資源簡介 本資料來自于資源最齊全的21世紀教育網(wǎng)www.21cnjy.com君山區(qū)一中二年級政治科教學案8日期:2009年11月 日 星期 設(shè)計:鐘文鋒 審核:陳愛平課題: 探究世界的本質(zhì) (4.2認識運動 把握規(guī)律)教學重點:規(guī)律客觀性和普遍性要求按客觀規(guī)律辦事教學難點:物質(zhì)和運動的關(guān)系、運動和靜止的關(guān)系方法措施:自主學習,合作學習與探討自主與合作探究:1.運動是物質(zhì)的根本屬性(A級)(1)哲學上所講的運動是指 。(2)任何具體的物質(zhì)形態(tài)只有在 中才能保持自己的存在, 是物質(zhì)的 。世界上不存在脫離 的物質(zhì)。 (物質(zhì)離不開運動)運動是 的運動,物質(zhì)是運動的 ,脫離 的運動是根本不存在的。(運動離不開物質(zhì))(3)世界上的一切事物都處在 中,沒有 的物質(zhì),因而運動是 、 和 。但是,就物質(zhì)的具體存在方式來說,它又有 的一面。靜止是 的一種特殊狀態(tài)。它主要有兩方面的含義:一是說 ;二是說 .因此,靜止是 、 和 。(4)馬克思主義哲學在確認 的同時,也肯定 的存在。物質(zhì)世界是 與 的統(tǒng)一。只承認靜止而否認運動是 ,只承認絕對運動而否認相對靜止則導致 和 。2.運動是有規(guī)律的(1)所謂規(guī)律,就是 。(2)規(guī)律是客觀的,是 為轉(zhuǎn)移的,它既不能 ,也不能 。規(guī)律是普遍的。 、 和 ,在其運動變化和發(fā)展的過程中,都遵循其固有的規(guī)律。沒有 的物質(zhì)運動是不存在的,沒有 的世界是不可思議的。(3)規(guī)律的普遍性和客觀性要求我們:一方面,必須 , 。但另一方面又強調(diào),在客觀規(guī)律面前,人并不是 。人可以在 的基礎(chǔ)上,根據(jù) 利用規(guī)律,改造客觀世界,造福于人類。合作探究(討論釋疑)(B級)1.運動是物質(zhì)的根本屬性P31◇課堂探究:(1)談談你對《易傳》這句話的理解。(2)想一想,物質(zhì)和運動是什么關(guān)系 (1)運動的含義明確哲學上所講的運動和各種具體運動形式的關(guān)系:(2)物質(zhì)和運動的辯證關(guān)系①運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式(物質(zhì)離不開運動)學生舉例說明:注意區(qū)分:物質(zhì)的唯一特性和物質(zhì)的根本屬性◇課堂探究:(1)能不能把世界萬物的運動歸結(jié)為人的“心”、概念或精神的運動 (2)有沒有離開物質(zhì)的運動 學生思考討論回答:②運動是物質(zhì)的運動,物質(zhì)是運動的載體(運動離不開物質(zhì))學生思考:沒有運動的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運動一樣,是不可想象的──恩格斯體現(xiàn)的道理是:③反對兩種錯誤傾向:離開運動談物質(zhì)會導致 ;離開物質(zhì)談運動會導致 。課堂演練1、2◇課堂探究:(1)世界上有沒有絕對靜止的事物 (2)有人說,世界上存在著不運動的物質(zhì),例如,某些物體從出現(xiàn)的第一天起就沒動過,大雁塔在西安,故宮在北京就是如此。請你分析一下,這句話錯在哪里 (3)運動與靜止的辯證關(guān)系① 區(qū)別:1)含義不同:運動是指:靜止的兩方面的含義:2)特點不同:運動是: 靜止是:②聯(lián)系:靜止是運動的 ;物質(zhì)世界是 的統(tǒng)一。③反對兩種錯誤傾向:只承認運動而否認靜止會導致 ;只承認靜止而否認運動會導致 。(舉例說明)2.運動是有規(guī)律的 ◇課堂探究:人類根據(jù)什么發(fā)現(xiàn)并制造出新的元素 學生思考回答: (1)規(guī)律的含義:事物運動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系 注意:規(guī)律必須四個條件同時具備,缺一不可固有的而不是外部力量強加給事物的本質(zhì)的而不是現(xiàn)象的必然的而不是偶然的穩(wěn)定的而不是多變的(2)規(guī)律客觀性和普遍性原理及方法論要求:①原理內(nèi)容:規(guī)律的客觀性是指:思考名言:天行有常不為堯存,不為桀忘。 