資源簡介

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第一框題 世界是普遍聯系
教育教學目標：
一、知識目標
1、識憶目標 聯系的普遍性、客觀性含義；
2、理解目標 自在事物和人為事物的聯系；聯系的多樣性；
3、運用目標
（1）唯物辯證法是關于世界普遍聯系的科學。
（2）運用相關原理，結合生活實例，分析生存環境和人類活動的關系，說明世界上的一切事物都不是孤立存在的。
二、能力目標
1、通過學習，著重培養學生全面地、聯系地看問題和分析問題的能力；培養學生綜合運用知識的能力、以及運用所學知識分析、處理和解決實際問題的能力。
2、初步具有從錯綜復雜的聯系中認識和發現事物本質的、固有的、內在的聯系的能力，初步學會用全面的、聯系的觀點看問題的能力。
三、德育目標
樹立唯物辯證法的聯系觀，自覺抵制形而上學的靜止觀。堅持用聯系的觀點看問題，自覺維護人類生存的環境，確信一切以時間、地點和條件為轉移，是我們正確認識和把握事物、在認識世界和改造世界的活動中不斷取得成功的關鍵。
重點與難點：
1. 重點: 1）世界是普遍聯系的
2）用聯系的觀點看問題
2. 難點 : 1）如何理解“自在事物”的聯系與“人為事物”的聯系
2）把握聯系的多樣性的現實意義
知識梳理
一、聯系的含義
聯系就是___________以及______________之間的_________、_______和。_______
首先聯系既包括事物之間的聯系，又包括事物內部的聯系。
其次，聯系是諸要素之間的相互影響和相互作用，這種作用不是單向的，而是相互的。
二、聯系的特點
1、聯系的普遍性
（1）表現：
①______________________________（外部）
橫的：四面八方的聯系 ，縱的：前后相繼的聯系
舉例：狼群與鹿群，黃河水從源頭到入海口顏色的變化。
②___________________________________。（內部）
舉例：一輛“奔馳牌”汽車如果僅有車身而沒有發動機，能否奔馳？有了發動機而沒有輪子能否開走？
正因為構成事物的各個部分、要素相互依存、有機聯系在一起，事物才能成為有機整體。
③_______________________。（整體）
（2）方法論要求：
用_________觀點看問題，反對用_____的觀點看問題。
◇補充：聯系具有普遍性，并不意味著任何兩個事物之間都具有聯系，還應明確事物之間的聯系是有條件的（也就是說聯系具有條件性：世界上每一具體聯系都是有條件的。），客觀的。
2、聯系的客觀性
（1） 含義：
聯系是_______________ -，不以_________為轉移。
（2）自在事物的聯系和人為事物的聯系
①自在事物的聯系是客觀的容易理解，人為事物的聯系是人類實踐活動的產物為什么是客觀的？
②事物的聯系是客觀的，因而人們在客觀事物的具體聯系面前是無所作為的嗎 ？（人能不能創造事物的聯系？）
分析原因：①人為事物的聯系的產生需要主客觀條件
②就聯系的產生過程需要人類的實踐活動
③就實踐的結果來說，這種人為事物的聯系一旦建立就獨立于人的意識之外。
（3）方法論要求:
要從事物____________中把握事物，切忌_____________。
一方面不能主觀臆造聯系。
另一方面，不能無視聯系的客觀存在
（4）人具有主觀能動性,可以根據事物固有的聯系,改變事物的狀態,調整原有的聯系,建立新的具體聯系
四大工程——南水北調、青藏鐵路、西氣東輸、西電東送的興建，會進一步加強地區經濟之間的聯系，推動全國經濟和社會的發展。又如，我國開通的政府網站，鼓勵群眾上網參政，提出各種意見、建議，就是溝通政府與群眾聯系的新形式。
3、聯系的多樣性
判斷：找出它們分別體現了怎樣的聯系。
魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。 城門失火，殃及池魚。 唇亡齒寒。一著不慎，滿盤皆輸。
時勢造英雄。無風不起浪。虛心使人進步。一分耕耘，一分收獲。牽一發而動全身
種瓜得瓜，種豆得豆
（1）聯系的多樣性表現：
①__________________ ②_________________
③__________________ ④__________________
（2）聯系多樣性的方法論要求：
①把握_____________，不可忽視_______________聯系、事物之間相互聯系的___。
②注意分析和把握事物__________________。一切以時間、地點和條件為轉移。
