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專題十四 探索世界與追求真理
超級預測
<知識預測>
本專題在《高考說明》中規定的考點有：哲學的物質概念；哲學的運動概念；物質運動的規律；物質決定意識；意識的能動作用；客觀規律與意識的能動作用；實踐；實踐是認識的基礎；真理；認識過程。
2008、2009年高考集中考查的知識點有：物質與意識的辯證關系；實踐與認識的辯證關系；規律的客觀性與主觀能動性的辯證關系；一切從實際出發，實事求是；真理、認識是不斷發展的。
本專題包含了唯物論認識論的內容，本專題理論是黨和國家制定路線、方針、政策的哲學依據，2010年高考命題還會堅持“三線統一”原則，備考時要高度重現。
<能力預測>
本專題高考試題常與社會熱點相結合，考查學生運用知識分析問題、解決問題的能力例如：聯系國家地區經濟社會發展的方針政策，考查一切從實際出發，實事求是；運用物質與意識的關系，分析中國特色社會主義發展模式；等等。2010年高考很可能用本專題的理論聯系我國應對后金融危機時代的各項政策措施對學生進行能力考查，要高度重視。
<賦分預測>21世紀教育網
從考查的分值來看，客觀題和主觀題均為一個，總分在10分左右。2010年高考，實踐科學發展觀、社會主義核心價值體系、堅持符合中國國情的發展模式、正確看待民主社會主義仍然是取材的重點。要特別注意隨著后金融危機時代的到來，國家政策的新變化。
<題型預測>
從考查的試題題型來看，選擇題較多，也常有非選擇題題型。，命題多以社會現實材料為背景，常用“以上體現了哪些哲學道理”、“用哲學道理分析或說明材料”沒問方式來設問。
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超值儲備
<知識能力儲備>
一、自然界的物質性原理
基本原理：自然界的存在與發展是客觀的，不以人的意志為轉移。
方法論要求：要尊重自然、順應自然、保護自然，學會與自然和諧相處。
二、人類社會的物質性原理
基本原理：人類社會的存在與發展是客觀的，不以任何個人的意志為轉移。
方法論要求：要正視社會現實，尊重社會規律，順應歷史潮流，正確處理個人與社會的關系。21世紀教育網
三、世界的物質統一性原理(世界的本質是物質的原理)
基本原理：自然界是物質的，人類社會的存在與發展是客觀的，意識是客觀存在在人腦中的反映、；世界的本質是物質，世界是物質的世界，世界的真正統一性在于它的物質性。
方法論要求：想問題、辦事情要一切從實際m發，實事求是。
四、物質與運動的辯證關系原理21世紀教育網
基本原理：物質與運動不可分離。物質是運動的物質，運動是物質的固有屬性和存在方式；運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。
方法論要求：堅持物質和運動相統一的觀點，堅持唯物主義和辯證法的統一，反對唯心主義和形而上學。21世紀教育網
五、運動與靜止的辯證關系原理
基本原理：運動是絕對的、無條件的，靜止是相對的、有條件的；動中有靜、靜中有動，世界上任何事物的存在與發展都是絕對運動與相對靜止的統一。
方法論要求：堅持運動與靜止相統一一的觀點，既要反對形而上學的不變論，又要反對相對主義和詭辯論。
六、規律的客觀性和普遍性原理
基本原理：一切事物的運動都是有規律的，規律是客觀的，不以人的意志為轉移，它既不能被創造，也不能被消滅。
方法論要求：承認規律的客觀性和普遍性，按客觀規律辦事，做到解放思想和實事求是的統一。
七、規律的客觀性與人的主觀能動性辯證關系原理
基本原理：客觀規律、客觀條件始終制約著主觀能動性的發揮；尊重規律，按規律辦事，必須發揮主觀能動性，發揮主觀能動性，人能夠認識和利用規律。
方法論要求：既要尊重客觀規律，又要充分發揮主觀能動性，做到解放思想與實事求是相統。
八、物質決定意識的原理
基本原理：世界的本質是物質，物質是第一性的，意識是第二性的，物質決定意識，意識是物質的反映。21世紀教育網
方法論要求：一切從實際出發，主觀符合客觀，反對主觀主義。
九、意識的反作用原理
基本原理：意識對物質具有反作用。正確的意識能夠指導實踐，促進客觀事物的發展；錯誤的意識則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。
方法論要求：在堅持一切從實際出發的前提下，要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
十、物質和意識的辯證關系原理
基本原理：物質決定意識，意識是物質的反映；意識對物質具有能動作用，正確的思想、理論能夠指導實踐，促進客觀事物的發展。
方法論要求：既要一切從實際出發，實事求是；又要重視意識的作用，重視精神的力量，解放思想、堅持用科學的理論武裝頭腦。
十一、怎樣做到一切從實際出發，實事求是21世紀教育網
做到一切從實際出發，實事求是，必須充分發揮主觀能動性，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，在實踐中檢驗和發展真理。
