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第二課時 樹立共產主義崇高理想
三維目標
知識與技能：
知識方面：了解人類探求社會理想的歷程，懂得為什么共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想，理解共同理想與最高理想的相互關系。
能力方面：通過對人類追求理想道路的分析概括，以及對共同理想與最高理想關系的分析，培養學生歷史地、辯證地看問題的能力。
過程與方法：以歷史導入，啟發學生思考：共產主義是否是一種虛無而無可實現的理論。接著采用比較法、座談法得出結論，共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想。在闡述最高理想和共同理想的關系時，先要講清共同理想是什么，接著出一個辯題讓學生進行辯論，從中歸納最高理想和共同理想的關系。可以采用討論法，講授法，例證法等方法。
情感態度與價值觀：對學生進行社會主義，共產主義理想教育。提高學生立志成才的自覺性，并在行動上努力做到德、智、體全面發展。
要點網頁
重點：最高理想與共同理想的關系
難點：為什么共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想
疑點：
1、 未來共產主義社會的基本特征
（1）在社會生產力高度發展的基礎上，實現單一的生產資料共產主義社會所有制。
（2）在社會產品極大豐富和社會成員的共產主義覺悟極大提高的基礎上，實現各盡所能，按需分配。
（3）三大差別和舊的社會分工不復存在，每個成員都成為既能從事體力勞動又能從事腦力勞動的全面發展的共產主義新人。
（4）傳統的私有制觀念被清除干凈，全體社會成員都具有了共產主義的思想覺悟和道德品質，勞動已成為他們生活的第一需要。
（5）在階級、階級差別和各種資產階級法權徹底消亡的基礎上，國家完全退出歷史舞臺，取而代之的將是勞動者的自由聯合體。
2、社會主義社會和共產主義社會比較
（1）相同點：社會主義社會和共產主義社會是同一社會形態的兩個發展階段。共產主義社會按成熟程度的不同劃分為兩個發展階段，初級階段和高級階段。社會主義社會是共產主義社會的初級階段，共產主義社會是高級階段。共產主義社會和社會主義社會兩者有著本質的聯系，他們的經濟和政治的基本點是相同的。
①社會主義社會和共產主義社會一樣，實行的都是生產資料公有制，這是他們最本質的聯系。
②社會主義社會和共產主義社會都是勞動者當家作主的社會，社會的指導思想都是共產主義的理論體系
③社會主義社會不斷涌現出具有共產主義思想品德的英雄模范人物，他們的人數雖然還不多，但是榜樣的力量是無窮的。它表明，社會主義社會正是共產主義幼苗生長的肥沃土壤。
（2）區別：社會主義社會和共產主義社會的區別，歸根到底是由于生產力發展水平的不同造成的，而不是由于社會制度的本質造成的。因此，它們之間不存在不可逾越的鴻溝。隨著社會主義生產力的不斷發展，社會主義生產關系和政治制度的變化的總方面只能是向共產主義發展。如果說社會主義取代資本主義是一場艱苦曲折復雜的生死搏斗，共產主義取代社會主義就容易得多了。
網絡提綱
1、人類對理想的追求經過了漫長道路
（1）古人對理想的追求。
（2）空想社會主義者的理想。
（3）共產主義理想的產生。
2、共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想
（1）共產主義理想是人類最崇高的理想。
（2）共產主義理想是人類最進步的理想。
（3）共產主義理想是人類最科學的理想。
3、最高理想與共同理想的辯證統一關系
（1）在社會主義初級階段，我國人民的共同理想是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
（2）共同理想是實現最高理想的基礎和必經階段。
（3）共同理想的實現以最高理想為根本方向
綜合點撥
學習本框，首先讓學生了解人類對理想的追求。從古人對理想的追求，到空想社會主義者的理想，再到共產主義理想的產生和實現。其中人類最崇高、最進步、最科學的理想是共產主義理想。