體現(xiàn)的道理是:規(guī)律的普遍性是指:思考:天有常道矣,地有常數(shù)矣,君子有常體矣。──荀子體現(xiàn)的道理是:②方法論要求:◇課堂探究:(1)“永動機”為什么無法制造出來 (2)焦耳的成功給了我們什么啟示 ◇課堂探究:(1)人類對自然規(guī)律的利用,能否被看作是改變或創(chuàng)造規(guī)律 (2)請舉出人類利用客觀規(guī)律為自己造福的實例,談談你對這一問題的看法。歸納總結(jié):1)一方面,必須 。2)在客觀規(guī)律面前,人并不是無能為力的。人可以在 ,根據(jù) 利用規(guī)律,改造客觀世界,造福于人類。【知識疑點】(1)運動是絕對的是否意味著靜止是不存在的?世界上的一切事物都處在運動變化中,沒有不運動的物質(zhì),因而運動是絕對的、無條件的和永恒的。但是,就物質(zhì)的具體存在方式來說,它又有靜止的一面。(2)規(guī)律是客觀的,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,這是否說明人在規(guī)律面前是無能為力的?在客觀規(guī)律面前,人并不是無能為力的。人可以在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福于人類。(3)人們對規(guī)律的認識和利用,并不意味著人可以改變、改造和消滅規(guī)律。(4)規(guī)律既然是客觀的,是不能被創(chuàng)造和消滅的,因而其存在和發(fā)生作用是無條件的、永恒不變的。該觀點對嗎?規(guī)律是客觀的,是不能被創(chuàng)造和消滅的。但規(guī)律的存在和發(fā)生作用是依賴于一定的客觀條件的。(5)規(guī)律有無好外之分?規(guī)律無好外之分。規(guī)律可以給人們帶來積極作用,也可以帶來消極作用,但人們可以發(fā)揮主觀能動性,認識規(guī)律存在和發(fā)生作用的條件,從而創(chuàng)造有利于規(guī)律發(fā)生積極作用的條件,限制規(guī)律發(fā)生消極作用的條件,使規(guī)律發(fā)生積極作用,造福于人類。【知識網(wǎng)絡(luò)梳理】【課堂反饋】1.“流水不腐,戶樞不蠹”、“生命之樹常青”、“生命在于運動”,這些俗語說明 ( )A.運動離不開物質(zhì) B.運動是物質(zhì)的唯一特性C.運動是物質(zhì)的存在方式和根本屬性 D.運動包括宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程2.恩格斯說:“沒有運動的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運動一樣,是不可想象的。”這句話說明了( )A.物質(zhì)是運動的主體 B.運動是物質(zhì)的存在方式C.一切事物都是運動的 D.物質(zhì)和運動不可分3.30年來,我國不斷進行經(jīng)濟體制和政治體制改革,社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,但我國社會制度的根本性質(zhì)始終沒有改變。這說明 ( )A.物質(zhì)是運動的主體 B.一成不變的事物是存在的C.靜止是永恒的、無條件的 D.事物在變化發(fā)展的過程中存在著相對靜止4.神舟七號載人航天飛行任務將于今年10月?lián)駲C實施。在高速運行的神舟軌道艙內(nèi),航天員的身體對于飛行中的軌道艙來說,其位置是保持不變的。這說明 ( )A.事物只有在一定條件下才能運動 B.在特殊情況下,靜止不一定是有條件的 C.在一定條件下,事物有相對靜止的一面 D.運動的形式是多種多樣的 5.古希臘哲學家克拉底魯認為,萬物只是一種不可名狀的“旋風”,瞬息萬變。他拒絕給事物以名稱,主張對客觀事物“什么都不能說”。其錯誤在于: ( )A.否定事物的客觀性 B.夸大人的主觀能動性 C.否認事物的相對靜止 D.割裂物質(zhì)和運動的關(guān)系6.下列聯(lián)系屬于規(guī)律的是 ( ) A.地震、海嘯預示人類的災難 B.萬有引力C.水往低處流 D.種瓜得瓜、種豆得豆7.2008年8月1日,在我國新疆東北部、甘肅北部、內(nèi)蒙古西南端、寧夏南部、陜西中部、山西南端、河南中西部可見日全食,這是21世紀中國境內(nèi)首次可觀測到日全食。