資源簡介

授課時(shí)間
授課班級
二年級
課業(yè)類型
造型·表現(xiàn)
課???時(shí)
1課時(shí)
教 學(xué) 目 的
1、通過酸、甜、苦、辣、咸五種味道的辨別，學(xué)會(huì)用各種色彩、圖形表現(xiàn)對五種不同味道的感覺。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，在了解不同色彩的同時(shí)學(xué)會(huì)如何去以不同的繪畫形式來體現(xiàn)“味道”。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及愛生活、愛勞動(dòng)的思想滲透。
難點(diǎn)：
???用不同的繪畫、制作等美術(shù)形式來表現(xiàn)“酸、甜、苦、辣、咸”五種味道帶給人們的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備
師：范圖、音樂等、學(xué)生作業(yè)用紙
生：五味瓶、彩色紙、顏色、剪刀、膠水、糖、鹽、醋、辣椒、藥片、范圖、多彩泥……
教 學(xué) 方 法
本課屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的靈活多變上，采用了實(shí)驗(yàn)、游戲、分組活動(dòng)等方法，從導(dǎo)入階段就開始注重培養(yǎng)學(xué)生對“五味”的語言和藝術(shù)表現(xiàn)能力；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與常識(shí)不同的且容易找到的各種媒材，通過畫畫、做做等方法大膽表現(xiàn)自己的所感、所見、所聞、所嘗、所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
板書設(shè)計(jì)
五味瓶
?
生練習(xí)區(qū)：
教?學(xué)?過?程
一、組織教學(xué)：
按常規(guī)進(jìn)行。
二、過程設(shè)計(jì)：
1、引導(dǎo)階段
????我們的生活離不開飲食，而飲食就離不開大致的幾種味道：酸、甜、苦、辣、咸。
2、發(fā)展階段
⑴讓生把嘗嘗帶來的“酸”，體會(huì)并口頭描述“酸”帶給自己的感覺。如：吃到的、聞到的、看到的、身體神經(jīng)感覺到的……
問：顏料盒里的色彩，你要選擇那種色彩來表現(xiàn)“酸”呢？
你要如何用最簡單的形式來表現(xiàn)“酸”呢？（請生到黑板上來表現(xiàn)）
⑵讓生把嘗嘗帶來的“甜”，體會(huì)并口頭描述“甜”帶給自己的感覺。如：吃到的、聞到的、看到的、身體神經(jīng)感覺到的……
問：顏料盒里的色彩，你要選擇那種色彩來表現(xiàn)“甜”呢？
????你要如何用最簡單的形式來表現(xiàn)“甜”呢？（請生到黑板上來表現(xiàn)）
⑶讓生把嘗嘗帶來的“辣”，體會(huì)并口頭描述“辣”帶給自己的感覺。如：吃到的、聞到的、看到的、身體神經(jīng)感覺到的……
問：顏料盒里的色彩，你要選擇那種色彩來表現(xiàn)“辣”呢？
????你要如何用最簡單的形式來表現(xiàn)“辣”呢？（請生到黑板上來表現(xiàn)）
⑷引導(dǎo)學(xué)生講述自己見過生活中“五味瓶”的外形和作用。
⑸師示范：
先畫出五味瓶的外形，然后用自己喜歡的形式來表現(xiàn)五味。
3、本課練習(xí)：用繪畫或拼貼的方法，表現(xiàn)酸、甜、苦、辣、咸等味覺。
4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)
對有困難大學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、作業(yè)展示，師生共同評價(jià)
6、收拾整理

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