做到一切從實際出發，實事求是，必須把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命精神同嚴謹踏實的科學態度結合起來。既要反對唯意志主義，又要反對安于現狀、
因循守舊、無所作為的思想。
十二、實踐決定認識的具體表現
實踐是認識的唯一來源，實踐是認識發展的動力，實踐是認識的最終目的，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。
十三、實踐和認識的辯證關系原理
基本原理：實踐決定認識，實踐是認識的基礎；認識對實踐具有能動的反作用，真理、科學理論對實踐具有巨大的指導作用。
方法論要求：堅持實踐第一的觀點，重視科學理論的指導作用，堅持理論與實踐相結合。
十四、認識的辯證發展原理
基本原理：認識具有無限性、反復性，認識不斷隨實踐的發展而發展，人類追求真理的過程不可能是一帆風順的。
方法論要求：與時俱進，開拓創新，不斷在實踐中發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。
<方法技巧儲備>
方法一 用演繹法解“說明類主觀題”
解答這類試題的基本思路是：(1)明確觀點，以試題設定的理論觀點為出發點。(2)分析材料，以材料所提供的問題為落腳點。(3)理論和實際相結合，在理論的指導下分析材料，找出理論與事實的結合點，這樣才能使思路更清晰，分析更有針對性。
[例] (2009北京文綜高考，40，11分) 中華人民共和國成立以來，中國共產黨領導全國各族人民沿著社會主義道路進行了不懈地探索。
中國共產黨把堅持馬克恩主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來，開辟了中國特色社會主義道路。中國特色社會主義道路的探索過程，是我們黨在實踐基礎上不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識的過程，是創造性地探索和回答一系列重大理論與實際問題的過程(如圖l4)，是中國特色社會主義理論體系的形成過程。
運用哲學常識中關于規律的相關知識，說明中國特色社會主義道路的探索過程。(11分)
[解析] 第一，明確題目要求用規律相關的知識，首先要想到辯證法規律的含義、規律的客觀性，第二，想認識論里面和規律有關的是理性認識、認識的根本任務，以及科學理論也是不斷發展的觀點，最后別忘了，這一切都離不開人的主觀能動性的發揮。然后明確要求我們說明的是中國特色社會主義道路的探索過程。二者結合題目設問方向——對中國特色社會主義道路的探索過程進行理論說明。21世紀教育網
[答案] ①規律是事物運動過程中固有的本質的必然的聯系。規律是客觀的。中國特色社會主義道路的探索過程，是立足國情、尊重規律、實事求是的過程。
②認識的根本任務是把握事物的本質和規律。中國特色社會主義道路的探索過程，是不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，把握中國特色社會主義本質和規律的過程。
③認識事物的本質和規律是一個艱苦的探索過程，需要不斷發揮主觀能動性。在實踐的基礎上，認識不斷深化、擴展和向前推移。中國特色社會主義道路的探索過程，是我們黨創造性地探索和回答一系列重大理論和實際問題，不斷推進馬克思主義中國化，形成包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系的過程。
方法二 運用四步法，解答辨析題
第一步：找關鍵詞。第二步：找辨析點。第三步：判斷辨析點的正誤。第四步：用課本知識說明理由。
[例] (2009廣東單科高考，39，l分) 休謨說：“除了對知覺而外，我們對任何事物都沒有一個完善的觀念”，他認為“物質實體的存在與否是人們的經驗不能解決的”。
辨析：客觀事物在人的意識之外，是人無法認識的。
[解析] 該題的關鍵詞有兩個，即物質和意識，辨析點是意識能不能反映物質。題目認為人無法認識客觀事物是不可知論的觀點，是錯誤的；用課本意識能動性的知識分析其錯誤。
[答案] ①休謨的觀點是不可知論的觀點。
②馬克思主義哲學認為，物質是獨立于人的意識之外，并能夠為意識所反映的客觀實在。意識是對客觀存在的反映。21世紀教育網
③意識具有目的性和計劃性，人們在反映客觀世界時，總是抱有一定的目的和動機。意識還具有主動創造性和自覺選擇性，意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的。意識活動的主動性和創造性，是人能夠認識世界的重要條件。21世紀教育網
④通過人的感官，能夠認識客觀世界變化多端的現象，通過“思維的眼睛”，能夠揭示深藏于事物內部的本質和規律。世上只有尚未認識的事物，沒有不可認識的事物。
⑤綜上所述，題中的觀點是不恰當的。21世紀教育網
<易混易錯儲備>
一、認為規律是無條件的，是永恒不變的
規律是客觀的。其存在和發生作用不以人的意志為轉移，不能人為地創造、改造、改變或消滅規律。但規律的存在和發生作用是依賴一定條件的，如價值規律存在和發生作用的條件是商品經濟的存在；而且，規律還會隨著客觀事物本身的性質、內容及所依賴的客觀條件的變化而變化。我們應當在事物的運動變化中把握規律，按變化了的規律辦事。把規律看成為永恒不變的，是形而上學的靜止的觀點。
