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課件29張PPT。煙臺(tái)市牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王玉敏走進(jìn)公民教育實(shí)踐 --選題指導(dǎo)一、故事啟示 提升意識(shí) 孔融讓梨一、故事啟示 提升意識(shí) 切分蛋糕 一位母親，以前經(jīng)常給兒子切蛋糕，分蛋糕，但兩個(gè)兒子似乎都不太滿意，嫌自己的小，抱怨母親偏心。這時(shí)候，聰明的母親制定了一個(gè)規(guī)則：一、故事啟示 提升意識(shí) 切分蛋糕 一位母親，以前經(jīng)常給兒子切蛋糕，分蛋糕，但兩個(gè)兒子似乎都不太滿意，嫌自己的小，抱怨母親偏心。這時(shí)候，聰明的母親制定了一個(gè)規(guī)則：大兒子切蛋糕，小兒子優(yōu)先選擇蛋糕。一、故事啟示 提升意識(shí) 孔融讓梨切分蛋糕 一位母親，以前經(jīng)常給兒子切蛋糕，分蛋糕，但兩個(gè)兒子似乎都不太滿意，嫌自己的小，抱怨母親偏心。這時(shí)候，聰明的母親制定了一個(gè)規(guī)則：大兒子切蛋糕，小兒子優(yōu)先選擇蛋糕。一、故事啟示 提升意識(shí) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與祖國(guó)和人民同行努力創(chuàng)造精彩人生！富強(qiáng)、民主、 文明、 和諧
自由、平等、公正、法治
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、 誠(chéng)信、 友善二、案例引領(lǐng) 了解流程中國(guó)公民是指具有中國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)中國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。二、案例引領(lǐng) 了解流程 2016年全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，西安高新一中學(xué)生撰寫(xiě)的提案--《促進(jìn)母嬰室的建設(shè)》， 正式提交給了全國(guó)政協(xié)大會(huì)。二、案例引領(lǐng) 了解流程《促進(jìn)母嬰室的建設(shè)》提案由來(lái)二、案例引領(lǐng) 了解流程 緣于一位哺乳期女教師遭遇的一場(chǎng)尷尬。當(dāng)時(shí)，這位女老師的孩子剛剛4個(gè)月。單位沒(méi)有用于母乳喂養(yǎng)的場(chǎng)所，這位老師只能等到中午所有同事下班后，反鎖辦公室的門(mén)，然后鉆到桌子底下擠母乳。被人無(wú)意撞破后受人議論，認(rèn)為這是不合時(shí)宜的行為。得到這個(gè)評(píng)價(jià)后這位女老師有些委屈：“我真的不知道自己哪里出錯(cuò)了？”
查閱相關(guān)新聞后，同學(xué)們也不明白：“為什么我們的媽媽了解母乳喂養(yǎng)的益處，卻放棄了？為什么那些媽媽要躲在衛(wèi)生間里……”
2016年全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，西安高新一中學(xué)生撰寫(xiě)的提案--《促進(jìn)母嬰室的建設(shè)》， 正式提交給了全國(guó)政協(xié)大會(huì)。
得到政協(xié)委員的一
致認(rèn)可，被評(píng)為優(yōu)
秀提案落實(shí)實(shí)施。二、案例引領(lǐng) 了解流程二、案例引領(lǐng) 了解流程公民教育實(shí)踐活動(dòng) 微課展示--公民教育實(shí)踐活動(dòng)流程二、案例引領(lǐng) 了解流程微課展示--公民教育實(shí)踐活動(dòng)流程二、案例引領(lǐng) 了解流程二、案例引領(lǐng) 了解流程寧海中學(xué)公交站點(diǎn)二、案例引領(lǐng) 了解流程“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”流程（六大步驟）
步驟一：發(fā)現(xiàn)社區(qū)公共問(wèn)題
步驟二：選擇班級(jí)研究問(wèn)題 　
步驟三：收集問(wèn)題信息資料 　　　　　　　　　　　　 　　
步驟四：編制班級(jí)解決方案
步驟五：舉行模擬聽(tīng)證會(huì)　　　
步驟六：總結(jié)反思
三、案例引領(lǐng) 了解流程“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”流程（六大步驟）
步驟一：發(fā)現(xiàn)社區(qū)公共問(wèn)題
步驟二：選擇班級(jí)研究問(wèn)題 　
步驟三：收集問(wèn)題信息資料 　　　　　　　　　　　　 　　
步驟四：編制班級(jí)解決方案
步驟五：舉行模擬聽(tīng)證會(huì)　　　
步驟六：總結(jié)反思
二、案例引領(lǐng) 了解流程社區(qū)公共問(wèn)題---社區(qū)中存在的和大多數(shù)人利益相關(guān)并有待政府部門(mén)加以解決的實(shí)際問(wèn)題。
社區(qū)：可以是居民小區(qū)、村莊、學(xué)校或者整個(gè)城市。三、提出問(wèn)題 民主確立三、提出問(wèn)題 民主確立小組活動(dòng)規(guī)則
活動(dòng)時(shí)間：3分鐘
活動(dòng)內(nèi)容：每組討論、確定“兩個(gè)”社區(qū)公共問(wèn)題，并書(shū)寫(xiě)、張貼到黑板上。1、提出問(wèn)題
三、提出問(wèn)題 民主確立小組活動(dòng)規(guī)則
活動(dòng)時(shí)間：3分鐘
活動(dòng)內(nèi)容：每組討論、確定“兩個(gè)”社區(qū)公共問(wèn)題，并書(shū)寫(xiě)、張貼到黑板上。1、提出問(wèn)題
1、提出問(wèn)題
2、修定問(wèn)題
社區(qū)公共問(wèn)題
社區(qū)中存在的和大多數(shù)人利益相關(guān)并有待政府部門(mén)加以解決的實(shí)際問(wèn)題。
三、提出問(wèn)題 民主確立1、提出問(wèn)題
2、修定問(wèn)題
活動(dòng)規(guī)則
時(shí)間：兩分鐘
方法：小組討論修改方案，各自選派代表紅筆修改。
三、提出問(wèn)題 民主確立“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”流程（六大步驟）
步驟一：發(fā)現(xiàn)社區(qū)公共問(wèn)題
步驟二：選擇班級(jí)研究問(wèn)題 　
步驟三：收集問(wèn)題信息資料 　　　　　　　　　　　　 　　
步驟四：編制班級(jí)解決方案
步驟五：舉行模擬聽(tīng)證會(huì)　　　
步驟六：總結(jié)反思
三、提出問(wèn)題 民主確立
社區(qū)公共問(wèn)題解說(shuō)三、提出問(wèn)題 民主確立“班級(jí)問(wèn)題確立”規(guī)則
每組兩票，可以將兩票投給同一問(wèn)題，也可以將兩票投給不同的問(wèn)題。
班級(jí)匯總，得票最多的問(wèn)題就是班級(jí)共同研究的問(wèn)題三、提出問(wèn)題 民主確立四、總結(jié)評(píng)價(jià) 拓展延伸 科學(xué)性1

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