科學家預測到,明年7月22日,長江中下游地區(qū)將發(fā)生一次觀測條件相當好的日全食。上述事實說明 ( )A.日全食的出現(xiàn)是一種偶然現(xiàn)象 B.日全食的出現(xiàn)并無規(guī)律可循C.科學家能夠創(chuàng)造規(guī)律認識事物 D.人們對日全食及其規(guī)律的認識能力不斷提高8.荀子在《天論》中說:“從天而頌之,孰與制天命而用之(注:從,順從,聽命。孰與,哪里比得上。制,控制,掌握)這句話體現(xiàn)哲理是 ( )A.人不能服從自然,要改造自然B.人不但要尊重客觀規(guī)律,更重要的是認識和利用客觀規(guī)律C.必須發(fā)揮主觀能動性,改造客觀規(guī)律使之為人服務D.在人與自然之間,人的需要和自由是第一位的9.材料l:隨著地球生態(tài)環(huán)境惡化,自然災害頻發(fā):全球氣候變暖、颶風頻頻登陸、非洲洪水泛濫、美國南方龍卷風肆虐……。人類既是受害者,又是肇事者。材料2:2008年春運高峰期間,冰雪給中國南方帶來巨大災難:交通中斷,部分地區(qū)斷水斷電,嚴重影響國計民生。黨和國家領(lǐng)導人親臨救災第一線,制定周密的計劃;全國軍民發(fā)揚吃苦耐勞的精神,生產(chǎn)自救,重建家園,萬眾一心,取得抗災救災重大勝利。結(jié)合材料l、材料2說明尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系。組號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 優(yōu)秀團隊 課堂之星結(jié)果學教反思規(guī)律運動的含義運動是物質(zhì)的根本屬性物質(zhì)和運動的辯證關(guān)系運動和靜止的辯證關(guān)系認識運動把握規(guī)律規(guī)律的含義規(guī)律具有客觀性和普遍性原理運動是有規(guī)律的要尊重規(guī)律,不違背規(guī)律要認識和利用規(guī)律規(guī)律具有客觀性和普遍性原理的方法論要求21世紀教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng)本資料來自于資源最齊全的21世紀教育網(wǎng)www.21cnjy.com君山區(qū)一中二年級政治科教學案8日期:2009年11月 日 星期 設(shè)計:鐘文鋒 審核:陳愛平課題: 探究世界的本質(zhì) (4.2認識運動 把握規(guī)律)教學重點:規(guī)律客觀性和普遍性要求按客觀規(guī)律辦事教學難點:物質(zhì)和運動的關(guān)系、運動和靜止的關(guān)系方法措施:自主學習,合作學習與探討自主與合作探究:1.運動是物質(zhì)的根本屬性(A級)(1)哲學上所講的運動是指 宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程 。(2)任何具體的物質(zhì)形態(tài)只有在 運動 中才能保持自己的存在, 運動 是物質(zhì)的 固有屬性和存在方式 。世界上不存在脫離 運動 的物質(zhì)。 (物質(zhì)離不開運動)運動是 物質(zhì) 的運動,物質(zhì)是運動的 承擔者 ,脫離 物質(zhì) 的運動是根本不存在的。(運動離不開物質(zhì))(3)世界上的一切事物都處在 運動變化 中,沒有 不運動 的物質(zhì),因而運動是 無條件的 、 永恒的 和 絕對的 。但是,就物質(zhì)的具體存在方式來說,它又有 靜止 的一面。靜止是 運動 的一種特殊狀態(tài)。它主要有兩方面的含義:一是說 事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期,其根本性質(zhì)沒有發(fā)生變化 ;二是說 物體相對于某一參照系來說沒有發(fā)生某種運動,或者說物體在一定條件和范圍內(nèi)沒有進行某種特殊的運動.因此,靜止是 有條件的 、 暫時的 和 相對的 。(4)馬克思主義哲學在確認 運動絕對性 的同時,也肯定 相對靜止的 的存在。物質(zhì)世界是 絕對運動 與 相對靜止 的統(tǒng)一。只承認靜止而否認運動是 形而上學的不變論 ,只承認絕對運動而否認相對靜止則導致 相對主義 和 詭辯論 。2.運動是有規(guī)律的(1)所謂規(guī)律,就是 事物運動過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系 。