二、規律是客觀的，不以人的意志為轉移，這說明人在規律面前是無能為力的
規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創造，也不能被消滅。但這不等于說人們在客觀規律面前是無能為力的。人可以發揮主觀能動性認識并利用規律，改造客觀世界，為人類造福。
三、認為規律有好壞之分
規律是客觀的，其存在和發生作用不以人的意志為轉移，因而規律無好壞之分。規律可以給人們帶來積極的作用，也可以帶來消極的作用，但不等于規律有好有壞。
四、意識能夠促進客觀事物的發展21世紀教育網
意識對物質具有能動的反作用，反作用必然是雙向的，既可以是積極作用，也可以是消極作用。正確的意識能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發展；錯誤的意識則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。
五、意識反作用于物質，是指意識能夠直接作用于客觀事物。引起客觀事物具體形態的變化
意識反作用于物質，是指意識總是指揮著人們使用一種物質的東西去作用于另一種物質的東西，從而引起物質具體形態的變化。也就是說，意識不能直接作用于客觀事物，意識只有通過實踐才能作用于客觀事物，實踐是意識反作用于客觀事物的中間環節和必經途徑。
六、錯誤的意識不是對客觀存在的反映
正確的意識和錯誤的意識都是對客觀存在的反映，二者的區別只在于對客觀事物作出了不同性質的反映，正確的意識是對客觀事物的如實反映，錯誤的意識是對客觀事物歪曲的、虛幻的反映。21世紀教育網
超凡熱點
一、踐行科學發展觀。推動社會經濟又好又快發展
中國共產黨第十七屆中央委員會第四次全體會議，全面分析形勢和任務，認為在新中國成立六十周年之際，進一步研究和部署以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程，對于全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀，有效應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展，奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。
科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。黨的十七大決定在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，這是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是推動經濟社會又好又快發展的迫切需要。是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。全黨必須堅持不懈地走科學發展道路，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景。
(一)從生活與哲學角度分析
1．真正的哲學是時代精神的的精華。科學發展觀是當今社會和時代的經濟、政治在精神上的反映，是時代精神上的精華，它正確地反映了時代的任務和要求，牢牢地把握了時代的脈搏，正確總結和概括了時代的實踐經驗和認識成果，是社會變革的先導。
2．一切從實際出發。科學發展觀是立足社會主義初級階段國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。21世紀教育網
3．意識改造客觀世界具有能動作用。學習和實踐科學發展觀，著力解決制約科學發展觀的突出問題，有利于實現全面建設小康社會的目標，構建社會主義和諧社會。
4．實踐和認識的關系。科學發展觀是適應我國社會主義現代化建設這一實踐的需要提出的；科學發展觀作為科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。這是實踐和認識辯證關系的體現。
5．矛盾的普遍性與特殊性。馬克思主義作為普遍真理對各國的社會主義革命、建設具有指導意義。科學發展觀是對黨的三代領導集體關于發展思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承義與時俱進的科學理論。
6．群眾觀點和群眾路線。科學發展觀的核心——以人為本，是要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這是群眾觀點和群眾路線的體現和要求．
7．正確的價值判斷和價值選擇。正確的價值取向應符合社會發展規律，自覺站在最廣大人民利益的立場上。科學發展觀符合我國社會主義建設規律，堅持以人為本，因此是正確的價值判斷。
(二)從經濟生活角度分析21世紀教育網
1．科學發展觀的主旨在于更好地發展。社會主義的本質決定了發展要堅持以人為本，以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。樹立落實科學發展觀，就能促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明與和諧社會建設全面發展。，