接著闡述為什么共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想。理由是共產主義理想體現了無產階級和人類的根本利益，是根據人類社會發展規律所得出的科學結論，并且是一百多年來共產主義運動的實踐證明了的客觀真理。以教材為基礎，另外要作適當補充說明。
重點闡述最高理想與共同理想的辯證統一關系。首先要理解我國人民的共同理想是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。對二者的辯證統一關系，要從兩個方面分析清楚。首先，共同理想是實現最高理想的基礎和必經階段。其次，實現共同理想，必須以最高理想為根本方向。
教學建議
一、本課時的地位
從本課時的結構來看，講人類對理想探索，共產主義理想是最進步、最崇高、最科學的理想，都是為了使學生更深刻地理解最高理想和共同理想的關系，立志要為實現最高理想和共同理想而奮斗。這個問題又涉及到理想與實現、主觀與客觀、長遠利益與眼前利益等多種關系，需要進行分析和論證。
從理想教育的內容看，現階段主要是進行共同理想的教育。只有引導學生真正懂得了最高理想與共同理想相互關系的道理。他們才能更好地去理解共同理想，逐步樹立起崇高的共產主義理想。而現實的問題很復雜，人們又傾向考慮當前利益，所以要讓學生從共同理想的思想境界去對待當前的學習、工作。
二、關于共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想教學處理建議
這個問題的教學總思路分三步進行：
第一步，引導學生從歷史探究。從人類探索和追求理想社會的事實入手，使學生明確：共產主義理想并不是馬克思、恩格斯靈感或推理發現的。而是千百年來人類探索、追求理想社會的合乎邏輯的發展，是在對人類探索成果批判繼承的基礎上形成的科學結論。
第二步，引導學生對空想社會主義與共產主義理想進行對比，從而論證共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想。具體可以從空想主義的產生、發展和失敗，及對歷史的影響來談。
第三步，從三點闡述共產主義理想為什么是最崇高、最進步、最科學的理想？
第一點，論證為什么是最崇高的理想？它代表和反映了廣大人民群眾的利益，不是為了少數，更不是為了剝削者、壓迫者謀利益，而是要為全人類謀利益，使全人類過上美好幸福的生活。因此，它是人類在歷史上最崇高的理想。
第二點，論證為什么是最進步的理想？根據馬克思主義描述，未來的共產主義社會，生產力將高度發展，社會產品極大豐富，徹底消滅了階級和階級差別，國家已經消亡；全體公民都具有高度共產主義覺悟和豐富的科學文化知識，把勞動作為生活第一需要；實行“各盡所能，按需分配”。可見共產主義是人類歷史上最進步的社會。
第三點，論證為什么是最科學的社會理想？ 第一，它是根據人類社會發展規律作出的科學結論。生產力決定生產關系，生產關系一定要適應生產力的發展狀況，這是制約人類社會發展的基本規律。在資本主義社會，生產的社會化與資本主義私人占有制之間的矛盾，始終是資本主義社會的基本矛盾。只有廢除資本主義私有制度，建立以生產資料公有制為基礎的社會主義生產關系，才能解決資本主義社會的基本矛盾，為生產力的高度發展開辟更為廣闊的前景。資本主義制度必然滅亡，社會主義、共產主義制度必然勝利，是不以人的意志為轉移的客觀規律。社會主義、共產主義理想是建立在這一科學分析基礎上的必然結論，是人們對于未來社會發展趨勢的科學預見。第二，它是資本主義社會經濟發展和階級斗爭的必然產物。今天，無產階級已經作為一支獨立的力量登上了政治舞臺。隨著無產階級的發展壯大，它必然會成為埋葬資本主義，實現社會主義、共產主義歷史使命的偉大社會力量。為共產主義的實現奠定堅定的階級基礎。第三，它是150年來共產主義運動的實踐所證明的客觀真理。有人認為，共產主義理想是一種理論，一種沒有豐富實踐檢驗的設想，因此渺茫得很，能不能實現還是一個“未知數”。事實上，長期以來，全世界的共產主義者為了實現共產主義理想，進行了不屈不撓的英勇斗爭和大膽地探索。盡管當前共產主義運動中出現了復雜情況，世界社會主義事業遇到嚴重挫折。但是，社會主義、共產主義運動在世界上存在并向前推進，這是不可否認的事實。換言之，共產主義理想決不僅僅是一種理論或設想，更不是虛無飄渺的“未知數”。“社會主義失敗論”和“共產主義渺茫論”都是錯誤的，任何事物的發展都不是一帆風順的，而是前進性和曲折性的統一。