(2)規(guī)律是客觀的,是 不以人的意志 為轉(zhuǎn)移的,它既不能 創(chuàng)造 ,也不能 消滅 。規(guī)律是普遍的。 自然界 、 人類社會 和 人的思維 ,在其運動變化和發(fā)展的過程中,都遵循其固有的規(guī)律。沒有 規(guī)律 的物質(zhì)運動是不存在的,沒有 規(guī)律 的世界是不可思議的。(3)規(guī)律的普遍性和客觀性要求我們:一方面,必須 遵循規(guī)律 , 而不能違背規(guī)律 。但另一方面又強調(diào),在客觀規(guī)律面前,人并不是 無能為力的 。人可以在 的基礎(chǔ)上,根據(jù) 規(guī)律發(fā)生作用的條件和形成 利用規(guī)律,改造客觀世界,造福于人類。合作探究(討論釋疑)(B級)1.運動是物質(zhì)的根本屬性P31◇課堂探究:(1)談談你對《易傳》這句話的理解。(2)想一想,物質(zhì)和運動是什么關(guān)系 (1)運動的含義明確哲學上所講的運動和各種具體運動形式的關(guān)系:(2)物質(zhì)和運動的辯證關(guān)系①運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式(物質(zhì)離不開運動)學生舉例說明:注意區(qū)分:物質(zhì)的唯一特性和物質(zhì)的根本屬性P31◇課堂探究:(1)能不能把世界萬物的運動歸結(jié)為人的“心”、概念或精神的運動 (2)有沒有離開物質(zhì)的運動 ②運動是物質(zhì)的運動,物質(zhì)是運動的載體(運動離不開物質(zhì))學生思考:沒有運動的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運動一樣,是不可想象的──恩格斯體現(xiàn)的道理是:這句話表明了物質(zhì)和運動是不可分的。首先,物質(zhì)是運動的物質(zhì),運動是物質(zhì)的存在方式和根本屬性,物質(zhì)離不開運動;其次,運動是物質(zhì)的運動,運動離不開物質(zhì),物質(zhì)是運動的主體。③反對兩種錯誤傾向:離開運動談物質(zhì)會導致 形而上學 ;離開物質(zhì)談運動會導致 唯心主義 。P32◇課堂探究:(1)世界上有沒有絕對靜止的事物 (2)有人說,世界上存在著不運動的物質(zhì),例如,某些物體從出現(xiàn)的第一天起就沒動過,大雁塔在西安,故宮在北京就是如此。請你分析一下,這句話錯在哪里 (3)運動與靜止的辯證關(guān)系① 區(qū)別:1)含義不同:運動是指:宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程靜止的兩方面的含義:一是說 事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期,其根本性質(zhì)沒有發(fā)生變化 ;二是說 物體相對于某一參照系來說沒有發(fā)生某種運動,或者說物體在一定條件和范圍內(nèi)沒有進行某種特殊的運動.2)特點不同:運動是:無條件的 、 永恒的 和 絕對的 靜止是:有條件的 、 暫時的 和 相對的 。②聯(lián)系:靜止是運動的一種特殊狀態(tài) ;物質(zhì)世界是絕對運動 與 相對靜止的統(tǒng)一。③反對兩種錯誤傾向:只承認運動而否認靜止會導致形而上學的不變論;只承認靜止而否認運動會導致相對主義 和 詭辯論。(舉例說明)2.運動是有規(guī)律的 ◇課堂探究:人類根據(jù)什么發(fā)現(xiàn)并制造出新的元素 (1)規(guī)律的含義:事物運動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系 注意:規(guī)律必須四個條件同時具備,缺一不可(B級)固有的而不是外部力量強加給事物的本質(zhì)的而不是現(xiàn)象的必然的而不是偶然的穩(wěn)定的而不是多變的(2)規(guī)律客觀性和普遍性原理及方法論要求:①原理內(nèi)容:規(guī)律的客觀性是指:規(guī)律是事物運動過程中本身所固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的,指的是它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移;還指規(guī)律既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅。規(guī)律是客觀的,集中表現(xiàn)為它的不可違抗性。人類違背客觀規(guī)律,就會遭到規(guī)律的懲罰。思考名言:天行有常不為堯存,不為桀忘。 體現(xiàn)的道理是:規(guī)律的普遍性是指:無論自然界、人類社會還是人類的思維,一切事物的運動變化和發(fā)展都是有規(guī)律的。規(guī)律是事物運動過程中本身所固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。思考:天有常道矣,地有常數(shù)矣,君子有常體矣。──荀子體現(xiàn)的道理是:②方法論要求:它要求人們必須要遵循規(guī)律,按規(guī)律辦事,做到實事求是。◇課堂探究:(1)“永動機”為什么無法制造出來 (2)焦耳的成功給了我們什么啟示 ◇課堂探究:(1)人類對自然規(guī)律的利用,能否被看作是改變或創(chuàng)造規(guī)律 (2)請舉出人類利用客觀規(guī)律為自己造福的實例,談談你對這一問題的看法。歸納總結(jié):1)一方面,必須必須 遵循規(guī)律 , 而不能違背規(guī)律。2)在客觀規(guī)律面前,人并不是無能為力的。人可以在認識和把握規(guī)律 的基礎(chǔ)上,根據(jù) 規(guī)律發(fā)生作用的條件和形成 利用規(guī)律,改造客觀世界,造福于人類【知識疑點】(1)運動是絕對的是否意味著靜止是不存在的?世界上的一切事物都處在運動變化中,沒有不運動的物質(zhì),因而運動是絕對的、無條件的和永恒的。但是,就物質(zhì)的具體存在方式來說,它又有靜止的一面。(2)規(guī)律是客觀的,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,這是否說明人在規(guī)律面前是無能為力的?在客觀規(guī)律面前,人并不是無能為力的。人可以在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福于人類。(3)人們對規(guī)律的認識和利用,并不意味著人可以改變、改造和消滅規(guī)律。(4)規(guī)律既然是客觀的,是不能被創(chuàng)造和消滅的,因而其存在和發(fā)生作用是無條件的、永恒不變的。該觀點對嗎?規(guī)律是客觀的,是不能被創(chuàng)造和消滅的。但規(guī)律的存在和發(fā)生作用是依賴于一定的客觀條件的。(5)規(guī)律有無好外之分?規(guī)律無好外之分。規(guī)律可以給人們帶來積極作用,也可以帶來消極作用,但人們可以發(fā)揮主觀能動性,認識規(guī)律存在和發(fā)生作用的條件,從而創(chuàng)造有利于規(guī)律發(fā)生積極作用的條件,限制規(guī)律發(fā)生消極作用的條件,使規(guī)律發(fā)生積極作用,造福于人類。【知識網(wǎng)絡(luò)梳理】【課堂反饋】1.“流水不腐,戶樞不蠹”、“生命之樹常青”、“生命在于運動”,這些俗語說明 ( )A.運動離不開物質(zhì) B.運動是物質(zhì)的唯一特性C.運動是物質(zhì)的存在方式和根本屬性 D.運動包括宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程2.恩格斯說:“沒有運動的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運動一樣,是不可想象的。”這句話說明了( )A.物質(zhì)是運動的主體 B.運動是物質(zhì)的存在方式C.一切事物都是運動的 D.物質(zhì)和運動不可分3.30年來,我國不斷進行經(jīng)濟體制和政治體制改革,社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,但我國社會制度的根本性質(zhì)始終沒有改變。這說明 ( )A.物質(zhì)是運動的主體 B.一成不變的事物是存在的C.靜止是永恒的、無條件的 D.事物在變化發(fā)展的過程中存在著相對靜止4.神舟七號載人航天飛行任務將于今年10月?lián)駲C實施。在高速運行的神舟軌道艙內(nèi),航天員的身體對于飛行中的軌道艙來說,其位置是保持不變的。