2．科學發展觀及其內涵。科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀的第一要義是發展；核心是以人為本；基本要求是全面協調可持續。學習實踐科學發展觀必須牢牢把握科學發展觀的地位和內涵。
(三)從政治生活角度分析
1．中國共產黨的自身條件。中國共產黨是社會主義事業的領導核心，是工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，全心全意為人民服務是其宗旨。要求在全黨深入學習實踐科學發展觀，這是黨的地位、性質、指導思想決定的，是堅持科學執政的體現，有利于加強黨的建設，提高執政能力。
2．對政府的要求。學習實踐科學發展觀，要求政府要在實際工作中，切實履行政治、經濟、文化、公共服務職能，堅持對人民負責的原則，不斷推進社會主義現代化建設各項事業的進步。
(四)從文化生活角度分析
1．文化對社會經濟的重要作用。文化與經濟相互交融，為經濟發展提供正確的思想保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。科學發展觀是我國現代化建設的科學指導思想，是全國各族人民團結奮斗的共同的思想基礎。21世紀教育網
2．文化對人的影響。優秀文化能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。科學發展觀是先進的理論成果，它將鼓舞全國各族人民在現代化建設中解放思想、更新觀念，創造美好幸福的生活，全面提高自身素質的同時促進社會的發展。
3．加強社會主義精神文明建設的重要性，，科學發展觀是社會主義精神文明建設的重要內容，為我國各項事業的發展提供強大的精神動力和智力支持。21世紀教育網
二、提升文化軟實力，進一步增強綜合國力
材料一 胡錦濤同志在十七大報告中把文化“軟實力”提升到國家戰略高度，強調“文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素”，“要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力”。
材料二 2009年9月29日人民日報文章指出．社會主義核心價值體系將中國人凝聚成整體。60年來，全體中國人的民族精神、國家認同感和民族凝聚力在與日俱增。鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、女排精神、抗洪精神、載人航天精神……這些寶貴的財富，以其鮮明的時代特色刻下中國人在精神領域所達到的新高度。
材料三 新聞出版總署署長柳斌杰于2009年9月28日就《文化產業振興規劃》新聞出版行業發展答記者問時指出，《規劃》是中央政府出臺的第一個文化產業發展的綱領性文件。它不僅是應對金融危機的重大舉措，也是今后指導調整產業結構和發展文化產業的綱領性文件。它的出臺，正逢我們提升軟實力、發展硬實力，應對國際金融危機的關鍵時期，對整個文化產業的發展，提高我們整個文化的國際競爭力，都將產生很大的推動作用。
(一)從生活與哲學角度分析
1．物質和意識辯證關系原理。提升文化軟實力是社會主義現代化建設和國際競爭的需要，提升文化軟實力必將推動我國硬實力的發展。
2．價值觀的導向作用原理。60年來，全體中國人的民族精神、國家認同感和民族凝聚力在與日俱增。鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、女排精神、抗洪精神、載人航天精神……這些寶貴的財富，以其鮮明的時代特色刻下中國人在精神領域所達到的新高度。這些精神其核心是集體主義價值觀，為我國經濟社會發展提供強有力的精神保障。
3．個人活動與社會發展的關系原理。個人活動對社會發展產生能動的影響，既可積極地推動社會發展，也會阻礙社會的發展。提升文化軟實力使全體中國人的民族精神、國家認同感和民族凝聚力進一步增加，能增加人們的主人翁意識，為實現中華民族偉大復興而努力。
(二)從政治生活角度分析21世紀教育網
1．政府組織社會主義文化建設職能。國務院發布的《文化產業振興規劃》正是這一職能的體現。
2．國際競爭的重點是綜合國力的較量。提升我國的文化軟實力，是國際競爭的需要。，
3．中國共產黨是社會主義事業的領導核心，其性質和地位要求必須把文化軟實力的建設提到戰略高度。21世紀教育網
(三)從文化生活角度分析
1．文化的作用。，作為一種精神力量，能夠在人們認識和改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展和個人成長產生深刻的影響。先進健康的文化會促進社會的發展，促進人的全面發展。，
2．弘揚中華民族精神。偉大民族精神是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 4 頁 （共 7 頁） 版權所有@21世紀教育網

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