三、關于最高理想與共同理想的關系的教學處理建議
這個問題的教學總思路分三步進行：
第一步：講清我們所講的最高理想，就是實現共產主義。在社會主義初級階段，我國人民的共同理想是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
第二步：論述最高理想和共同理想的辯證關系。注意以下幾點：第一點，要理解共同理想是實現最高理想的基礎和必經階段。教材中列舉了下水道四班的先進事跡，說明做好本職工作，實現共同理想，也就是為實現最高理想打下基礎。其中體現了今天與明天、量變與質變、個人理想與社會理想、眼前利益與長遠利益等多種關系，我們要用辯證的觀點看問題。教學中可以用量變和質變的關系原理加以說明。第二點，要理解實現共同理想，必須以最高理想為根本方向。可讓學生討論，如何認識當前社會主義市場經濟中引進外資，非公有制經濟的發展？是否背離了最高理想？學生討論后教師總結，最高理想是共同理想發展前進的必然趨勢和最后歸宿。發展生產力并沒有背離最高理想，而是堅持以最高理想為方向，為了實現最高理想而作的奮斗。總之，我們建設中國特色社會主義，為實現共同理想而奮斗，都不能離開共產主義這個根本方向。
熱點·案例·資料
理想的實現
國內革命戰爭其間，國民黨反動派憑借其強大的經濟、軍事實力對共產黨實行殘酷的圍剿。全國籠罩在一片白色恐怖之中。有些人思想開始動搖，懷疑紅旗到底能打多久，共產主義是否只是一種虛無而不可實現的理論。而時至今日，中國共產黨領導下確定了社會主義制度，建立了新中國，現代化建設取得了輝煌的成就。
十六屆四中全會指出：全黨同志要更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹黨的十六大精神，同心同德，艱苦奮斗，扎實工作，開拓進取，帶領全國種族人民為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗！
[簡要分析] 共產主義不是虛無不可實現的，它是150年來共產主義運動的實踐所證明的客觀真理。全面建設小康社會是我國現階段的共同目標，也是現階段的共同理想。
歐仁·鮑狄埃與《國際歌》
　　1871年3月28日，世界上第一個無產階級政權—巴黎公社宣告成立。著名詩人歐仁·鮑狄埃當選為公社委員。有人問他：“在你接受公社委員的職務時，你相信會成功嗎？”他答道：“立即成功嗎？不。但這事業是正義的，我沒有權力猶疑。”
　　當凡爾賽匪徒勾結國外反動軍隊向巴黎公社反撲過來時，鮑狄埃與公社戰士一道，進行了英勇的戰斗。公社失敗了，但他堅信，公社的道路是惟一正確的道路，社會主義、共產主義理想最終必定會實現。他滿懷激情，寫下了雄偉悲壯、氣勢磅礴的光輝詩篇－－《國際歌》：
　起來，饑寒交迫的奴隸，
　起來，全世界受苦的人，
滿腔的熱血已經沸騰，
要為真理而斗爭！
舊世界打個落花流水，
奴隸們，起來，起來！
不要說我們一無所有，
我們要做天下的主人！
這是最后的斗爭，
團結起來，到明天，
　　　英特納雄耐爾就一定要實現。
… …
　　“英特納雄耐爾”，就是指共產主義的崇高理想。后來，經法國工人作曲家彼爾·狄蓋特譜曲，《國際歌》迅速傳遍了全世界，成為世界無產階級共同的戰歌，《國際歌》把共產主義理想傳遍了全世界。”
　　100多年來，《國際歌》鼓舞著一代又一代的革命者，為“英特納雄耐爾”的實現而百折不撓，英勇斗爭。
[簡要分析] 共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想，雖然它暫時還沒有實現，但對于它的正義性我們不需懷疑。共產主義理想的實現，需要鮑狄埃這樣的人大聲疾呼、斗爭，同時也需要更多的人為之奮斗。