這說明 ( )A.事物只有在一定條件下才能運動 B.在特殊情況下,靜止不一定是有條件的 C.在一定條件下,事物有相對靜止的一面 D.運動的形式是多種多樣的 5.古希臘哲學家克拉底魯認為,萬物只是一種不可名狀的“旋風”,瞬息萬變。他拒絕給事物以名稱,主張對客觀事物“什么都不能說”。其錯誤在于: ( )A.否定事物的客觀性 B.夸大人的主觀能動性 C.否認事物的相對靜止 D.割裂物質(zhì)和運動的關(guān)系6.下列聯(lián)系屬于規(guī)律的是 ( ) A.地震、海嘯預示人類的災難 B.萬有引力C.水往低處流 D.種瓜得瓜、種豆得豆7.2008年8月1日,在我國新疆東北部、甘肅北部、內(nèi)蒙古西南端、寧夏南部、陜西中部、山西南端、河南中西部可見日全食,這是21世紀中國境內(nèi)首次可觀測到日全食。科學家預測到,明年7月22日,長江中下游地區(qū)將發(fā)生一次觀測條件相當好的日全食。上述事實說明 ( )A.日全食的出現(xiàn)是一種偶然現(xiàn)象 B.日全食的出現(xiàn)并無規(guī)律可循C.科學家能夠創(chuàng)造規(guī)律認識事物 D.人們對日全食及其規(guī)律的認識能力不斷提高8.荀子在《天論》中說:“從天而頌之,孰與制天命而用之(注:從,順從,聽命。孰與,哪里比得上。制,控制,掌握)這句話體現(xiàn)哲理是 ( )A.人不能服從自然,要改造自然B.人不但要尊重客觀規(guī)律,更重要的是認識和利用客觀規(guī)律C.必須發(fā)揮主觀能動性,改造客觀規(guī)律使之為人服務D.在人與自然之間,人的需要和自由是第一位的1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.B9.材料l:隨著地球生態(tài)環(huán)境惡化,自然災害頻發(fā):全球氣候變暖、颶風頻頻登陸、非洲洪水泛濫、美國南方龍卷風肆虐……。人類既是受害者,又是肇事者。材料2:2008年春運高峰期間,冰雪給中國南方帶來巨大災難:交通中斷,部分地區(qū)斷水斷電,嚴重影響國計民生。黨和國家領(lǐng)導人親臨救災第一線,制定周密的計劃;全國軍民發(fā)揚吃苦耐勞的精神,生產(chǎn)自救,重建家園,萬眾一心,取得抗災救災重大勝利。結(jié)合材料l、材料2說明尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系。9.(1)從材料l可見,生態(tài)環(huán)境的惡化、自然災害頻發(fā)與人類沒有從根本上尊重客觀規(guī)律有關(guān)。規(guī)律具有客觀性、普遍性。人類如果違背了規(guī)律,就會受到規(guī)律的懲罰。地球生態(tài)環(huán)境惡化就是客觀規(guī)律對人類的懲罰。(2)材料2說明,人的意識對客觀事物具有能動作用。意識活動具有目的性、計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。中國人民在黨和政府領(lǐng)導下從實際出發(fā),制定切實可行的拯救計劃,充分發(fā)揮主觀能動性,生產(chǎn)自救,重建家園,最終取得了抗災救災的重大勝利。(3)尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性要求我們一切從實際出發(fā),實事求是,把革命的熱情和科學的態(tài)度結(jié)合起來,才能處理好人與自然的關(guān)系。組號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 優(yōu)秀團隊 課堂之星結(jié)果學教反思規(guī)律運動的含義運動是物質(zhì)的根本屬性物質(zhì)和運動的辯證關(guān)系運動和靜止的辯證關(guān)系認識運動把握規(guī)律規(guī)律的含義規(guī)律具有客觀性和普遍性原理運動是有規(guī)律的要尊重規(guī)律,不違背規(guī)律要認識和利用規(guī)律規(guī)律具有客觀性和普遍性原理的方法論要求21世紀教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 4.2認識運動 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