎上不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識的過程，是創造性地探索和回答一系列重大理論與實際問題的過程。(如圖所示)，是中國特色社會主義理論體系的形成過程。
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運用哲學常識中關于規律的相關知識，說明中國特色社會主義道路的探索過程。
[答案] ①規律是事物運動過程中固有的本質的必然的聯系。規律是客觀的。，中國特色社會主義道路的探索過程，是立足國情、尊重規律、實事求是的過程。②認識的根本任務是把握事物的本質和規律。中國特色社會主義道路的探索過程是不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，把握中國特色社會主義的本質和規律的過程。③認識事物的本質和規律是一個艱苦的探索過程，需要不斷發揮主觀能動性。。在實踐的基礎上，認識不斷深化、擴展和向前推移。中國特色社會主義道路的探索過程，是我們黨創造性地探索和回答一系列重大理論和實際問題，不斷推進馬克思主義中國化，形成包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中圍特色社會主義理論體系的過程。21世紀教育網
課堂鞏固訓練
一、選擇題
1．英國哲學家羅素5歲的時候，家人帶他去海邊玩。他發現自己無法把礁石上的海蜞再下來，非常生氣。于是他問姑姑：“海蜞會思考嗎 ”姑姑回答：“我不知道。…”“那你就應該學習”羅素說。這說明 ( ) 21世紀教育網
A．每個人都是天生的哲學家
B．兒童的哲學停留在經驗和無意識的層次
C．驚訝和困惑是一切哲學活動的引線或動因
D．人們創造哲學是為了滿足自己的好奇心
『答塞』C21世紀教育網
[解析] 驚訝、困惑是人的一種主觀狀態，是人們在認識世界和改造世界的實踐活動中產生的。這是誘發人們思考的最初動因，但人們創造哲學最終不是為了滿足自己的好奇心，而是認識世界和改造世界的需要。
2．溫家寶總理在出席會議期間再次談到，應對國際金融危機和經濟困難，“信心比貨幣和黃金更重要”。從哲學角度品讀溫總理的話，給我們的最大啟迪是 ( )
A．意識是第一性的，可以取代物質
B．高昂的精神可以使人奮進，要重視意識的能動作用
C．追求真理是一個永無止境的過程
D．充分發揮主觀能動性，就能認識和改造世界21世紀教育網
[答案] B
[解析] 意識是第二性的，故A錯誤，C不是材料體現的，D說法錯誤。
3．“少年安能長少年，海波尚變為桑田。”唐代詩人李賀的這一濤句體現了 ( )
A．運動是永恒的、絕對的和有條件的
B．運動是物質的唯一特性
C．運動是物質的固有屬性和存在方式21世紀教育網
D．運動是靜止的特殊狀態21世紀教育網
[答案] C21世紀教育網
[解析] 本題考查物質和運動的關系，考查學生理解和運用知識的能力。運動是永恒的、絕對的、無條件的，故A項錯謾；客觀實在性是物質的唯一屬性，故B項錯誤；運動是物質的根本固有屬性和存在方式，故C項正確；靜止是運動的特殊狀態，故D項錯誤
4．2009年7月l6日，睦界運動會在臺灣高雄正式開幕．世界運動會除了每個場館需要洋實準確的氣象信息外，其他一些重大活動也在要求氣象預報越來越精確。這說明 ( )
A．只要人類需要就一定能達到目的
B.實踐是認識發展的根本動力
C．人們對客觀事物的認識在不斷地深化發展
D．實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
[答案] B
[解析] 一些重大活動要求氣象預報越來越精確體現了實踐是認識發展的根本動力，故選B，A說法太絕對化，C D材料未體現。
5．漫畫《畫餅充饑》主要諷刺了現實生活中某些人( )