范例解析
“天下皆窮我獨富，我富也窮；天下皆富我亦富，此富為真富。”江蘇華西人的致富觀蘊涵的人生哲理是 【A】
A、把實現個人理想和實現社會理想統一起來的人生才有意義
B、實現個人價值必須發揮人的主觀能動性
C、只有發展市場經濟才能堅持集體主義
D、個人活動與社會發展是相互聯系又相互排斥的
解析：本題主要說明了社會與個人的辯證關系。A項中講個人理想與社會理想是統一，恰好體現了華西人處理“我”與“天下” 個人與社會的辯證關系，故選A項。選項B項不符合題意。C項本身不對。D項與題意不符合，題干中沒有體現個人活動與社會發展的相互排斥。
演練平臺
一、單項選擇題
1、2005年8月1日，中國共產黨成立84周年。全國各地舉行了豐富多彩的慶祝活動，慶祝黨的生日。84年來，中國共產黨人為了追求中華民族的解放，在偉大理想的指引下，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，終于建立了新中國，并帶領人民走上了致富強國之路。材料中所講的偉大理想是指 【B】
①共產主義理想　　　②最高理想
③道德理想　　 ④社會理想
⑤初級階段建設中國特色社會主義的理想A、③④⑤ B、①②④
C、①②⑤ D、①④⑤
2、忘記遠大理想而只顧眼前，就會失去前進方向；離開現實工作而空談遠大理想，就會脫離實際。這段話表明 【D】
A實現了共同理想也就實現了最高理想 B、共同理想是實現最高理想的基礎和必
經階段
C、最高理想是共同理想的根本方向 D、共同理想與最高理想是辯證統一的
3、黨的十六大四中全會指出，要引導人們把個人理想與奮斗融入到人民的共同理想和奮斗之中。對此，正確的理解是 【A】
A、個人理想應與人民的共同理想相一致
B、個人理想的選擇必須服從共同理想的要求
C、共同理想與社會理想是辯證統一的
D、為個人理想而奮斗就是為共同理想而奮斗
4、共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想，是因為 【C】
①它第一次比較深刻地揭露了資本主義的矛盾和罪惡現象　　　
②它體現了無產階級和人類的根本利益
③它是根據人類社會發展規律所得出的科學理論　　
④它是經過共產主義運動的實踐被證明了的客觀真理
A、①③④ B、①②③
C、②③④ D、①②④
5、下列關于共同理想與最高理想的關系的看法，其中不正確的是 【D】
A、共同理想和最高理想都是社會理想
B、最高理想是共同理想的根本方向
C、共同理想是最高理想的基礎和必經階段
D、實現了共同理想，也就實現了最高理想
6、《中國共產黨黨章》指出，中國共產黨人追求的共產主義最高理想，只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現。這說明 【A】
①我們必須自覺樹立崇高的社會理想
②崇高理想必須以共同理想為基礎
③只要艱苦奮斗，就能實現最高理想
④實現崇高理想是一個長期過程
A、②④ 　　B、①②④
C、②③ 　D、③④
7、“現在我們建立社會主義市場經濟體制，大力發展生產力，堅持‘兩手抓，兩手都要硬’，這一切都是朝著共產主義這個遠大目標前進的。”這段話主要是說明 【D】
①共同理想是實現最高理想的基礎和必然階段
②共產主義理想是可以實現的
③實現共同理想必須以最高理想為根本方向
④最高理想與共同理想是辯證統一的
A．①②③　　 B．②③④　　　
C．①③④　　 D．①②③④
二、非選擇題
8、鄧小平同志指出：一定要讓我們的人民，包括我們的孩子知道，我們是堅持社會主義和共產主義的，我們采取的各方面的政策，都是為了發展社會主義，為了將來實現共產主義。某校政治老師組織學生對這一精神進行學習，并進行了討論。
甲：我國是中國共產黨領導的國家，共產黨的最高理想是實現共產主義的社會制度，理想應高于現實。我們應立足于崇高的理想，加快步伐，盡快實現共產主義。
