資源簡介

人教版一年級上冊美術(shù)教案
第十三課：會動的小紙人
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用
教材分析：
本課根據(jù)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用具，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。利用硬殼紙制作學(xué)生喜歡的人物形象，學(xué)習(xí)簡單的立體造型和色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解硬殼紙的特性，感受立體與色彩的搭配效果。
教學(xué)難點(diǎn)：制作的新穎生動，作品逼真美觀，富于個性。
教學(xué)目的：
1、通過制作“會動的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和動手能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用硬殼紙表現(xiàn)各種會動的小紙人形象，提高學(xué)生的立體造型能力。
教學(xué)方法：講授法、觀察比較法、討論法等
教學(xué)設(shè)計(jì)：
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備硬殼紙、剪刀、雙面膠。
師生共同收集各種新穎、別致的人物形象。
講授新課：
1、 導(dǎo)入新課
（實(shí)物導(dǎo)入）教師出示范作：會動的小紙人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課，教師板書課題《會動的小紙人》
2、 講授新課
教師演示按壓紙彈簧及紙彈簧的彈起過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察，請你找一找小紙人為什么會動？
因?yàn)樾〖埲说纳眢w部分有一個紙彈簧！所以小紙人就會動了。同學(xué)們想不想自己也來做一個揮動的小紙人？那這節(jié)課我們就一起來學(xué)做《會動的小紙人》（教師板書課題）
二、講授新課
1、怎樣制作紙彈簧
（1）“同學(xué)們想知道怎樣來制作紙彈簧嗎？今天老師請了一位特別的老師來教給大家做紙彈簧，是誰呢？” “是可愛的紙彈簧！”
（教師出示成品的紙彈簧，并分發(fā)給每一個小組）
學(xué)生分成小組來把紙彈簧拆開，然后按照原來的痕跡折好，找出做出紙彈簧的秘密。并且用自己的語言總結(jié)出制作紙彈簧的方法。（通過自己動手，細(xì)心觀察，尋找解決問題的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力以及口語表達(dá)能力，提高他們的綜合素質(zhì)）
（2）集體交流制作的方法，請一位同學(xué)上臺演示制作的方法和過程。
教師出示兩種狀態(tài)的紙彈簧引導(dǎo)學(xué)生觀察為什么其中的一個紙彈簧的彈性非常小？總結(jié)得出：折紙的時候不能壓的太緊。
（3）學(xué)生利用手中的紙條嘗試制作紙彈簧。教師巡回指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、如何裝飾紙彈簧
（1） 構(gòu)思設(shè)計(jì)人物形象
學(xué)生小組討論并交流描述、解釋各自設(shè)計(jì)意圖，設(shè)計(jì)人物形象。主要從發(fā)型、五官、四肢等方面突出人物的特點(diǎn)。（可以小組先交流）
教師強(qiáng)調(diào)：制作時，可以制作條形、梯形等外形，并剪出其人物其他的部位的
長短和粗細(xì)，并裝飾上小花紋，使制作的人物更有新意。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)用硬殼紙制作會動的小紙人。
注意；色彩要搭配起來。
制作結(jié)束后，自己要及時的收拾剩余的硬殼紙。
四、課堂小結(jié)：
講評作業(yè)。每組同學(xué)選出最好的作品參加班級的比賽。然后選出優(yōu)秀的作品。教師點(diǎn)評。充分肯定學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，相互欣賞交流，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)出更新穎的學(xué)習(xí)用品。
（1） 板書設(shè)計(jì)：
13 會動的小紙人
剪、折、粘、畫


課后反思：
這節(jié)手工課難度較大，主要難度在于折疊小紙人的身軀，演示了一遍后，還有部分學(xué)生不會，又演示了一遍，還有個別學(xué)生不會做，又做了個別指導(dǎo)及讓會做的學(xué)生教，，在這里耽誤了時間較長，后面剪貼人物的面部及胳膊學(xué)生能夠做。但個別學(xué)生的面部是剪的，眼睛、鼻子、嘴都是畫的，因此效果不是太美觀。



(共13張PPT)
人教新課標(biāo)一年級美術(shù)上冊
提線木偶的介紹
古稱“懸絲傀儡”，由偶頭、籠腹、四肢、提線、
勾牌等幾部分組成。木偶的頭部精雕細(xì)刻，內(nèi)設(shè)機(jī)
關(guān)，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文、
武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳
分赤、靴、旦三種；勾牌和關(guān)節(jié)間由提線相連。
提線
四肢
籠腹
偶頭
勾牌
舞臺上的提線木偶
怎樣才能使提線木偶動起來？
各種各樣的提線木偶
提線的數(shù)量與木偶的動態(tài)有什么關(guān)系?
玩具提線木偶
我們一起來創(chuàng)編一臺木偶劇吧

以小組為單位共同編劇木偶劇進(jìn)行演出：
1.準(zhǔn)備材料：課前準(zhǔn)備好的小故事、彩紙、
彩筆、剪刀、膠水、線繩、
筷子
2.制作：進(jìn)行角色分工后分頭制作
3.表演：分角色表演
兔子的制作步驟
1、2
3、4
5、6
7
你還能想出更簡單方法固定木棍嗎？
材料
固定后
每根提線系的位置要相同：
固定四肢的提線的
長短是不同的哦！
欣賞小朋友的作品
龜兔賽跑
機(jī)器人
我們來表演
同學(xué)們,我們一起動手設(shè)計(jì)一個
造型可愛的提線紙偶吧！
作業(yè)：
。。
多
(G
www.china.cn
與小組同學(xué)合作編個故
行角色分工后,用各種彩
紙偶,并準(zhǔn)備簡單的背
具。然后,演給其他組的
。。

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