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原理 內容（世界觀） 要求（方法論）
聯系的普遍性
聯系的客觀性
聯系的多樣性
課后檢測
一、單項選擇題
1、印度洋地震和海嘯的發生，給東南亞、南亞和非洲等許多國家帶來了嚴重災難，也牽動了全世界人民的心。2005年1月6日，東盟地震和海嘯災后問題領導人特別會議在印尼首都雅加達會議中心舉行。來自東盟10國、中國、韓、日、美、世界衛生組織等20多個國家和國際組織的領導人參加了為期一天的會議。這說明( )
A．事物是普遍聯系的
B．部分影響整體
C．物質決定意識，要求做到一切從實際出發
D．意識能促進客觀事物的發展
2、循環經濟體現了現代的思維模式和活動方式，其哲學依據是( )
①普遍聯系是客觀世界的基本特征 ②系統與要素之間存在著相互聯系、相互作用的關系③事物之間的聯系是具體的、無條件的④事物之間的聯系能夠被發現和利用
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
3、聯系的表現形式是多種多樣的。下列屬于聯系表現形式的有( )
①事物之間的直接聯系和間接聯系 ②事物之間的內部聯系和外部聯系③事物之間的本聯系和非本質聯系 ④“8”與生意之興旺的關系
A．①②③ B．①②④ C．①③① D．①②③④
4、近年來，科學研究一再證明，世界各地不斷爆發的惡性傳染性疾病，絕大多數；是因動物攜帶的病菌通過多種渠道傳人人體造成的。這給我們的警示是( )
A．聯系是普遍的
B．人最終能戰勝自然
C．要尊重聯系的多樣性，做到既要注重客觀條件，又要恰當運用自身的主觀條件
D．人在聯系的客觀性面前是無能為力的
6、一些大學生在招聘中遭遇“姓氏歧視”。一位“裴”姓同學就因為這“倒霉”的姓氏失去了即將到手的會計職位，因為老板說“裴”和“賠”同音，不吉利。這種認識：
A、夸大了意識對客觀事物的反作用
B、割裂了物質和意識的辯證關系
C、否認了聯系的客觀性
D、否認了聯系的普遍性　　
7、下列選項中關于聯系的理解正確的是
A．任何兩個事物之間都存在著直接聯系 　
B．任何事物都與周圍的其他事物相互聯系著 　
C．有的事物與其他事物之間存在聯系，有的事物則不存在聯系
　D．聯系有普遍性，但沒有直接性
　8、下列觀點、做法中不能反映事物普遍聯系原理的有
A..雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽
B.地震預示國家興衰，八月將有災難
　　C.莊稼一支花，全靠肥當家
　 D.臺灣自古以來就是中國神圣領土不可分割的一部分。
9、胡錦濤同志指出：“西方某些資本主義國家，企圖排斥、孤立中國是很不明智的，也是不可能的。”從哲學上講這是因為
　　A．聯系是普遍的、客觀的，也是不以人的意識為轉移的
　　B．離開了歷史聯系的分析，就不能正確認識事物
　　C．聯系是客觀的，人不可改變事物的具體聯系
　　D．聯系是普遍的，看到這一點就能正確認識事物
10、在祖國大陸的SARS得到有效控制呈不斷趨勢之時,由于臺灣中華醫院,仁濟醫院怕影響醫院的聲譽、故意隱瞞SARS疫情,導致疫情得不到有效控制，SARS病人發病人數不斷上升。材料說明
A.一切從實際出發，使主觀符合客觀是我們做好各項工作的起碼要求
B.承認矛盾，揭露矛盾是解決矛盾的關鍵
C.具體問題具體分析是解決矛盾的關鍵 D.事物的聯系是客觀的
　　11、目前，國際互聯網發展很快，人們足不出戶就可以在網上閱讀報刊、網上購物，并能在網上和遠隔千里之外的網友就一些問題展開討論，各述已見。這說明
　　A．世界上的任何兩個事物都存在著聯系 B．人們可以改變事物之間的聯系
　　C．人們可以改變事物的狀態，建立新的具體聯系
D．事物的聯系復雜多樣，人們無法具體把握
二、分析題
　12、某市領導班子，重視馬克思主義哲學的學習和運用，重新審視了過去的一些急功近利的做法，主動關閉了一些嚴重污染環境的企業，并且下大力氣改善生態環境。雖然該市的經濟暫時受到了一些影響，但周圍縣市的經濟卻因此進入了良性快速發展軌道。現在該市及其周圍地區的經濟都得到了快速發展，并且經濟發展后勁十足。
說明該市領導是怎樣用聯系的觀點指導工作的。
13、《淮南子》中說："欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹林，水積而魚聚，木茂而鳥集"《淮南子》中的這句話揭示了什么哲學道理？
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