乙：我認為，我國是社會主義制度的國家，并且處于社會主義初級階段。黨中央提出的建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家的奮斗目標是正確的。共產主義是遙遠的事，現在談共產主義理想是不切實際的。
丙：我不同意前兩位同學的觀點，我認為建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家與實現共產主義的崇高理想并不矛盾，二者實際上是一回事。
據上述材料回答：
（1）請分別評析上述三位同學的看法。
（2）假如你是政治老師，你將對上述討論的問題作怎樣的總結性的發言。
參考答案：
（1）同學甲正確指出我們的最高理想是實現共產主義的社會制度，并認為應為實現這一制度而奮斗。但共同理想是實現最高理想的基礎，我們應從初級階段出發，不應脫離實際超越社會主義初級階段。
乙同學正確指出建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家是我們國家的奮斗目標。但認為共產主義是遙遠的事，現在談共產主義理想是不切實際的，這是錯誤的觀點。
丙同學正確指出建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家與實現共產主義的崇高理想不矛盾，但錯誤的是將二者等同，把二者說成是一回事。
（2）第一，建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家是我國現階段各族人民的共同理想，實現共產主義的社會制度是我們的最高理想，二者是辯證統一的關系。共同理想是實現最高理想的基礎和必經階段；實現共同理想，必須堅持以最高理想為根本方向。第二，我們青年學生，應樹立共產主義的遠大理想，并發揚艱苦奮斗的精神，努力實現這一崇高理想。在現階段，主要是通過努力學習，積極實踐，為建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
拓展探究
新時期要加強理想信念教育
黨和政府采取了一系列舉措，反腐倡廉，反腐的力度越來越大，然而，貪官抓了一批又一批，殺了一個又一個，貪污腐敗并沒有得到明顯遏制。據有關部門統計，近15年被繩之以法的副省級以上貪官就有30多名。甚至包括我們各種專業監督機構，如監察機關，反貪局，紀委中的一些人也被腐敗之風吹倒。胡錦濤同志說：“腐敗分子發現一個查處一個”。腐敗固然要查、反，但找到腐敗根源也很重要。腐敗的深層次原因是理想信念動搖。
【簡要分析】
腐敗的深層次原因在于理想信念的動搖。
（1）一、腐敗分子只信仰金錢和利益。市場經濟條件下，經濟利益已經成為調節人與人之間關系的重要手段，人們追求物質利益的欲望空前強烈。有一些黨員，經不起物欲的誘惑，動搖了當初共產主義信念，他們的信念被金錢物欲迷失，成為了只講索取，不講貢獻的人。
（2）一些共產黨人的理想信念動搖了，行為失去了準則。比如，一些黨員干部公開說：“為了搞活經濟，只要不違法的事都可以做”。號召人們鉆法律的空子，打擦邊球，削弱人們的社會責任感。只要對自己有利，不管多么不道德都可以做。
（3）要加強共產黨的執政能力建設，加強理想信念：堅持立黨為公、執政為民的，貫徹“全心全意為人民服務”的宗旨。共產黨時刻不能忘記群眾路線，要依靠人民群眾。十六屆四中全會提出：“加強黨的執政能力建設，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。全面貫徹黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為核心。以建設高素質的干部隊伍為關鍵，以改革和完善黨的領導體制和工作機制為重點，以加強黨的基層組織和黨的隊伍建設為基礎，努力體現時代性、把握規律性、富于創造性。”我們的共產黨、共產黨員貼近人民群眾了，自以為是的特權思想少了，與人民群眾的感情就深厚了，腐敗的動因就小了。
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