資源簡介

《紙風(fēng)鈴》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過美化紙杯，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。
2.學(xué)會利用各種材料美化生活，提高審美水平，樹立環(huán)保意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，養(yǎng)成耐心細致的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：
學(xué)會利用紙杯等材料制作風(fēng)鈴。
教學(xué)難點：
如何在細繩上固定紙杯的位置。
教具準(zhǔn)備：
風(fēng)鈴(玻璃、金屬、木頭)、細繩、透明膠、一次性紙杯。
學(xué)具準(zhǔn)備：
一次性紙杯、細繩、大頭針或牙簽、彩色紙、油畫棒、固體膠、透明膠等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
整頓課堂秩序，準(zhǔn)備上課。
二、對比導(dǎo)入。
1.出示彩色的紙杯，與白色的紙杯對比，思考：哪一個比較美?為什么?
2.想想辦法，如何把白色的杯子變成美麗的杯子──畫、剪、貼。
三、教師隨堂演示用各種方法裝飾紙杯。
四、裝飾杯子
每人裝飾1個杯子，可以用剪、貼、畫等方法制作。
五、感受聲音。
請學(xué)生閉上眼睛，聽一聽風(fēng)鈴的聲音，并展示風(fēng)鈴實物。教師提問：
1.風(fēng)鈴是由哪些部分組成的?
2.尋找共同特征──用繩子串起來。
3.展示學(xué)生制作的小紙杯，“可用來做什么呢?怎么做?”學(xué)生分組討論，找出結(jié)論。
六、欣賞教材范圍：
請學(xué)生觀察思考圖中范圖有什么特色?
七、布置作業(yè)：
兩人一組制作一串(2～4個為一串)紙風(fēng)鈴，要求形式新奇，有個性。
八、巡視輔導(dǎo)：
及時指出學(xué)生在創(chuàng)作過程中存在的問題。
九、課堂總結(jié)：
展示學(xué)生作業(yè)，自評互評。
十、布置課后作業(yè)：
生活中還有哪些材料可以用來制作風(fēng)鈴?用什么方法使你的風(fēng)鈴響起來。



(共13張PPT)
紙風(fēng)鈴
玻璃手繪風(fēng)鈴
貝殼風(fēng)鈴
特色風(fēng)鈴
瓷風(fēng)鈴
瓷風(fēng)鈴
古
寺
風(fēng)
鈴
布
藝
風(fēng)
鈴
風(fēng)鈴：是指可以在風(fēng)吹動的情況下，發(fā)出聲音的物品，多用來作為飾品。其可在風(fēng)的吹動下，通過各個鈴鐺或其他物體的碰撞來發(fā)出聲音。
生活中的那些材料可以制作風(fēng)鈴呢？
作業(yè)要求：
請收集合適的材料，創(chuàng)作一個美麗的風(fēng)鈴！
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