資源簡介

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第三課 時代精神的精華
第二課時 哲學史上的偉大變革
【教學內(nèi)容】
人教版高中思想政治必修4生活與哲學第一單元第三課第二框題《哲學史上的偉大變革》。
【教學目標】
知識目標：
馬克思主義哲學產(chǎn)生的階級基礎、自然科學基礎和理論來源
馬克思主義哲學的基本特征
馬克思主義中國化的重大理論成果
能力目標：
通過對馬克思主義哲學的產(chǎn)生和基本特征的學習，培養(yǎng)學生鑒別理論是非的能力，進而運用馬克思主義哲學的基本觀點分析和解決生活實踐中的問題。
情感、態(tài)度和價值觀目標：
實踐的觀點是馬克思主義哲學的首要和基本的觀點，培養(yǎng)學生在實踐中分析問題和解決問題的能力，進而培養(yǎng)學生在實踐活動中的科學探索精神和革命批判精神。
【教學重點】
馬克思主義哲學的基本特征
馬克思主義中國化的重大理論成果
【教學難點】
實踐的觀點在馬克思主義哲學中占有重要的地位和作用
【教學準備】
搜集相關歷史資料；多媒體放映
【課時安排】
一課時
【教學過程】
復習舊課：
回顧上一框內(nèi)容，主要是有兩大方面，一是哲學與時代的關系，一是哲學是社會變革的先導。
在哲學與時代的關系中，我們明確了：真正的哲學是自己時代的精神上的精華
在學習哲學是社會變革的先導時，我們明確了兩個具體內(nèi)容，第一、哲學通過對社會的弊端、對舊制度和舊思想的批判，更新觀念、解放人們的思想。即哲學可以更新觀念，解放思想，第二、哲學能預示和指明社會前進的方向，指引人們追求更美好的未來，即哲學可以指明社會前進的方向。
導入新課：
學習這些內(nèi)容讓我們了解到，哲學對社會的巨大作用，特別是我們要找到一個時代的真正哲學，那樣，才能讓哲學真正發(fā)揮它的功效。那么，現(xiàn)在我們找到了這個時代的真正哲學了嗎？在我們中國，經(jīng)過幾代人的探索和實踐，我們終于找到了對中國近現(xiàn)代社會起促進作用的真正哲學，它就是--不斷發(fā)展著的馬克思主義哲學！
二、哲學史上的偉大變革--馬克思主義哲學的誕生（板書）
探究活動--師：請同學們閱讀課本18頁虛線材料，并回答材料中我們非常有必要掌握的兩個問題：
展示問題：
①馬克思主義哲學為什么會產(chǎn)生于19世紀中葉？
②為什么產(chǎn)生于19世紀中葉的馬克思主義哲學至今仍然沒有過時？
生（回答）：略
師（小結(jié)）：
首先來看第一個問題：
①馬克思主義哲學為什么會產(chǎn)生于19世紀中葉？
同學們的答案可以歸納為三個方面來闡述：
1．馬克思主義誕生的三大基礎（板書）
（1）階級基礎（板書）
19世紀，無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，如：法國里昂工人起義、英國憲章運動、德國西里西亞工人起義。這些工人運動最后都以失敗告終，革命者們在總結(jié)經(jīng)驗時得出一個教訓：沒有科學理論作指導。因此，那個時代確確實實需要一個科學的理論，而馬克思主義恰恰順應的這一需要，從而，馬克思主義成為了無產(chǎn)階級革命有力的思想武器，
其次，19世紀的自然科學也取得了重要成就，
（2）自然科學基礎（板書）
細胞學說（事物是普遍聯(lián)系的）；生物進化論（事物是運動變化發(fā)展的）；能量守恒和轉(zhuǎn)化定律（世界統(tǒng)一于物質(zhì)）
這三大發(fā)現(xiàn)成為了證明馬克思主義哲學的重要實證。
（3）理論來源--德國古典哲學（費爾巴哈的唯物主義和黑格爾的辯證法）（板書）
費爾巴哈在唯物主義上的成就和黑格爾在辯證法的成就，都是當時相當成熟的理論，馬克思批判地繼承了它們，使馬克思主義哲學在理論上成為了最先進的哲學。