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A.夸大其詞，不堅持從實際出發
B．把客觀規律凌駕于主觀能動性之上21世紀教育網
C．急于求成，不注重量的積累
D．否認實踐，不堅持實踐第一
[答案] A
[解析] 面對住房難問題這一客觀情況，視群眾的利益于不顧，一定程度上能說明某些人主觀不努力，但漫畫的主旨是表明他們輕視困難群眾的實際問題。C、D與材料無關。
6．羅馬濤人盧克萊修曾說：“站在岸上看船在海上顛簸是一件樂事，站在一座堡壘的窗前看下面的戰爭和它的種種經過是一件樂事，但是沒有一件樂事能與站在真理的高峰目睹下面谷中的錯誤、漂泊、迷霧和風雨相比擬的了”。這給人們的啟示是 ( )
A。要不斷地追求和探索真理21世紀教育網
B．追求終極真理是人生的樂事
C．任何真理都是對客觀實際的反映
D．認識隨著實踐的發展而深化
[答案] A21世紀教育網
[解析] 真理是具體的有條件的，追求真理是一個過程，不存在終極真理，B表述錯誤。材料反映的是掌握真理是快樂的，因此，快樂就需要不斷追求真理。C、D表述正確，但與題目意旨無關，所以選A。21世紀教育網
二、非選擇題
7，圈際金融危機席卷全球，對我國經濟與社會發展的影響日益顯現。某校高三(6)班同學由此開展了“本地經濟發展現狀及列策”的綜合探究活動，讓我們一起參與其中。
情境一 在調查中同學們發現，在當前眼鏡行業整體不景氣的情況下，本地的眼鏡產業卻逆市上揚，紅火不已。為了探究其中的原因，同學們特地將本地與同為眼鏡制造重地的A地眼鏡發展情況做了比較。
A地眼鏡產業 本地眼鏡產業
品牌 數千個牌子基本沒名氣 品牌意識強烈，精心打造本地眼鏡品牌
技術 主要承擔國際分工中的加工環節，自主知識產權相對較少 配套能力比較強，有自己的技術專利
競爭 企業單打獨斗21世紀教育網 政府引導，整體構筑產業鏈
市場 主要依托國外市場21世紀教育網 立足國內市場，走向國際市場
現狀 出口不暢，產業不景氣 逆市上揚，紅火不已
(1)請你運用《經濟生活》知識，歸納本地眼鏡產業逆市上揚，紅火不已的經驗。
情境二 隨著調查的深入，同學們發現，在此次金融危機中受到影響較大的本地產業中都或多或少的存在著A地眼鏡產業運行中存在的問題。
(2)請你結合上述圖表，從哲學角度為本地此類產業走出困境出謀劃策。
[答案] (1)①本地眼鏡產業制定了正確的經營戰略，為本行業逆勢上揚奠定了基礎。
②本地眼鏡產業提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成了自己的競爭優勢。21世紀教育網
③本地政府對眼鏡產業加強宏觀調控，整合相關資源，整體構筑產業鏈。
④本地眼鏡產業占領國內、國際兩個市場，并以國內市場為基礎，實行多元化經營。
(2)①物質決定意識，要求我們一切從實際出發，實事求是。本地相關產業應立足自身實際，制定正確的經營戰略。21世紀教育網
②客觀規律與主觀能動性的辯證關系要求我們在發揮主觀能動性時要尊重客觀規律。本地相關產業一定要認真研究本產業的發展規律，避免盲目發展。
③系統優化的方法要求我們用綜合的思維方法來認識事物。既要著眼于事物的整體，又要把事物和系統的各個部分聯系起來進行考察，統籌考慮，優化組合。企業之間應整合相關資源，以達到整體大于部分之和的效果。
④聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。本地相關產業既要注重發展的客觀和主觀條件，也要把握事物的內部和外部條件。21世紀教育網
同學們：針對你們復習內容的鞏固與掌握，請認真完成課后強化作業(十三)
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 9 頁 （共 11 頁） 版權所有@21世紀教育網

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