因此，社會的進步，自然科學的發(fā)展，思維理論的成熟，都集中在19世紀，這些客觀條件都為馬克思主義哲學的產(chǎn)生提供了條件。再加上馬克思和恩格斯，艱苦卓絕的努力，哲學史上的偉大變革--馬克思主義哲學誕生了！這是時代精神上的精華，是真正的哲學！
--由此我們產(chǎn)生第二個問題：
②為什么產(chǎn)生于19世紀中葉的馬克思主義哲學至今仍然沒有過時？
同學們的回答主要集中在以下兩個方面：一是馬克思主義哲學的基本特征，二是馬克思主義哲學在中國的發(fā)展。
2．馬克思主義哲學的基本特征（板書）
（1）馬克思主義哲學在實踐基礎上實現(xiàn)了唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一（板書）
第一次實現(xiàn)了唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一，
舊唯物主義的局限性：只強調(diào)世界是（什么）物質(zhì)的，但這個世界是怎么樣的沒有做出科學的回答。這個回答并沒有用到實際生活中，沒有起到對社會，對自然的作用。可以說是毫無實際意義。如事例：這是一輛自行車。自行車是物質(zhì)的，但并沒有說明這輛自行車有什么用？所以僅知道這是一輛自行車而不知道它有什么用，是毫無實用意義，而隨著時代的發(fā)展，人們來需要了解的是這輛自行車有什么用，即，這個世界是怎么樣的。
唯心主義辯證法的局限性：只研究了世界是怎么樣的，但在回答這個世界是什么時則陷入了唯心主義。辯證法的基本觀點是，這個世界是聯(lián)系的，這個世界是運動、變化、發(fā)展的，這個世界是充滿矛盾的。但為什么會這樣，馬克思主義哲學產(chǎn)生以前的哲學對此回答則陷入了唯心主義，認為這些都是上帝（客觀精神）或主觀決定的。事例：自行車是運動的，為什么會運動？因為人的驅(qū)動，人又是誰來驅(qū)動？是上帝賦予人這一能力。
馬克思主義哲學打破了兩著的局限性，在正確回答了世界是什么的基礎上，也回答了世界是怎么樣的，而且與人們的實踐活動相結(jié)合。
（2）唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的有機統(tǒng)一（板書）
有些人在自然觀上堅持辯證唯物主義，但在社會歷史的發(fā)展上則陷入了唯心主義。如：有人承認水是客觀存在的，水也是運動著的，但法國軍隊為什么能稱雄歐洲？他卻認為這是由拿破侖的個人意志決定的，社會運動為什么有朝代更替？有人認為這是上帝安排的。
而馬克思主義哲學不僅堅持了唯物辯證的自然觀，而且也運用唯物辯證的觀點正確揭示人類社會產(chǎn)生發(fā)展的規(guī)律和原因。（如生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力狀況的規(guī)律和上層建筑一定要適應經(jīng)濟基礎的規(guī)律）同時清楚地看到，人民群眾是歷史發(fā)展的實踐。這些都是馬克思主義哲學區(qū)別于其他哲學的重要特點。
（3）實現(xiàn)了實踐基礎上的科學性和革命性的統(tǒng)一（板書）
師：通過學習歷史我們了解到，馬克思主義哲學產(chǎn)生于無產(chǎn)階級革命的實踐中，實踐也讓馬克思主義哲學實現(xiàn)了科學性和革命性的統(tǒng)一。
對于它的科學性，我們應從兩方面理解：一方面，它是從實踐中產(chǎn)生的，它是在總結(jié)工人運動的革命實踐中產(chǎn)生的，所以它是從實踐中來的，第二方面，它是經(jīng)過了充分的實踐檢驗的，在發(fā)展著的馬克思主義哲學的正確指導下，俄國十月革命爆發(fā)并走向成功，中國也在發(fā)展著的馬克思主義哲學的正確指導下，完成了新民主主義革命，建立了新中國，并正確地指導中國人民搞社會主義現(xiàn)代化建設。所以，它是科學的。
對于它的革命性，也應從兩方面理解，其一是，它的產(chǎn)生就是為了無產(chǎn)階級的革命成功而產(chǎn)生的。如三大工人運動失敗的原因之一就是沒有科學理論作為指導，而馬克思主義哲學就是指引革命走向成功的有力思想性武器。其二是，馬克思主義哲學的產(chǎn)生是對以往哲學的革命性的否定。如馬克思主義哲學革命性地否定了形而上學唯物主義，和唯心主義辯證法等。
綜述，這兩大特征都是以往哲學所不能有的。
師：此外，馬克思主義哲學在實踐中不斷發(fā)展著，今天馬克思主義哲學在中國又有了新的理論成果，而且這些理論成果也是被實踐證明了，那么，大家所知道的馬克思主義中國化的理論成果有哪些？
生（回答）：略
師：我們概況下有以下四點：
3．馬克思主義中國化的重大理論成果（板書）
（1）毛澤東思想及其精髓
（2）鄧小平理論
（3）"三個代表"重要思想
（4）科學發(fā)展觀
中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、"三個代表"重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系，是馬克思主義中國化最新成果。
【課堂小結(jié)】這節(jié)課我們主要回答了兩個問題，
①馬克思主義哲學為什么會產(chǎn)生于19世紀中葉？
②為什么產(chǎn)生于19世紀中葉的馬克思主義哲學至今仍然沒有過時？
這節(jié)課的重難點是馬克思主義哲學的三個基本特征，所以希望同學們課后對這一內(nèi)容要用心去領悟。
【板書設計】
二、哲學史上的偉大變革--馬克思主義哲學的誕生
1． 誕生的三大基礎
（1）階級基礎 --無產(chǎn)階級
（2）自然科學基礎--三大發(fā)現(xiàn)
（3）理論來源--德國古典哲學（費爾巴哈的唯物主義和黑格爾的辯證法）
2． 基本特征
（1）第一次實現(xiàn)了唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一
（2）在實踐的基礎上實現(xiàn)了科學性和革命性的統(tǒng)一
3． 馬克思主義中國化的三在理論成果
（1）毛澤東思想及其精髓
（2）中國特色社會主義理論體系
鄧小平理論
"三個代表"重要思想
科學發(fā)展觀
【課后反思】
這一框題的內(nèi)容比較枯燥，在教學中主要以引導為主，通過學生的回答來概括課本的知識點，在重難點部分著重細講，鞏固和加強知識點。本堂課值得關注的是此類型的課堂，須加強對學生的引導和概括能力。
評價與反思：海南華僑中學
馬克思主義哲學是時代精神的精華，是人類文明的結(jié)晶。在我們建設中國特色社會主義的今天，馬克思主義仍是指引我們行動的偉大旗幟，是推動現(xiàn)代化事業(yè)前進的巨大精神動力。這堂新課內(nèi)容著重讓學生理解馬克思主義哲學的特征，馬克思主義哲學的產(chǎn)生是時代的需要，也正是時代的需要，馬克思主義哲學在不斷發(fā)展，同時與我國的實際相結(jié)合，解決現(xiàn)實中的問題。解決好對馬克思主義哲學的認識問題，是學好馬克思主義哲學的重要保證。周立穎老師在教學中主要以引導為主，通過學生的回答來概括課本的知識點，在重難點部分著重細講，鞏固和加強知識點。"教無定法，貴在得法"。課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)都應該從教學需要出發(fā)，從學生需要出發(fā)，積極引導學生自主學習，在學生自主探究的過程中，使學生感悟道理，達到教學目標。
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